- •Опишите объект, предмет, структуру политологии.
- •Перечислите методы и функции политической науки. Дайте пояснения.
- •Дайте обобщенное определение политики.
- •Перечислите субъекты политики и их функциональное предназначение.
- •Опишите политическую мысль Древней Греции и Рима.
- •Охарактеризуйте религиозный характер политических идей Средневековья.
- •Опишите модель сообщественной демократии.
- •Назовите признаки авторитарного и тоталитарного режимов. Приведите примеры.
- •Дайте характеристику теории политической модернизации.
- •Дайте определение политической власти, опишите функции, ресурсы власти.
- •Назовите свойства политики.
- •12. Опишите особенности и условия формирования гражданского общества
- •Дайте определение понятий «элита», «политическая элита».
- •Опишите формы государственного устройства и формы правления.
- •Назовите основные варианты типологии политического лидерства.
- •Дайте определение понятия «легитимность власти». Соотнесите с понятием «легальность власти».
- •Опишите основные парадигимы политики.
- •1. Теологическая парадигма
- •2.Натуралистическая парадигма
- •3.Социоцентристская парадигма
- •Назовите виды (разновидности) политики.
- •Дайте характеристику теории разделения властей
- •21. Охарактеризуйте процесс институционализации политической партии
- •22. Дайте отличия партиципаторной демократии от элитарной модели демократии.
- •23. Опишите организационную структуру и деятельность оон.
- •24. Раскройте суть национальной безопасности государства.
- •26. Раскройте сущностную характеристику политического плюрализма.
- •27. Охарактеризуйте основные признаки государства как политического института.
- •29. Перечислите политические партии Казахстана: происхождение, идейные ориентации, электорат.
- •30. Охарактеризуйте основные теории и модели демократии.
- •31. Сформулируйте основные аспекты харизмы политического лидера.
- •40. Охарактеризуйте правовое государство. Аргументируйте ответ.
- •41. Раскройте разницу в следующих понятиях: "группа интересов", "группа давления", "общественная организация", "лоббизм".
- •42. Объясните значение политологии для Вашей специальности. Имеет ли она воспитательное значение.
- •43. Проанализируйте важность изучения (осмысления) истории политической мысли для современного человека.
- •44. Сформулируйте перспективы модернизации в Казахстане.
- •45. Предложите пути совершенствования механизма межэтнического согласия в Республике Казахстан.
- •46. Оцените влияние молодежи на политический процесс.
- •47. Создайте портрет политического лидера. Дайте отличия лидера от манипулятора.
- •48. Определите тактику своей избирательной кампании на основе предпочтений избирателей.
- •49. Дайте оценку уровня политической культуры нашего общества сегодня. Определите характер ее взаимосвязи с политической системой и направление.
- •50. Оцените роль региональных организаций в обеспечении коллективной безопасности (на примере дкб ).
- •53. Проанализируйте значение в международных отношениях нефтянного ресурса. Приведите примеры воздействия этого фактора на изменение международных отношений.
- •54. Проанализируйте сценарии глобализации и дайте краткую характеристику основных.
- •55. Сформулируйте наиболее предпочтительный, на Ваш взгляд, путь политических преобразований.
- •56. Проанализируйте выражение Аристотеля, что человек это «животное политическое".
46. Оцените влияние молодежи на политический процесс.
Участие молодежи в политической жизни общества имеет ряд особенностей. Они связаны с сущностными характеристиками этой социально-демографической группы, с тем специфическим местом, которое занимает молодежь в общественной жизни.
В результате смены поколений происходит не только процесс простого воспроизводства, преемственности социальных, в том числе и социально-политических, отношений, но и расширенного опыта благодаря инновационному потенциалу молодежи, а также передача накопленного, обновленного социального опыта будущим поколениям. От того, насколько эффективен этот процесс, зависит развитие как самого молодого поколения, так и общества в целом.
Реализуя свои основные социальные функции (воспроизводственную, инновационную, трансляционную), молодежь обретает социальную зрелость, проходит стадию становления в качестве субъекта общественных отношений. Подобное проявление социального качества молодежи связано со спецификой ее социального положения и определяется закономерностями процесса социализации в конкретных общественных условиях. Это объективно накладывает отпечаток на формы и степень участия молодежи в политической жизни и определяет ее особенности как субъекта политических отношений.
Энергия молодёжи, активно участвующей в процессе осуществления подобных революционных сценариев, была умело задействована и использована организаторами этих событий для смены неугодных режимов и приводу к власти своих ставленников. Сама же молодёжь, несмотря на свою активность, по своей сути, являлась не субъектом происходящих политических процессов, а исключительно объектом манипуляций и средством достижения нужных целей со стороны «режиссеров»-организаторов этих «революций».еской политической деятельности молодых людей.
Любая молодёжная инициатива, возникшая за счёт энергии, минимальных и ограниченных ресурсных возможностей её участников на определённом этапе, для последующего её развития, также потребует привлечение определённых ресурсов «со стороны». А значит становится подконтрольной, «берущим под крылышко» и курирующим данный молодёжный проект активным субъектам политического процесса. Таким образом, любая молодёжная организация или группа, из субъекта и активного участника этих политических процессов всё равно рано или поздно закономерно превратится в объект воздействия и средство достижения цели теми или иными субъектами политических процессов. А уж, какую направленность приобретёт этот процесс, будет ли он способствовать социализации, дальнейшему становлению и развитию молодёжи или же, наоборот, - будет происходить индивидуально, в каждом конкретном случае.
