3. Место производственной практики «Логопедическая практика в дошкольных общеобразовательных учреждениях» в структуре ооп впо

Производственная практика «Логопедическая практика в дошкольных общеобразовательных учреждениях» является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики» ФГОС ВПО по направлению подготовки по направлению подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование по профилю 050700 Логопедия.

Программа производственной практики «Логопедическая практика в дошкольном учреждении для детей с речевыми нарушениями» составлена с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование (квалификация (степень) "Бакалавр"), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (от 18 января 2010 г. № 49).

Производственная практика «Логопедическая практика в дошкольном учреждении для детей с речевыми нарушениями» является составной частью учебного процесса подготовки квалифицированных бакалавров логопедии. Во время практики происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения, приобретение студентами умений и навыков практической работы по присваиваемой квалификации и избранному направлению подготовки, а также освоение навыков научно-исследовательской деятельности.

Производственной практике «Логопедическая практика в дошкольном учреждении для детей с речевыми нарушениями» предшествует изучение дисциплин – 1) гуманитарного и социально-экономического цикла: Основы речевой культуры дефектолога, Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов, Техника речи; 2) математического и естественно-научного цикла: Информационные технологии в специальном образовании; 3) профессионального цикла: а) Педагогика, Психология, Специальная педагогика, Специальная психология, Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения, Невропатология, Психопатология, Неврологические основы логопедии, Психолого-педагогическая диагностика лиц с речевыми нарушениями, Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях, б) вариативного компонента ФГОС ВПО: Введение в логопедическую специальность, Логопедия, Методика развития речи дошкольников (специальная), Логопедический практикум, Онтогенез языковой способности, в) курсов по выбору студентов: Основы превентивной логопедии, Развитие выразительной стороны речи у детей с речевыми нарушениями, Логопедическое сопровождение детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях интегрированного образовательного процесса, Нейропсихологическая диагностика лиц с речевыми нарушениями, Педагогическая риторика, г) факультативов: Деонтологические аспекты в дефектологии, Клиника интеллектуальных нарушений, Организация работы логопеда лечебно-профилактического учреждения, предусматривающих лекционные, семинарские и практические занятия. Производственная практика «Логопедическая практика в дошкольном учреждении для детей с речевыми нарушениями» является логическим завершением изучения данных дисциплин.

Прохождение педагогической практики является необходимой основой для последующего изучения ряда следующих дисциплин: а) профессионального цикла базового компонента ФГОС ВПО: Семейное воспитание детей с нарушениями речи, б) вариативного компонента ФГОС ВПО: Логоритмика, в) дисциплин по выбору студента: Организация досуговой деятельности с речевыми нарушениями, Формирование коммуникативных умений у дошкольников с нарушениями речи, Психологические аспекты деятельности логопеда, Формирование языковой способности у детей с общим недоразвитием речи, Технологии проектирования индивидуальной образовательной траектории обучения и воспитания дошкольников с нарушениями речи, Логопедическое сопровождение детей с комплексными нарушениями развития, Профилактика и коррекция отклонений в здоровье у учащихся с тяжелыми нарушениями речи, а также служит базой подготовки выпускной квалификационной работы.