- •ФілософІя науки і техніки конспект лекцій
- •Полтава 2006
- •1.2. Поняття науки
- •1.3. Функції науки
- •Тема 2. Головні етапи розвитку науки План
- •2.1. Становлення переднауки в стародавніх цивілізаціях
- •2.2. Антична наука
- •2.3. Наука в епоху Середньовіччя
- •2.4. Новоєвропейський період розвитку науки а) розвиток науки в Новий час (класичний етап)
- •Б) некласична наука
- •В) постнекласична наука
- •Тема 3. Пізнання План
- •3.1.Поняття пізнання. Суб’єкт і об’єкт пізнання
- •3.2.Чуттєве і раціональне пізнання та їх форми
- •3.3. Буденне і наукове пізнання
- •Тема 4. Структура наукового знання План
- •4.1. Емпіричний рівень наукового знання
- •4.2. Теоретичний рівень наукового знання
- •4.3. Основи наукового знання
- •А) ідеали і норми наукового дослідження
- •Б) наукова картина світу
- •В) філософські основи науки
- •Тема 5. Основні форми наукового знання План
- •5.1. Факт
- •5.2. Наукові поняття
- •5.3. Наукова проблема
- •5.4. Наукова ідея
- •5.5. Закон
- •5.6. Гіпотеза
- •5.7 Теорія
- •Тема 6. Структура, розвиток і зміна наукових теорій План
- •6.1. Поняття теорії
- •6.2. Структура наукової теорії
- •Структура теорії
- •6.3.Функції наукової теорії
- •6.4. Розвиток наукової теорії
- •6.5. Зміна наукових теорій
- •Тема 7. Методи наукового пізнання План
- •7.1. Емпіричні методи наукового пізнання
- •7.2. Теоретичні методи наукового пізнання
- •7.3. Загальнонаукові методи наукового пізнання
- •Тема 8. Сучасні концепції структури і розвитку наукового знання План
- •8.1. Концепція наукового знання неопозитивізму
- •8.2. Фальсифікаціонізм к. Поппера
- •8.3. Модель розвитку науки т. Куна
- •8.4. Методологія дослідницьких програм і. Лакатоса
- •8.5. Епістемологічний анархізм п. Фейєрабенда
- •Тема 9. Наука в сучасному світі План
- •9.1. Діалектичний взаємозв’язок філософії і науки
- •9.2. Етика науки
- •10.2. Поняття техніки
- •10.3. Поняття технології
- •Тема 11. Етапи розвитку техніки План
- •11.1. Архаїчна техніка
- •11.2. Техніка в стародавніх цивілізаціях
- •11.3. Розвиток техніки в античній культурі
- •11.4. Техніка в епоху Середньовіччя
- •11.5. Новоєвропейський період розвитку техніки
- •Тема 12. Інженерна діяльність План
- •12.1. Поняття і специфіка інженерної діяльності
- •12.2. Системотехнічна діяльність
- •Тема 13. Наука і техніка План
- •13.1. Проблема співвідношення науки і техніки
- •13.2. Специфіка природознавчих і технічних наук
- •13.3. Фундаментальні і прикладні дослідження в технічних науках
- •Тема 14. Структура технічної теорії План
- •14.1. Теоретичні схеми та абстрактні об’єкти технічної теорії
- •14.2. Емпіричне і теоретичне в технічній теорії
- •14.3. Формування й розвиток технічної теорії
- •Тема 15. Техногенна цивілізація План
- •15.1. Дискурси та концепції техніки і технології
- •15.2. Криза традиційної інженерії
- •15.3. У пошуках виходу із кризи техногенної цивілізації
- •Література
10.2. Поняття техніки
Техніка є достатньо складним феноменом у системі культури. В понятті техніки можна виділити три головних аспекти.
1. Техніку можна розглядати як специфічну діяльність із виробництва технічних засобів, артефактів. Ця діяльність дуже різноманітна. Вона може носити суто практичний (наприклад, виробництво літаків, автомобілів, комп’ютерів та ін.) або теоретичний характер (наприклад, проектування, розроблення технічної документації, технічного обґрунтування для будівництва будинків, споруд, машин тощо). Об’єднує всі види технічної діяльності одна мета – продуціювання всіх форм артефактів. У сучасній філософії техніки активно розглядається проблема з’ясування специфіки інженерної діяльності в інформаційному суспільстві.
2. Раніше техніку розглядали лише в якості результату технічної діяльності як сукупність усіх форм артефактів, усіх видів технічних пристроїв, будівель, споруд й ін. Із точки зору сучасної філософії техніки – це лише один із важливих аспектів поняття техніки як мети, кінцевого результату технічної діяльності, втілення технічних знань і проектів. У той же час головне призначення техніки в системі культури – бути ефективним засобом у різноманітній людській діяльності. Дослідження техніки як сукупності технічних пристроїв потребує спочатку утворення їх типологізації, з’ясування логіки розвитку їх головних типів і їх подальшої історичної перспективи. Актуальною проблемою в сучасній філософії техніки є проблема взаємодії людини і технічного пристрою, часто складної, потужної, небезпечної технічної системи.
3. Техніка – це також система технічних знань, яка останнім часом швидко розвивається. Технічні знання, технічні пристрої, технічна діяльність діалектично пов’язані між собою, взаємообумовлюють один одного. Але в цій тріаді, здається, технічні знання мають первинне значення. Вони зумовлюють технічну діяльність і є втіленням в технічні пристрої. В той же час технічні пристрої і діяльність стимулюють розвиток технічних знань. Технічні науки, активно використовуючи математику, базуються на природничих науках. Знання законів природи дозволяє дослідникам ставити енергію природи і її матеріальні ресурси на службу суспільству. Технічні науки мають комплексний характер. Вони охоплюють широкий спектр наукового знання – від природознавчого (фізики, хімії) до гуманітарного (антропології, естетики). Природа технічного знання ще значною мірою не з’ясована. Але очевидно, що теорії технічних наук мають більш складну структуру, ніж природознавчі. Необхідність утілення технічних розроблень значно ускладнює діяльність інженера порівняно з чистим науковцем. Таким чином, досить повне визначення поняття техніки потребує враховувати ці три її головних аспекти.
Відомий російський спеціаліст із філософії техніки В. М. Розин описує сутність техніки в просторі 4-х координат:
Т |
Т |
Техніко-використовуюча діяльність |
|
Технічне середовище |
|

ехніко-виробнича
діяльність
ехнічний
пристрій