- •080507 Менеджмент организации
- •Волгоград 2012 содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Извлечение из образовательного стандарта.
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1. 5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины Лекционные занятия:
- •Тема 1. Управление персоналом как тип менеджмента. Развитие теории и практики управления персоналом.
- •Специалист должен:
- •1.4. Тематический план учебной дисциплины для специальности «Менеджмент организации»
- •Итоговый контроль: защита проекта системы управления персоналом организации, зачет.
- •Тема 2. Система управления персоналом организации. Рынок труда, занятость населения.
- •Тема 3. Кадровая политика и кадровое планирование.
- •Тема 4. Формы и методы привлечения, профессионального отбора, найма персонала.
- •Тема 5. Оценка персонала.
- •Тема 6. Управление служебной карьерой и развитие персонала.
- •Тема 7. Мотивация трудовой деятельности персонала.
- •Тема 8. Конфликты в организации: виды, назначение, способы управления.
- •Планы семинарских занятий Семинар 1. Рынок труда, занятость населения.
- •Темы рефератов:
- •Семинар 2. Система управления персоналом организации
- •Литература:
- •Практическое задание.
- •1. Для выполнения задачи определите логическую последовательность выполнения функций службы управления персоналом:
- •Литература:
- •Темы рефератов:
- •Семинар 5. Оценка персонала.
- •Практическое задание к семинару № 5 (выполняется письменно).
- •Литература:
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •Темы рефератов:
- •Семинар 7. Мотивация трудовой деятельности персонала.
- •Литература:
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •Организация самостоятельной работы студентов График самостоятельной работы
- •Тематика контрольных, курсовых работ по курсу
- •Список вопросов для подготовки к зачету
- •Материалы текущего, рейтингового и итогового контроля
- •15. Какое из высказываний принадлежит школе административного управления:
- •20. Какое из высказываний принадлежит школе человеческих отношений:
- •1. К традиционным методам отбора персонала относятся:
- •2. Набор персонала – это:
- •3. Какое из высказываний принадлежит школе административного управления:
- •16. Какое из нижеуказанных утверждений соответствует японской модели управления персоналом:
- •17. Оценка психофизических качеств человека, умений выполнять определенную деятельность - это цель:
- •18. Какое из высказываний принадлежит школе научного менеджмента:
- •19. Правила, основные положения и нормы, которым должны следовать руководители и специалисты в процессе управления персоналом - это:
- •20. Какое из высказываний принадлежит школе человеческих отношений:
- •5. Какое из высказываний принадлежит школе человеческих отношений:
- •6. К традиционным методам отбора персонала относятся:
- •7. Правила, основные положения и нормы, которым должны следовать руководители и специалисты в процессе управления персоналом - это:
- •8. Какое из высказываний принадлежит школе научного менеджмента:
- •1. Какое из высказываний принадлежит школе административного управления:
- •3. Какое из высказываний принадлежит школе человеческих отношений:
- •15. Трудовая книжка – это:
- •16. Какое из высказываний принадлежит школе человеческих отношений:
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практикум по решению
- •Тест для студентов н-400 по курсу «управление персоналом».
- •Итоговое задание – создание проекта системы управления персоналом (защита на последних семинарских занятиях)
- •Сформулируйте миссию фирмы.
- •Сформулируйте цели и задачи кадровой политики фирмы.
- •Сформулируйте сущность, цели и задачи кадрового планирования.
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных и реферативных работ
- •5.1. Общие требования к выполнению контрольных работ
- •5.2. Общие требования к выполнению реферативных работ
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
Материалы текущего, рейтингового и итогового контроля
Промежуточные рейтинговые срезовые работы по курсу «Управление персоналом»
Вариант 1.
Понятие и функции управления персоналом организации.
Принципы и формы стимулирования персонала.
Основные правила успешного поиска работы.
Вариант 2.
Принципы и структура инновационных систем управления персоналом.
Формы и методы экономического стимулирования персонала.
Денежное содержание государственных служащих РФ: структура и эффективность стимулирования служебной деятельности.
Оптимальная структура и правила составления резюме.
Вариант 3.
Основные этапы развития теории и практики управления персоналом в ХХ веке.
Формы и методы неэкономического стимулирования персонала.
Отборочное собеседование: цели организации, основные этапы и правила целесообразного поведения претендентов на рабочие места.
Тесты для проведения контрольного среза:
Тест 1
1. К нетрадиционным методам отбора персонала относятся:
a)тестирование
b)собеседование
c)графологическая экспертиза, полиграф (детектор лжи), алкогольный и наркотический тесты
d)анализ анкетных данных
2. Набор персонала – это:
a)выявление различий между кандидатами на вакантную должность
b)комплектование необходимого резерва кандидатов на все должности и специальности, из которых организация подбирает подходящих для неё работников
c)подбор кадров на временные рабочие места
d)определение качественной и количественной потребности в персонале
3. Концепция, которая рассматривает поведение человека в области производства в социальных проявлениях как рациональное, целесообразное, поддающееся экономическому анализу - это:
a)доктрина человеческих отношений
b)теория систем
c)доктрина научной организации труда
d)теория человеческого капитала
4. Документ кадровой службы, который представляет собой опросный лист для получения сведений биографического характера о работнике - это:
a)анкета
b)резюме
c)трудовая книжка
d)автобиография
5. Для закрытой кадровой политики характерно:
a)отсутствие продвижения персонала
b)возможность начать работу только с низовой должности
c)набор персонала из внешних источников
d)преобладание материального стимулирования
6. К методам поиска персонала во внешних источниках относятся:
a)объявления в СМИ, Интернете
b)ротация
c)совмещение профессий
d)внутренний конкурс
7. К методам поиска персонала из внутренних источников относится:
a)инструктаж
b)кейс-стади;
c)объявления в СМИ;
d)совмещение профессий;
8. К традиционным методам отбора персонала относятся:
a)графологическая экспертиза
b)кейс – стади
c)собеседование
d)ролевые игры
9. Тесты на оценку уровня развития отдельных личностных качеств или отнесенность человека к определенному типу. Оценивается предрасположенность претендента к определенному типу поведения и потенциальные возможности - это:
a)интервью
b)личностные тесты
c)тесты на профпригодность
d)биографические тесты
10. Правила, основные положения и нормы, которым должны следовать руководители и специалисты в процессе управления персоналом - это:
a)методы
b)свойства
c)гипотезы
d)принципы
11. Какое из нижеуказанных утверждений соответствует японской модели управления персоналом:
a)главный мотив поведения экономические факторы
b)краткосрочный наём;
c)ориентация на коллектив
d)решения принимаются сверху вниз по принципу единоначалия;
12. Кадровая политика бывает:
a)прогрессивная
b)ликвидационная
c)вторичная
d)активная
13. Важность взаимоотношений между рабочими и руководителями; признание роли руководителя в формировании морально-психологического климата в трудовом коллективе характерно для:
a)теории систем
b)доктрины человеческих отношений
c)доктрины научной организации труда
d)теории человеческого капитала
14. Трудовая книжка – это:
a)основной документ о трудовой деятельности и трудовом стаже работника;
b)документ, регламентирующий трудовую деятельность работника на предприятии
c)документ кадровой службы, который представляет собой опросный лист для получения сведений биографического характера о работнике;
d)документ, который содержит сведения о жизни и трудовой деятельности работника и используется кадровой службой для получения дополнительных данных о работнике;
