Билет №11 Репрезентативность перевода на фонетическом уровне

Проблемы перевода на фонетическом уровне связаны прежде всего с переводом собственных имен, историко-культурных реалий, географических названий и т.д. Другими словами, на фонетическом уровне переводчик работает с тем в тексте на ИЯ, что не имеет соответствий в ПЯ.

Задача – обеспечить узнаваемость

Нужно учитывать, впервые возникла проблема или у неё есть традиционное решение – Paris – Париж, Hull – Гулль, Wales language – валлийский.

Передача фамилии – ориентироваться не на национальность человека, а на гражданство – Bernstein. Если гражданин англояз. Страны, то Бернстайн, если Германии, то Бернштейн

Убедиться же, существует перевод данного слова на ПЯ или нет,

можно, открыв соответствующий словарь.

Например:

- словарь географических названий и их соответствий в данной паре языков.

- словарь персоналий

Передаваемая реалия должна быть понимаема и узнаваема в переводе. Приёмы передачи:

1. Собственно перевод - например, генерализация Baedeker - популярный путеводитель. В художественном переводе «говорящие» фамилии персонажей тоже нередко не транслитерируются, не транскрибируются, а переводятся соответствующими говорящими фамилиями в ПЯ - Mr. Woodworm – мистер Сгрызли.

2. Транскрипция – ну тут понятно. Пример: Исаак – Айзек.

3. Транслитерация - передача графической формы той или иной лексической единицы без учета ее реального звучания (перевод не на фонетическом уровне а на графическом). Лондон — London, Marseilles — Марсель, Rhein — Рейн. Имя (не фамилия) выдающегося английского физика Исаака Ньютона (Isaac)

Случается, однако, оба эти приема совмещаются в одном имени, как в имени уже упомянутого Исаака Ньютона, т.е. имя его транслитерировано, а фамилия затранскрибирована. Таким образом, в данном случае переводчик должен просто знать, как по-русски передается это имя.

Сейчас тенденция к транскрибированию.

Билет12. Репрезентативность на уровне словообразовательных моделей

На уровне морфологии традиционные, утвердившиеся в ИЯ словообразовательные модели должны по возможности передаваться традиционными же словообразовательными моделями ПЯ. Нарушение этого принципа неизбежно ведет к утрате переводом (в большей или меньшей степени) его репрезентативности.

Сложнее дело обстоит с обеспечением репрезентативности при переводе новых слов, неологизмов, пусть даже образованных по старым словообразовательным моделям, т.к. не всегда удается передать с помощью перевода свойственные новообразованиям эмоциональный и экспрессивный оттенки. Нередко приходится довольствоваться описательными, стилистически нейтральными способами перевода по той причине, что в языке перевода зачастую не оказывается аналогичных (новых, с тем же эмоционально-экспрессивным потенциалом) словообразовательных моделей.

С переводом традиционных и устоявшихся в языке словообразова­ тельных моделей, как правило, трудностей не возникает. Даже при том, что некоторые из них оказываются в переводе довольно громоздкими и трудными для перевода, как например, английские образования с суффиксами -ible, -able. Перевод утяжеляется из-за необходимости разворачивать этот сжатый элемент глагольности в отдельное словосочетание или даже придаточное предложение: defensible — такой, который можно защитить, правомерный; calculable — поддающийся подсчету; taxable — облагаемый налогом.

Среди наиболее важных способов словообразования в современном английском языке следует назвать аффиксальный способ, создание новых слов из фразовых глаголов, образование сложных слов и сокращений.

Аффиксальный способ означает образование слов с помощью приставок и суффиксов.

• «а» - не-; без; amorphous adj аморфный, бесформенный

• «bi» - би-; дву(х)-; bipolar adj двухполюсный; биполярный

• «ese» (суффикс со значением «вид, жанр язы к а »); journalese п газетный штамп; computerese п язык программирования

• «gap» нов. (полусуффикс со значением недостатка чего-либо); communication-gap п некоммуникабельность.


• «gate» нов. (полусуффикс со значением «политический скандал»); Irangate п политический скандал по поводу снабжения Ирана оружием.


• «holic» нов. (суффикс со значением «(чрезмерно) увлекающийся чем-либо»); -голик; alcoholic п алкоголик; workaholic п трудоголик.


• «nо» - (лишенный названного качества; не требующий чего-либо); no-nonsense adj серьезный; деловой; nobrainer п простое дело.


• «para» -1. (близкий к чему-либо); paramilitary adj полувоенный: военизированный; 2. псевдо-: parajournalism п псевдожурнализм.

Не всегда можно подобрать в более или менее полной мере репрезентативный вариант перевода того или иного лексического образования. Иногда приходится довольствоваться лишь передачей содержания (темы), как, например, в случае с Irangate.

Непросто в полной мере обеспечить репрезентативность при переводе слов, образованных от фразовых глаголов. Здесь, как правило, приходится снимать свойственную им эмоциональность и экспрессивность.

