- •Минобрнауки россии «Вологодский государственный университет»
- •Утверждено редакционно-издательским советом ВоГу
- •Методические указания
- •Подготовка к семинару предполагает:
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. История социологии
- •Библиографический список
- •Тема 2. Социология как наука. Методы социологических исследований
- •Тема 3. Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание
- •Библиографический список
- •Библиографический список
- •Тема 4. Общество: типология обществ и социальные институты
- •Библиографический список
- •Тема 5. Личность и общество
- •Библиографический список
- •Тема 6. Социальные группы и общности
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список
- •Библиографический список
- •Тема 8. Социальные изменения и процессы. План
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список
- •Тема 9. Мировая система и процессы глобализации
- •Библиографический список
- •Вопросы к зачёту
Библиографический список
Вебер, М. О некоторых категориях понимающей социологии / М.Вебер // Избранные произведения. – М.: ЮристЪ, 1990. – 486 с.
Гилинский, Я.И. Социология девиантности: новеллы и перспективы/ Я.И. Гилинский// Социологические исследования.- 2009.- № 8.- С.70-73.
Козырев, Г.И. Социальное действие, взаимодействие, поведение, социальный контроль , Г.И. Козырев// Социологические исследовании.- 2005.- № 8.- С. 124-129.
Парсонс, Т. О структуре социального действия / Т. О. Парсонс. – М.: 2000. – 479 с.
Мертон, Р. Социальная структура и аномия / Р. Мертон // Социс. – 1992. – № 3. – С. 14-21; № 4. – С. 17-28.
Семенов, Е.В. Ценностные ориентации современной молодежи / Е.В. Семенов // Социс . – 2007. – №4. – С. 37-43.
Попова, В.И. Региональные аспекты безнадзорности несовершеннолетних: социально-экономических подход / В.И. Попова. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2009. – 174 с.
Макаревич, Э. Ф. Социальный контроль масс : учебное пособие для вузов / Э. Ф. Макаревич, О. И. Карпухин, В. А. Луков . - М. : Дрофа , 2007 . - 428, [1] с.
Горностаева,М.В. Креативность социального действия по Х. Йоасу - постулаты и пределы / М. В. Горностаева // Социологические исследования [СОЦИС] . - 2010. - № 6 . - С. 23-26.
Бакуменко, Д. Особенности субкультурного взаимодействия в процессах социальной коммуникации / Д. Бакуменко // Вопросы культурологии . - 2010. - № 12 . - С. 15-21.
Плотников, М. Управление социальным взаимодействием / М. Плотников, Ю. Чилипенок // Проблемы теории и практики управления . - 2012. - № 1 . - С. 72-81.
Акулов, А. Социальное взаимодействие - ключ к коллективным инновациям / А. Акулов // Инновации в технологиях и бизнесе . - 2012. - № 2 . - С. 13-15.
Тема 4. Общество: типология обществ и социальные институты
1. Понятие общества и его основные характеристики. Типология обществ.
2. Понятие культуры. Культура как базис общества.
2. Социальные институты: виды, признаки, особенности и функции.
4. Семья как социальный институт: генезис, типология, функции.
Основные понятия: общество, социальная система, культура, ценности, нормы, обычаи, нравы, культурная интеграция, доминантная культура, субкультура, межкультурное взаимодействие, социальный институт, институционализация, семья, брак, полигамия, полигиния, полиандрия, структура семьи, нуклеарная семья, функции семьи.
Темы докладов и сообщений
Понятие общества в современных социологических теориях.
Социальные свойства и функции культуры.
Культура и социальные нормы.
П.Бергер и Т.Лукман о психологических, социальных, культурных источниках институционализации.
Общественное мнение как институт гражданского общества.
Институт семьи в современной России и западных обществах: сравнительный анализ.
Контрольные вопросы и задания
Может ли человек существовать вне общества? Аргументируйте свою позицию.
Как определяется понятие «общество» представителями различных социологических школ?
Какие черты и качества общества позволяют рассматривать его как системное образование?
В чем специфика социологического анализа культуры?
Почему культура является базисом общества?
Вам поручили выступить в роли консультанта иностранных студентов, недавно прибывших в ваш университет. Что, на ваш взгляд, необходимо им знать в первые дни пребывания в стране, городе, университете, чтобы ориентироваться в окружающей среде? Помните, что эти студенты совершенно незнакомы с местными обычаями и культурными символами, нормами и законами российского общества. Что, на ваш взгляд, им нужно в первую очередь сообщить:
а) об особенностях обучения, поведения и традициях вашего университета;
б) о нормах поведения и культурных ориентациях различных групп российского общества?
Что означает стабильность общества как социальной системы и каковы механизмы ее поддержания?
Что такое институциональный подход к анализу социальной жизни? В чем его суть?
Назовите основные признаки социального института.
Почему некоторые социальные институты продолжают существовать, даже если они не выполняют возложенные на них функции?
В приведённой таблице указаны основные сферы семейной деятельности. Укажите соответствующие им функции семьи. Раскройте их содержание. Заполните таблицу.
Сфера деятельности семьи |
Социальные функции |
Индивидуальные функции |
Репродуктивная |
|
|
Сексуальная |
|
|
Социализации |
|
|
Первичного социального контроля |
|
|
Социально-статусная |
|
|
Социокультурная |
|
|
Экономическая |
|
|
Эмоциональная |
|
|
12. Какие факторы могут вызывать изменение такого социального института, как семья?
