2) Основные направления изучения конфликта в социологии.

Конфликт с точки зрения социологии - это, прежде всего модель поведения с особым распределением ролей, последовательностью событий. Это - способы выражения взглядов, ценностных ориентации и формы отстаивания интересов, целей.

Социология является одной из первых наук, выделивших конфликт как самостоятельное явление. На современном этапе в социологии выделяют следующие направления в изучении конфликтов:

1)конфликты в организациях и на производстве

2)этнические конфликты

3)социологические аспекты международных конфликтов

4)роль конфликта в семейно-брачных отношениях

5)конфликты и преступность в обществе.

1 Конфликт в организации - это осознанное противоречие между общающимися членами этого коллектива, который сопровождается попытками его решить на фоне эмоциональных отношений в рамках организации или в междуорганизационном пространстве.

2 Межэтнический конфликт — конфликт между представителями этнических общин, обычно проживающих в непосредственной близости в каком-либо государстве.

3 Международные конфликты- несовпадение интересов и целей между двумя или более суверенными государствами, выражающееся в агрессивных выпадах, заявлениях и даже военных действиях.

4 Семейные конфликты – это противоборство между членами семей на основе столкновения противоположно направленных мотивов и взглядов.

5 Преступность объясняется наличием в обществе обособленных групп со сталкивающимися интересами и ценностями. Конфликт является универсальной формой взаимодействия групп в обществе. Когда сталкиваются интересы и цели различных групп, возникает конфликт.

3) Особенности исследования конфликтов в психологии.

Психология изучает сущность конфликта, его генезис, эволюцию, классификацию, структуру, динамику, функции.Психологи исследуют конфликты в различных видах деятельности и сферах отношений:

в трудовых коллективах;

в научно-исследовательских коллективах;

в правоохранительных органах;

в воинских коллективах;

в спорте;

в среде осужденных;

в педагогике;

в семейно-брачных отношениях.

К. Уилбер в своей книге «Никаких границ» предлагает рассматривать строение психики в виде нескольких уровней. В конфликте, как правило, участвуют две противоположных стороны, каждая их которых пытается восстановить равновесие на основе собственной позиции. Например, если инициатор конфликта считает свои ценности и установки единственно правильными, настаивает на том, чтобы его противник понимал ситуацию так же, как он, то неизбежен жесткий конфликт, в котором противник получает одну характеристику ― враг. Такой конфликт, зачастую, превращается в войну, цель которой ― насильственное подчинение или уничтожение противника. Если же мы понимаем противоположную сторону конфликтующих как партнера, имеющего право на его позицию, то конфликт может разрешаться за счет изменения ситуации двустороннего характера. При таком сценарии развития конфликта обе стороны идут на уступки или вообще изменяют взгляд на проблему, переходя к иному структурированию ситуации.

Практически вся жизнь человека заключается в конфликтном взаимодействии с границами, которые человек создает сам. Не нужно думать, что манипулировать границами, тем более, уничтожить их легко ― это громадная душевная и социокультурная проблема, но суть заключается в том, что она стала не личным делом индивида, а превратилась в общекультурную проблему.

Для Фрейда основными душевными процессами, которые формируют конфликтогенность, выступали сексуальные влечения и их ограничение рационально-ценностным «Я». По учению психоанализа Фрейда, осознание причины конфликтов и их содержания позволяют вернуть человека, к нормальному состоянию. Человек, стремящийся к статусности и власти, принимает бессознательное и частично сознательное решение бороться за свои ценности, преодолевая сопротивление среды как совокупности других людей и обстоятельств, Такая форма конфликтогенности порождает чувства недоверия к своим партнерам, видение враждебности с их стороны, зависти и недоброжелательности.