47. Создайте портрет политического лидера. Дайте отличия лидера от манипулятора.
Политический лидер – это человек, который заботится о своем народе, умеет поддерживать людей и стремится сделать все возможное для того чтоб люди могли чувствовать себя комфортно в своей стране, не бедствовали и имели все необходимое для нормальной жизни.
Образ политического лидера – это своего рода образ спасителя, который работает во благо народа и страны, в которой живет. Еще с древних времен власть представляла собой людей, которые трудились в интересах общества, могли защитить свой народ и всячески поддержать людей, за которых власть отвечает. Люди привыкли зависеть о тех людей, которые находятся на руководствующих постах, поэтому они делают все возможное для того чтоб место политического лидера занимал достойный человек, который будет не только заботится о своем народе, но и представлять страну перед другими такими же государствами.
Главными чертами, которыми должен обладать каждый политический лидер являются: порядочность, справедливость, честность, бескорыстие, ответственность, отзывчивость к бедам народа, эрудированность и осведомленность в проблемах государства, умение налаживать внешние контакты с другими народами и так далее. Им не нужно открывать сонник ответы чтоб найти на свои волнующие вопросы. Все эти качества создают примерный образ политического лидера, который может иметь успех у народа. Люди хотят верить в своего лидера, а поэтому они выбирают именно того человека, который на их взгляд максимально подходит под образ справедливого и действенного политика. Именно такой человек способен защитить их интересы и сделать их жизнь немного лучше. Если сравнить портреты каждого политического лидера, то можно увидеть то, что многие из них довольно схожи, потому как только наиболее достойные могут иметь успех у народа и надеяться на их поддержку при очередных выборах, которые обязательны в демократическом государстве.
Различие лидера от манипулятора заключается в следующем:
Для начала дадим определение
Манипулятор — личность, использующая других людей для достижения своих целей.
Лидерство, пожалуй, самый очевидный и самый невероятный феномен на свете.
Лидерам часто приписывают экстраординарные и даже диаметрально противоположные качества – от ангельских до демонических:
контролирующий/ ведущий за собой;
тиран/ отец родной;
всегда сам знает, что делать/ чуткий к окружающему миру;
Открытые системы рождает лидер-созидатель. Закрытые системы порождает лидер-манипулятор.
Ключевое отличие лидеров открытых и закрытых систем в их отношении к ресурсам.
1. Лидер-манипулятор видит и создает мир ограниченных ресурсов. В пространстве, которое он создает, четкие и жесткие границы.
А если ресурсы ограничены, то их недостаточно! Их просто не хватит на всех! Поэтому необходимо их захватить и удержать любой ценой. Такая философия приводит к тому, что вокруг территории такого лидера выстраиваются высокие крепостные стены.
Такие сообщества начинают жить по принципу: «самая правильная правда у нас».
Мир раскалывается на своих и чужих. Члены такого сообщества постепенно начинают относиться к миру за стенами, как к опасному и враждебному.
И как следствие, люди начинают вести себя так, будто они находятся в осаде, а другие по отношению к ним – в засаде.
В таком ограниченном пространстве все делается по распорядку, в назначенном режиме. А для этого необходима отлаженная система контроля и пресечения нарушений.
Границы мира лидера открытых систем подвижные.
У каждого есть право на вход и выход в создаваемое пространство.
Лидер-созидатель видит мир как пространство бесконечных возможностей, а жизнь – это процесс достижения максимального результата и самораскрытия каждого человека. Он открыт и приглашает в этот мир желающих. И тогда задача лидера заключается в том, чтобы создавать атмосферу поддержки и открытости.
Основной способ мотивации, используемый лидером открытых систем: хочешь что-то изменить, изобрети, как ты будешь это делать. Что созвучно с высказыванием в Дао-де-цзин: «Совершенномудрый осуществляет недеяние, он позволяет вещам происходить и поэтому преуспевает во всем».
Пример создания открытых и закрытых систем может быть проиллюстрирован на ситуации нефтяного кризиса, разворачивающегося сейчас в мире. Лидеры закрытых систем стремятся захватывать и удерживать энергетические ресурсы и даже целые страны из страха, что ресурсы закончатся. Лидеры открытых систем знают, что необходимо искать новые возможности энергетики, новые источники энергии, так как мир – это пространство безграничных возможностей, и всегда найдется то, чего мы еще не знаем. Нужно только позволить себе мечтать.
Лидеры-манипуляторы всеми возможными способами удерживают людей в зависимом инфантильном состоянии. Они, как кошка с мышкой, играют с людьми, «то сжимая, то разжимая коготки», то давая вздохнуть, то перекрывая кислород в бесконечной игре манипуляций. При всей многогранности манипулятивных игр, все они разыгрываются с ясно различимыми ролями спасителя, преследователя и жертвы.