Например, существительное и прилагательное «take-away» приходится переводить либо “обед(ы) на вынос”, либо в словосочетании «a take­ away restaurant» описательно: “ресторан, в котором можно заказать пишу на вынос”.

Но бывают и такие тупиковые ситуации: у писателя Дж.Барнса есть рассказ «The Stowaway», который вроде переводится как “заяц, безбилетный пассажир”, но этим “зайцем” в Ноевом ковчеге оказывается (как мы понимаем, прочитав рассказ) червь-древоточец. И как тогда быть переводчику?

Довольно частотны такие, например, образования от фразовых глаголов:

• bringdown adj унизительное замечание,


• crackdown л ужесточение дисциплины, «закручивание гаек»,


• drop-in п вечеринка, на которую можно прийти без приглашения,

• hands-on adj обладающий практическим опытом.


• make-up п 1. макияж; 2. состав; 3. строение; образование; конструкция,

• off-license л винный магазин.


• off-line adj (о компьютере) отключенный от Интернета,


• off-the-shelf adj стандартный; «ширпотреб»,


• on-line л (о компьютере) подключенный к Интернету,


• rip-off л грабеж.


• throwaway л ненужная вещь; пустяк,


• walkover л (в спорте) легкая победа.

Теперь о сложных словах. В английском языке довольно частотен способ образования новых (сложных) слов из словосочетаний или даже из целых предложений. Одни нередко появляются в публицистических статьях, в художественной прозе и не приживаются в языке, так и не став частью общеязыкового словаря. Другие же подхватываются носителями английского языка и обретают новую жизнь. Переводчику приходится иметь дело с тем и другим типом сложнообразованных слов.

Вот некоторые сложные слова и их словарные переводы:

• all-or-none adj категоричный.


• apple-pie-virtues п традиционные американские добродетели,

• coffee-table-book п подарочное издание (книги, альбома).

• 
do's and don't's п правила.

• 
hit-and-miss adj непредсказуемый; «не угадаешь»,

• 
least-worst adj выбираемый как наименьшее зло.


• once-over-lightly п 1. работа спустя рукава; 2. беглое ознакомление,

• peace-and-order officers п блюстители порядка,


• small-tooth-comb п тщательное расследование, «прочесывание»,

• wannabee (разг. от want to be) adj подражающий своему кумиру,

• warts-and-all adv как есть; со всеми «за» и «против»; без прикрас,

• whatchamacallit interj как мне это / его назвать; как это?..; как его?.,

• would-be adj имеющий шансы (стать, быть кем-либо); будущий.

Для примера возьмем из данного списка наречие warts-and-all. Со­ гласно некоторым источникам, впервые эту фразу употребил Кром­ вель. Когда художник, собираясь писать его портрет, спросил, каким он хотел бы видеть себя на этом портрете, Кромвель в ответ якобы ска­ зал: «Warts and all» («С бородавками и всем остальным»). Очевидно, он имел в виду то, что хотел бы увидеть себя на полотне таким же, как в жизни, без каких бы то ни было прикрас. В этом значении фраза и во­ шла в английский язык.

Наконец, последний тип словообразовательных моделей — сокращения . Существует несколько видов сокращений:

1) сокращения типа «буква—слово»;

2) сокращения, представляющие собой усеченные слова;

3) сложносокращенные слова;

4) акронимы (сокращения по начальным буквам словосочетаний).

Примеры слов-сокращений:

- AIDS (acquired immune deficiency syndrome) СПИД (синдром приобретенного иммунного дефицита)

- A.S.A.P. (as soon as possible) как можно скорее.


- celeb (celebrity) знаменитость.


- email (electronic mail) электронная почта.


- VIP (very important person) очень важное лицо; ВИП-персона

Для того чтобы обеспечить репрезентативность при переводе сокращений, необходимо учитывать реципиента переводного текста, культурную традицию его языка. Понятно, что переводчик должен знать культуру оригинала, без чего он просто не расшифрует и не переведет то или иное сокращение.

Eсли даже какое-либо сокращение очень частотно и понятно любому носителю ИЯ, но для него нет сокращения- соответствия в ПЯ, перевод сокращения сокращением без каких-либо комментариев, расшифровок и т.п. невозможен.

Билет 13.

Репрезентативность перевода на грамматическом уровне.

Говоря о репрезентативности перевода на грамматическом уровне, следует помнить, что именно грамматические особенности языка делают его особым, отличным даже от родственных языков.

Эта грамматическая своеобразность языков, естественно, отражается на процессе перевода, поэтому на этом уровне чаще всего требуются переводческие трансформации, структурные перестройки.

Грамматические проблемы в переводе возникают в двух случаях:

- когда данное грамматическое значение отсутствует в языке перевода (например, артикль в романо-германских языках и его отсутствие в русском)

- когда данное грамматическое значение имеет другую структуру, частотность или сферу употребления в языке перевода (например, императив (повелительное наклонение) намного чаще употребляется в немецком языке, нежели в русском, и ещё реже в английском)

Второй случай для переводчика сложнее. Ведь может казаться, что репрезентативность соблюдена при переводе, например, императива императивом или инфинитива инфинитивом, когда на самом деле эти грамматические явления имеют разное семантическое наполнение в разных языках.

