- •Ход урока.
- •Организационный момент. (слайд 1,1)
- •Актуализация знаний. (слайд 1,2)
- •Многолетнее растение, у которого несколько твердых стеблей которые ответвляются от общего корня. (куст) (слайд6,4)
- •Растения с мягкими зелеными стеблями. (трава) (слайд6,5)
- •Постановка проблемной ситуации (слайд7,1,2)
- •Открытие нового знания
- •Загадки про обитателей полей. (слайд 8,1)
- •4. Работа в группах.
- •Итог урока. Рефлексия.
- •Работа по учебнику.
Открытие нового знания
Загадки про обитателей полей. (слайд 8,1)
Кто же обитает в экосистеме поля?
В поле, сочен и высок,
Вырос вкусный колосок.
Я, грызун, его сорву,
Только я боюсь сову.
Я же маленький, пи-пи,
Совушка, покрепче спи! (Мышонок) (слайд 8,2)
На стеблях белеют чашки.
В них и нитки и рубашки. (хлопок) (слайд 8,3)
Две недели отцветает, Две недели наливает, Две недели подсыхает? (рожь) (слайд 8,4)
Золотое решето Чёрных домиков полно. Сколько чёрненьких домков, Столько беленьких жильцов. (подсолнух) (слайд 8,5)
Колосится в поле рожь. Там, во ржи, цветок найдешь. ярко-синий и пушистый, Только жаль, что не душистый. (василек) (слайд 8,6)
Рос шар бел, Ветер дунул — Шар улетел. (одуванчик) (слайд 8,7)
У меня нет рук и ног,
Сам я тонкий, как шнурок.
Для любого рыбака
Я наживка для крючка.(червяк) (слайд 8,8)
В поле росла,
Под жерновом была,
Из печки на стол
Караваем пришла. (пшеница) (слайд 8,9)
Что копали из земли, Жарили, варили? Что в золе мы испекли, Ели да хвалили? ( Картофель) (слайд 8,10)
Надевает эта крошка Платье красное в горошек. И летать умеет ловко Это… (божья коровка) (слайд 8,11)
- Какие из представленных организмов можно отнести к производителям, потребителям, разрушителям?
Знакомство с потребителями , производителями и разрушителями полей. (рассказывают дети)
Производители – культурные растения.
Пшеница - одна из важнейших зерновых культур. Получаемая из зерен мука идет на выпечку белого хлеба и производство других пищевых продуктов.
Пшеница.
У пшеницы путь особый,
Чтобы зёрна стали сдобой
Нужно солнышком налиться,
Дождевой водой напиться,
Постоять под небесами
Золотыми колосками,
Покачаться на ветру
И однажды поутру
Соберут в снопы пшеницу,
Увезут в село, в станицу
На крылатой мельнице
Зерна перемелются
Чьей-то доброю рукою
Станут зёрнышки мукою.
Хлопок- это своего рода шерсть. Географическое происхождение хлопчатника – Южная Азия. На кустах высотой в 6, а то более 12 метров к осени вызревали худосочные коробочки с семенами. Коробочки с хлопком обычно собирают вручную, и это очень тяжелый труд.
Историю картофеля в России связывают с Петровской эпохой. Повсюду, первое время, картофель считался диковинным экзотическим овощем. Россия не была исключением. На дворцовых балах и банкетах его подавали как редкое и лакомое блюдо, посыпая его сахаром, а не солью.
Подсолнух на языке цветов – символ оптимизма, веселья и благополучия, цветок тепла и солнца. Подсолнух, пожалуй, один из самых ярких цветов земли. Является основной масличной культурой в России и на Украине и одной из важнейших масличных культур в мире. Промышленное производство подсолнечного масла впервые было запатентовано в 1716 году в Англии.
Рожь - ценная продовольственная и кормовая культура. Она является второй после пшеницы хлебной культурой и выращивается в нашей стране свыше 1000лет.
Производители – сорняки.
Василек. У василька огромное множество родственников. Смотрят люди на васильки - любуются, собирают из них букеты, плетут венки. Но вот земледельцы такой красоте не очень-то рады: васильки истощают почву, когда их много, губят посевы. За это называют васильки сорняками. Вредны васильки и для животных - коров, лошадей. Если они наедятся васильков, то могут даже погибнуть. Но в природе нет бесполезных растений. В его цветках - много меда: пчелы, шмели так и вьются над ними. Василек — растение-медонос.
Одуванчик . В природе можно встретить одуванчик повсеместно, да и в садах это частый непрошеный гость. Но с древних времён одуванчик используют в лечебных целях и называют «эликсир жизни» не зря: все части этого полезного растения – и корни, и листья, и цветки - имеют целебные свойства.
Потребители.
Полевая мышь живет на лугах, полях, на опушках смешанных и лиственных лесов. Ночью под покровом темноты разыскивают корм: семена диких и культурных растений, насекомых. Этот корм рассеян на большом пространстве луга или поля, и чтобы его найти, им приходится отбегать далеко от норки. В поисках корма помогают такие приспособления, как хорошо развитые ноги, способствующие быстрому бегу, и длинный хвост, выполняющий роль балансира.
Невинная внешность божьей коровки очень обманчива. Божья коровка хищник и её в основном она промышляет охотой. Жертвами божьих коровок становятся малоподвижные мягкие насекомые, живущие огромными скоплениями и питающимися соками растений – в основном это тли.
Разрушители.
Дождевые черви знакомы каждому, кто когда-либо держал в руках удочку или лопату, вскапывая огород. Их вклад в формирование плодородной почвы трудно переоценить. Эти неутомимые подземные труженики разрыхляют и перемешивают почву, увлажняют ее и насыщают кислородом.
Физминутка.
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились, повертелись
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до 5 считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
