Глава 2. Дескрипторный подход для изучения труда и мира профессий

Дескрипторный словарь - словарь дескрипторного информационно-поискового языка, в котором приведены в общем алфавитном ряду дескрипторы и их синонимы без указания других отношений лексических единиц. Дескрипторный словарь является упрощенным вариантом информационно-поискового тезауруса, в котором зафиксированы (преимущественно) синонимические связи.

Под дескриптором понимается лексическая единица (слово, словосочетание) информационного поискового языка, служащая для описания основного смыслового содержания профессиограммы в буквенно-цифровом виде. В Приложении 1 ДС приведен полностью (Пчелинова, 2011).

ДС был разработан на основе литер - заглавных русских букв и арабских цифр для описания профессий в знаковой форме. Исходными обозначениями послужили обозначения из классификации Е.А. Климова (Климов, 1984). Четырехъярусная дескрипторная схема включает 53-и классификационных основания и определена как интегрированная картина мира труда на основании исследования классификационных признаков по библиографическим источникам (Климов, Пчелинова, 1997).

В Табл. 1 эти дескрипторы приведены в буквенно-цифровом виде и под таблицей дано их краткое описание с примерами профессий, иллюстрирующих каждый признак.

Таблица 1. Четырехъярусная 53-х признаковая дескрипторная схема

Признаки труда	Дескрипторное обозначение признаков труда
Условия труда	АЛ, АН, Н, ИН, К, ИС, ОС, О, К1, К2, К3, К4, К5, К6, К7, К8, МТ, МР, ЖЗ, ОБ, Б, ОВ, Н1, Н2, Н3, Н4, Н5, Н6, Н7, Н8
Средства труда	Р, М, А, ПУ, ф1, Ф2, Ф3, Ф4, Ф5, Ф6, Ф7
Цели труда	Г1, Г2, П1, П2, П3, И
Предметы труда	П, Т, Ч, З, Х

Нижний, первый ярус содержит обозначения пяти типов профессий с помощью литеры – заглавной русскоязычной буквы по начальной букве названия предмета труда: П - живая природа объединяет в качестве главного ведущего предмета труда такие объекты окружающей действительности как растения (овощевод), животные (рыбовод), микроорганизмы (микробиолог) или клетки (цитолог). Т - неживая органическая материя (геолог) и технические системы (слесарь по ремонту летательных аппаратов), вещественные объекты (чеканщик), материалы (травильщик фольги), виды энергии (физик-экспериментатор). Ч - люди (дежурный по станции метрополитена), группы (воспитатель группы продленного дня), коллективы (начальник цеха), общности людей (министр), человек (парикмахер). З - условные знаки (шифровальщик), цифры (брокер), коды (кодификатор), естественные и искусственные языки (лингвист). Х - художественные образы (скульптор), условия их построения (искусствовед).

Во втором ярусе обозначены цели (мысленные образы результатов) труда, представлены классы специальностей. Они определяются в зависимости от разнообразных действий, осуществляемых человеком с предметом (объектами) труда. К ним относятся цели гностической оценки – Г1, и гностического оценивания – Г2, которые ведут свое название от древнегреческого гнозис- знание, познание, и предполагают выполнение операций сличения, сортировки (Г1) - (сортировщик алмазов), углубления в скрытые связи предметов и явлений (Г2) - (психолог-исследователь; инженер-металловед). Преобразовательные цели труда: П1 - организации и упорядочивания (инженер-системотехник), П2 - оказания влияния (писатель), воздействия (артист), обработки (токарь-универсал). П3 - обслуживания (официант; проводник по сопровождению животных). И - изыскательные цели, реализуя их, специалисты осуществляют поиски наилучшего варианта решения преобразующей задачи с одновременными интенсивными оперативными гностическими действиями, сопрягаемыми с требованиями конечного результата труда (скорняк-раскройщик; киносценарист).