Пример: Передайте, пожалуйста, соль. – Звучит вежливо и абсолютно нормально

Give me some salt please. – Может показаться несколько грубым для англоязычных

Правильно: Would you give me some salt?

Языковая норма – понятие «правильно - неправильно». Нарушение языковой нормы ведет к тому, что называют неправильной, неграмотной, ошибочной речью.

Речевая норма – понятие «более предпочтительно - менее предпочтительно». Нарушение речевой нормы – это формально правильная речь, но которая звучит неестественно, как часто говорят «не по-русски».

Пример: В английском языке частотность употребления пассива намного выше, нежели в русском. На русский язык пассив обычно переводят безличными, неопределенно-личными предложениями, либо активом.

The first half-century of my life was spent in various countries.

Первые 50 лет моей жизни были проведены… - нарушение речевой нормы

Правильно: Первые 50 лет моей жизни прошли…

Первые 50 лет моей жизни я провел…

Билет 14.

Репрезентативность перевода на лексическом уровне.

Слово – это мельчайший самостоятельный носитель значения в языковом коде. В тексте – мельчайшая частица комплексного содержания текста.

Существуют три типа смысловых отношений между лексическими единицами (ЛЕ) двух языков:

- эквиваленты (это в основном термины, топонимы, антропонимы: laver – красная водоросль, London – Лондон, lip gloss – блеск для губ)

- словарных соответствий нет (в таком случае необходимы переводческие трансформации)

- вариантные соответствия (наиболее частый случай)

Вариантные соответствия – значению одного слова исходного языка (ИЯ) соответствуют значения нескольких слов переводящего языка (ПЯ) (и наоборот)

Lie – ложь, неправда, обман, ошибочное утверждение, ложное верование

Wind – ветер, воздушный поток, дух, запах, дыхание, вздох, пустые слова, вздор, нечто неважное

Heart – сердце:

Совпадают в трех значениях: орган кровообращения у человека и животных; этот орган как символ любви, чувств; середина, важнейшее место чего-либо

НО: у английского слова heart есть ещё одно значение – кочерыжка у капусты. А в форме hearts – червы (карточная масть)

Чтобы добиться репрезентативности на лексическом уровне, необходимо осознавать:

- несовпадение объема значения лексем в разных языках (пример с heart - сердце)

- расхождения в стилистической окраске (She was a thin, frail little thing… thing – штучка ?)

- расхождения содержания ЛЕ при аналогии формы (ложные друзья переводчика) (actual – это действительный, а не актуальный, sympathy – сочувствие, а не симпатия)

- лексические лакуны (слова, не имеющие эквивалентов в ПЯ – это зачастую культуронимы – tsar, Bolshevik, perestroika)

- фразеологизмы (словосочетание, смысл которого не равен сумме смыслов отдельных его слов. Фразеологизм следует переводить либо аналогом: like a cat on hot bricks – как на иголках, либо же передавать только семантику (значение): to ring a bell – звучать знакомо, а не «прозвенел колокольчик»)

Билет 15.

Репрезентативность перевода на синтаксическом уровне. Коммуникативная структура предложения и перевод.

Синтаксис можно разделить на

- малый синтаксис (словосочетание)

- большой синтаксис (предложение, абзац, сверхфразовое единство)

Словосочетания бывают

- узуальные (обычные, устойчивые) – переводятся такими же узуальными словосочетаниями ПЯ (brown eyes – карие глаза)

- окказиональные (особые, специальные) – всегда стилистически окрашены, требуют особого подхода (sherry-coloured eyes - ?)

В аналитических языках (например, английском) за словосочетанием стоит больше семантического смысла

Washington support может переводиться и как «кто-то поддерживает Вашингтон», и «Вашингтон кого-то поддерживает», и «кому-то в Вашингтоне оказывают поддержку» и т.д.

Большой синтаксис:

- синтаксическая (формально-грамматическая) структура (подлежащее, сказуемое, группа подлежащего и группа сказуемого)

- коммуникативная (смысловая) структура (тема и рема)

Задача переводчика – сохранение коммуникативной структуры!

Тема – это часть предложения с минимальной коммуникативной нагрузкой, т.е. уже известная информация

Рема – часть предложения с максимальной коммуникативной нагрузкой, т.е. новая информация, смысловой центр высказывания

В русском языке, благодаря свободному порядку слов, рема стремится к концу предложения. В предложениях с фиксированным порядком слов рема также стремится к концу, но часто не может туда попасть.

Выбор порядка слов в неэмфатическом (нейтральном) повествовании определяется необходимостью выделить смысловой центр высказывания.

Это необходимо учитывать при переводе.