Билеты 2 уровня «Углеводы «

1.

1. Приведите реакции использования галактозы

А) у детей

Б) у взрослых

2. Назовите основные гликозаминогликаны, Укажите их состав

А) Б) В) Г)

3. Укажите основные биохимические симптомы сахарного диабета

А) Б) В)

4. Поясните биологическую роль пентозо-фосфатного пути

А) Б)

5. Назовите основные челночные механизмы транспорта НАДН в клетках. Укажите составляющие их вещества.

А) Б)

2.

1. Приведите примеры и дайте краткую характеристику нарушений переваривания и всасывания углеводов в ж.к.т.

А) Б) В)

2. А) Напишите формулу глюкуроновой кислоты

Б) Приведите реакцию её синтеза в организме

3. А) Укажите стадии аэробного окисления глюкозы, идущие с затратой АТФ

Б) Укажите стадии аэробного окисления глюкозы, идущие с образованием АТФ

В) Подсчитайте энергетическую эффективность этого процесса

4. Назовите пути использования глюкозы из крови

А) Б) В) Г)

5. Приведите реакции использования фруктозы

А) у детей

Б) у взрослых

3.

1. Приведите формулы важнейших пентоз тканей человека

А) Б) В) Г)

2. Назовите гормоны, повышающие уровень глюкозы в крови

А) Б) В) Г)

3. А) Дайте понятие о глюконеогенезе

Б) Укажите его необратимые стадии

В) Укажите биологическое значение глюконеогенеза

4. А) Укажите стадии анаэробного окисления глюкозы, идущие с затратой АТФ

Б) Укажите стадии анаэробного окисления глюкозы, идущие с образованием АТФ

В) Подсчитайте энергетическую эффективность этого процесса

5. А) Назовите ключевой фермент распада гликогена.

Б) Укажите механизм его регуляции

4

1. Приведите формулы важнейших гексоз тканей человека

А) Б) В) Г)

2. Назовите источники поступления глюкозы в кровь

А) Б) В)

3. Перечислите основные биохимические симптомы сахарного диабета, поясните механизм их развития

А) Б) В) Г)

4. А) Укажите вещества, составляющие глицерофосфатный челночный механизм.

Б) Поясните биологическую роль данного челночного механизма

5. А) Укажите стадии аэробного окисления глюкозы, идущие с затратой атф

Б) Укажите стадии аэробного окисления глюкозы, идущие с образованием АТФ

В) Подсчитайте энергетическую эффективность этого процесса

5

1. А) Напишите формулу лактозы

Б) Приведите реакции биосинтеза лактозы в организме

2. Назовите ферменты слизистой кишечника, участвующие в переваривании углеводов, отметьте субстраты и продукты для них

А) Б) В) Г)

3, А) Приведите цикл КОРИ

Б) Укажите его биологическое значение

4. А) Укажите биохимический дефект при галактоземии

Б) Каковы диетические рекомендации при нём

5. А) Укажите вещества, составляющие глицерофосфатный челночный механизм

Б) Укажите биологическую роль данного челночного механизма

6.

1. Назовите основные гликозаминогликаны. Укажите их состав

А) Б) В) Г)

2. Подсчитайте энергетическую эффективность анаэробного пути окисления глюкозы

3. Приведите варианты использования лактата в организме

А) Б) В)

4. Укажите биохимические дефекты при

А) фруктоземии

Б) галактоземии

5. Укажите основные причины развития гипогликемии

А) Б) В)

7.

1. Назовите составные компоненты хондроитинсульфатов

А) Б)

2. А) Дайте понятие о глюконеогенезе

Б) Укажите его необратимые стадии

В) Укажите его биологическую роль

3. Укажите основные этапы аэробного окисленя глюкозы, отметьте их внутриклеточную лоализацию

4. Назовите ферменты, снижение активности которых ведёт к развитию галактоземии и фруктоземии

5. А) Назовите основной путь распада гликогена в печени.

Б) Назовите ключевой фермент этого процесса и механизм его регуляции

8.