- •Введение в экономику
- •1. Прочтите эти отрывки:
- •Обоснуйте свой ответ:
- •2. Прочтите эти отрывки:
- •Обоснуйте свой ответ:
- •3. Прочтите эти отрывки:
- •Обоснуйте свой ответ:
- •4. Прочтите эти отрывки:
- •5. Прочтите эти отрывки:
- •Обоснуйте свой ответ:
- •Обоснуйте свой ответ:
- •6. Прочтите эти отрывки:
- •Обоснуйте свой ответ:
- •7. Прочтите эти отрывки:
- •Обоснуйте свой ответ:
- •8. Прочтите эти отрывки:
- •Обоснуйте свой ответ:
Обоснуйте свой ответ:
Речь ведется о продаже товаров в большем объеме, чем закупка, преобладании экспорта над импортом.Эта тема присуща меркантилизму. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Прочтите эти отрывки:
«Капитал развился в принудительное отношение, составляющее рабочий класс выполнять больше труда, чем того требует узкий круг его собственных жизненных потребностей. Как производитель чужого трудолюбия, как высасыватель прибавочного труда и эксплуататор рабочей силы, капитал по своей энергии, ненасытности и эффективности далеко превосходит все прежние системы производства, покоящиеся на прямом принудительном труде».
«Наемному рабочему разрешают работать для поддержания своего собственного существования, т. е. разрешают жить лишь постольку, поскольку он известное количество времени работает даром в пользу капиталиста...»
«Без наемного труда нет производства прибавочной стоимости; коль скоро индивиды противостоят друг другу как свободные лица, без производства прибавочной стоимости нет капиталистического производства, следовательно, нет капитала и нет капиталиста!»
«Пределом для производства служит прибыль капиталистов, а отнюдь не потребности производителей»
«Современные буржуазные отношения собственности «поддерживаются» государственной властью, которую буржуазия организовала для защиты своих отношений собственности. Следовательно, там, где политическая власть находится уже в руках буржуазии, пролетарии должны ее ниспровергнуть. Они должны сами стать властью, прежде всего революционной властью».
К какому теоретическому направлению экономической науки принадлежат их авторы (поставьте галочку в квадратике напротив того ответа, который вы считаете правильным):
Экономия |
|
Марксизм |
V |
Меркантилизм |
|
неоклассическая школа |
|
Физиократия |
|
Институционализм |
|
Классическая школа |
|
кейнсианство |
|
Обоснуйте свой ответ:
В статьях особый упор делается на такие понятия как капитал, наемный труд и отношения между владельцами капитала и рабочими. Эти черты присущи марксистской теории.
9. Представим в виде игры сюжет классической русской сказки «вершки и корешки». Два игрока – крестьянин и медведь в ходе игры делят между собой урожай. Крестьянин выбирает стратегию, определяя культуру для посева. Он может выбрать культуру, у которой вся пищевая ценность сосредоточена в «вершках», например, пшеницу или в «корешках», например, репу. А медведь выбирает, какую часть урожая – «вершки» или «корешки» - он желает получить. Условия игры предельно жесткие: если крестьянин и медведь выбирают одинаковые стратегии, то медведь получает всю питательную ценность урожая, если же стратегии выбранные игроками не совпадают, вся питательная ценность урожая достается крестьянину. В сказке право первого хода принадлежит медведю, а крестьянин всегда делает ответный ход.
Платежная матрица игры выглядит следующим образом:
|
Медведь |
||
«вершки» |
«корешки» |
||
Крестьянин |
«вершки» |
0, 1 |
1, 0 |
«корешки» |
1, 0 |
0, 1 |
|
Задание:
1. Определите возможное решение данной игры. Будет ли это решением по Парето, Нэшу, Штакельбергу или в доминирующих стратегиях?
2. Почему в сказке медведь все время проигрывал крестьянину?
3. Рассчитайте ожидаемый выигрыш крестьянина и медведя от каждой их стратегии, при условии, что они делают ходы одновременно. Для расчета используйте формулу:
E(Х) = р1Х1 + р2Х2
Где Х1 и Х2 – соответственно, максимальный и минимальный выигрыш от данной стратегии, а р1 и р2 – соответственно, вероятности получения максимального и минимального выигрыша.
4. Как изменятся ожидаемые выигрыши, если в игру вводится последовательность ходов? Каковы будут ожидаемые выигрыши крестьянина и медведя, если первый ход будет делать крестьянин? Имеет ли смысл в этом случае крестьянину играть в эту игру?
5. Предположим условия игры изменились и медведь, в случае если он выбирает стратегию одинаковую с крестьянином, забирает себе не всю, а лишь половину питательной ценности урожая. А если крестьянин и медведь выбирают разные стратегии, то крестьянин в качестве «утешительного приза» отдает медведю четверть питательной ценности урожая. Как будет в этом случае выглядеть платежная матрица игры (заполните таблицу):
|
Медведь |
||
«вершки» |
«корешки» |
||
Крестьянин |
«вершки» |
0.5, 0.5 |
0.75, 0.25 |
«корешки» |
0.75, 0.25 |
0.5, 0.5 |
|
Каковы будут ожидаемые выигрыши от обеих стратегий крестьянина и медведя в случае если они делают ходы одновременно, в случае если первый ход делает крестьянин и в случае если первый ход делает медведь. Что в результате изменилось в характере игры?
Ответ:
___________________________________________________________
