- •Языкознание как наука. Место языкознания в системе наук. Основные разделы языкознания.
- •Понятие языкового строительства и политики. Виды языковой политики.
- •Естественный язык и его место среди других знаковых (семиотических) систем в обществе. Функции языка.
- •3.Естественный язык и его место среди других знаковых (семиотических) систем в обществе. Функции языка. 2 вариант
- •Литературный язык как особая форма существования языка. Особенности литературных языков в различные исторические эпохи.
- •3 Периода:
- •Понятие просодики. Интонация и ударение как явления просодического уровня.
- •5. Понятие просодики. Интонация и ударение как явления просодического уровня.
- •Синтагматические, парадигматические, иерархические отношения в языке.
- •7.Понятие языковой и литературной нормы. Проблема кодификации литературной нормы.
- •8 .Фонетика как раздел языкознания.
- •9 .Стилистическая дифференциация литературных языков. Стили функциональные, стили исторические и т.Д. Учение о трех стилях.
- •1 0.Понятие языкового уровня. Основные уровни языка и их единицы.
- •10.Понятие языкового уровня. Основные уровни языка и их единицы. 2вариант
- •Внелитературные формы существования языка: диалект, койнэ, просторечие, (тайный) профессиональный язык, арго.
- •Принципы классификации гласных. (вариант 1)
- •Принципы классификации гласных. (вариант 2)
- •Понятие праязыка и проблемы его реконструкции в сравнительно-историческом языкознании.
- •Язык как общественное явление. Взаимодействие языка и общества.
- •Понятие системы и структуры языка. Системная организация языка.
- •15. Понятие системы и структуры языка. Системная организация языка. 2 вариант
- •Понятие звуковых корреспонденций и звуковых законов в сравнительно-историческом языкознании.
- •Проблемы взаимодействия языков. Понятие субстрата и суперстрата. Языки пиджинизированные и креолизированные.
- •Основные положения сравнительно-исторического языкознания.
- •Дистрибутивный анализ. Модели дистрибуции.
- •Фонология как раздел языкознания. Понятие фонемы и фонологических оппозиций.
- •Фонология как раздел языкознания. Понятие фонемы и фонологических оппозиций. ( Вариант 2)
- •Понятие и соотношение языка и речи.
- •Язык и семиотика. Особенности языкового знака.
- •Язык и семиотика. Особенности языкового знака.
- •Дихотомии Соссюра: язык-речь, синхрония-диахрония, внешняя‑ внутренняя лингвистика.
- •Язык и речь.
- •Синхрония и диахрония.
- •Внутренняя и внешняя лингвистика.
- •Понятие и теория слога.
- •Понятие и типы языковых ситуаций.
- •Исторические формы существования языка.
- •Родоплеменные диалекты.
- •Принципы классификации согласных.
- •Комбинаторные и позиционные фонетические процессы.
- •Индо-европейская семья языков.
Понятие и типы языковых ситуаций.
Языковая ситуация - функциональная общность нескольких языков/форм одного и того же языка, который обслуживает тот или иной этнос.
По кол-ву языков: одноязычные или многоязычные. По функциям, выполняемым языками: сбалансированная (языки/формы языка выполняют одинаковые функции); несбалансированная.
Существует 4 типа языковых ситуаций:
1) Одноязычная сбалансированная ситуация - один язык / все формы языка (литературный язык, диалектный) выполняет одинаковые функции. В современном мире такая ситуация невозможна, т.к. все функции может выполнять только ЛЯ. Формы языка – только бытовое общение.
2) Одноязычная несбалансированная – однонац.страны (Дания). Датский ЛЯ+3 группы диалектов, каждая форма нац.языка выполняет разные функции => ситуация несбалансированна.
3) Многоязычная сбалансированная - несколько языков, выполняющих одинаковые функции (Швейцария – 4 гос.яз. немецкий, рето-романский, итальянский, французский - выполняют одни и те же функции => все законодательство на 4-х яз.
Разновидность многоязычной сбалансированной ситуации: «Билингвизм» (владение 2 языками). Он бывает 2 типов:
координативный - равная степень владения 2мя языками,
субординативный - владение родным языком+изучение иностранного, искусственно формируется).
Билингвизм бывает трёх видов:
-Перцептивный - человек понимает язык, но не воспроизводит его (при сам-ном изучении по пособиям)
-Репродуктивный - человек понимает язык и может его воспроизвести
-Продуктивный - человек понимает + может сам создавать тексты на языке
Страны билингвизма: Финляндия (2 равноправных гос.яз. – финский + шведский), Канада, Бельгия
4)Многоязычная несбалансированная ситуация - несколько языков, языки выполняют разные функции (многонациональные гос-ва Россия, Индия). Язык межнационального общения существует в любой многоязычной стране.
В России - русский (он выполняет на 1 функцию больше, чем остальные языки)
Исторические формы существования языка.
Родоплеменные диалекты.
Им свойственны:
большая дробность, то есть большое количество родоплеменных диалектов
изменчивость (миграции, завоевания, отсутствие письменности, табу-суеверия). Табу означает запрет, возникающий в сфере общественной жизни на разных ступенях развития общества. У народов на ранней стадии общественного развития (полинезийцы, австралийцы, зулусы, эскимосы и др.), табу слов возникает на почве мифологических верований. Для замены табу слов нужны другие слова – эвфемизмы. Например, русское слово змея того же корня, что и земля, и змий буквально значило земной. Умер – отправился к праотцам, отдал богу душу, протянул ноги, приказал долго жить и пр. Койне – то, что возникло в результате слияния диалектов (наддиалектная форма). Первый койне появился в древней Греции из-за олимпийских игр. Виды койне: деловые (собрание племён); поэтические; обиходно-бытовые.
Народные языки начали появляться в связи с формированием государственных законов, потребностью в письменности, возникновением школ, канцелярий. Народные языки существуют в виде территориальных диалектов. В это время начали появляться и литературные языки – языки завоевателей. Например, в Японии литературным языком был китайский. Литературный язык обладает очень ограниченной литературной базой (носитель данного языка – социальный класс). Отличается функциональной ограниченностью (в эту эпоху он был неразговорным).