В третьем ярусе обозначены средства труда - способы и приспособления, позволяющие получать результат труда. Они составляют отделы специальностей. Р - профессии ручного труда (врач-хирург; ювелир-закрепщик), М - машинно-ручного (машинист локомотива; швея-мотористка), А - автоматические и автоматизированные системы (оператор телевидения), аппараты (аппаратчик по выращиванию дрожжей). ПУ - приборы, устройства, средства передачи речи, усиливающие способности человека (микробиолог, оператор пейджинговой связи; астроном-исследователь). Ф - функциональные, невещественные орудия труда, анализаторы человека (дегустатор чая). Ф1 - простые функциональные речеголосовые проявления в устной разговорной форме (приемщик заказов; водитель автобуса). Ф2 – сложные функциональные речеголосовые проявления в разнообразных формах устной речи (диктор радио; учитель литературы) и ее особых выразительных формах (артист-вокалист-солист). Ф3 – функциональная деловая письменная (научный сотрудник в области физики твердого тела) и построенная на ее основе специальная профессиональная устная речь (прокурор). Ф4 – функциональный мимический (сурдопереводчик) и жестовый язык (дирижер). Ф5 - тело, организм человека как единый функциональный орган (каскадер, балерина). Ф6 – функциональное беспристрастное, справедливое поведение (президент; председатель суда). Ф7 - широкий интеллект и оперативное владение функциональными базами знаний (директор атомной станции, командующий Черноморским флотом РФ).

В четвертом ярусе располагаются самые многочисленные характеристики трудовой деятельности, определяющие предметные и социальные обстоятельства ее выполнения, названные условиями труда, и образующие группы профессий. АЛ - строгий алгоритм выполнения трудовых действий (оператор плазмохимических процессов). АН - алгоритмнестрогий (учитель-логопед). Н - разработка новых алгоритмов (летчик-испытатель). ИН - индивидуализированное выполнение трудовых заданий (агент коммерческий). К - коллективная работа (горнорабочий очистного забоя (шахтёр). ИС - исполнительская активность (курьер). ОС - организация самодеятельной активности (композитор). О – организация активности других (кинорежиссер). К1 - немногочисленные контакты-согласования (дефектоскопист по ультразвуковому контролю). К2 – многочисленные контакты-соприкосновения (дежурный по вокзалу). К3 - контакты межличностной сопричастности (акушерка). К4 - контакты взаимодействия (второй пилот). 36). К5 - контакты с группой (заведующий кафедрой). К6 - замкнутые контакты (член экипажа подводной лодки, самолета). К7 – многочисленные кратковременные контакты с возможностью неожиданного разрыва структуры общения (продавец лотка мороженного; телефонист междугородней телефонной связи). К8 - двойственные контакты с людьми и животным миром (ветеринарный врач). МТ - материальная ответственность (кладовщик). МР - моральная ответственность (политический обозреватель). ЖЗ - ответственность за жизнь и здоровье (шеф-повар). ОБ - обычная ответственность - (расклейщик объявлений). Б - бытовой микроклимат помещения (модельер). ОВ - работа на открытом воздухе (уборщик территорий). Н1 - нарушение потребности в самосохранении из-за риска погибнуть (военнослужащий). Н2 - нарушение потребности в комфорте из-за внезапного появления опасности (проводник пассажирского вагона). Н3 - нарушение потребности в эстетических ощущениях восприятия другого человека из-за наличия у него отклонений от нормы (врач-психиатр - судебный эксперт). Н4 - нарушение биологических и социальных ритмов жизнедеятельности из-за быстрых изменений часовых и климатических зон (бортпроводник). Н5 - нарушение потребности в гармоничном напряжении умственной и физической деятельности из-за преимущества нагрузок на опорно-двигательную систему (лесоруб). Н6 – соматические нарушения в связи с блокированием общей двигательной активности из-за рабочей позы (водитель автомобиля; парикмахер; оператор ЭВМ). Н7 - нарушение суточного ритма как базового ритма жизнедеятельности из-за работы в ночное время (врач скорой помощи). Н8 - нарушение потребности в естественной экологической связи с окружающим миром из-за наличия физико-химических опасностей (бактериолог; составитель реактивной воды; дозиметрист). Семантическое поле письменных высказываний автора любого описания может быть формализовано с помощью дескрипторного словаря.

Изучение профессиоведческих видеоматериалов с помощью данного дескрипторного словаря позволяет кратко и достаточно четко проанализировать особенности той или иной профессии. Анализирование такого рода не занимает много времени и открывает достаточно четкую картину на ту или иную профессию. Применение такого метода изучение мира профессий может быть весьма полезно для молодых людей, которые еще не определились в выборе своего профессионального пути.