Предполагает наличие у психолога квалификации, опыта, знаний

62. Из всех этических принципов для современной психодиагностики наиболее важный ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС

63. Основное преимущество метода психодиагностики

64. Кто отвечает за ошибки, допущенные при проведении тестирования?

а) психолог-диагност;

б) те, кто обучал психолога;

в) испытуемый, неправильно понявший инструкцию;

г) респондент, сообщивший неверные сведения.

65. Может ли испытуемый доказать в судебном порядке, что результаты тестирования нанесли ему ущерб?

а) Нет соответствующей законодательной базы;

б) Нет, результаты не могут нанести прямой ущерб;

в) Да, он должен это сделать, если ущерб нанесен;

г) Да, при помощи опытного адвоката.

66. Психодиагностическое обследование начинается

67. Встреча с испытуемыми начинается

а) с раздачи диагностических материалов и объяснения инструкции;

б) с предварительной беседы с испытуемыми и ответов на их вопросы;

в) с определения уровня мотивированности испытуемых и их эмоционального

состояния;

г) с проверки фамилий присутствующих.

68. Основное, что пишется в заключении по результатам диагностики –

а) ответы испытуемого;

б) интерпретация и выводы;

в) рекомендации;

г) результаты тестирования

69. При сообщении результатов тестирования клиенту необходимо

а)сообщить, что собирается сделать психолог с полученными результатами;

б) выдавать результаты в распечатанном виде;

в) дать рекомендации по использованию полученных результатов;

г) получить обратную связь, не оценивать, не использовать термины.

70. Дж. Кеттелл ввел понятие Термин "тест"(1890)

МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ

71. Психодиагностическая методика – это конкретное воплощение метода - выработанный способ организации взаимодействия субъекта и объекта исследования на основе конкретного материала и конкретной процедуры.

72. Надежность методики – это устойчивость теста по отношению к разнообразным источникам помех 

73. Надежность методики отражает

г) точность психодиагностических измерений.

74. Валидность методики – это

а) возможность получать с ее помощью стабильные результаты;

75. Стандартизация процедуры проведения тестов необходима

76. Главное отличие профессиональных психодиагностических методики от любительских тестов

а) стимульный материал;

б) процедура обработки;

в) интерпретация результатов;

г) психометрические показатели.

77. Характеристика психодиагностической мето­дики, отражающая точность психодиагностических измерений, а также устойчивость (стабильность) результатов теста к действию посторонних случайных факторов НАДЕЖНОСТЬ

78. Степень точности и обоснованности суждения о диагностируемом психическом свойстве по его результату спустя определенное время после измерения ЭТО ВАЛИДНОСТЬ ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ

79. Специальная шкала, с помощью которой выявляют уровень социальной желательности в ответах данного испытуемого на тест ШКАЛА ЛЖИ

80. Какой вид интервью предусматривает проведение опроса по четко разработанной схеме, одинаковой для всех респондентов?