1.2. Задачи курсового проектирования

• поиск, обобщение, анализ необходимой информации;

• выполнение практической части курсовой работы/проекта;

• оформление курсовой работы/проекта в соответствии с заданными требованиями;

• разработка материалов в соответствии с заданием на курсовую работу.

2. Структура курсовой работы/проекта

2.1. Структура курсовой работы

По содержанию курсовая работа может носить практический или опытно - экспериментальный характер. По объему курсовая работа должна быть не менее 20 - 25 страниц печатного текста.

По структуре курсовая работа практического характера включает в себя:

• содержание;

• введение, в котором подчеркивается актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи работы;

• основную часть, которая обычно состоит из двух разделов: в первом разделе содержатся теоретические основы темы; вторым разделом является практическая часть, которая представлена результатами исследования и анализом результатов;

• заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;

• список литературы;

• приложения.

3. Порядок выполненения курсовой работы/проекта

3.1.Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов по выбранной теме

Прежде чем приступить к разработке содержания курсовой работы/проекта, очень важно изучить различные источники (законы, ГОСТы, ресурсы Интернет, учебные издания и др.) по заданной теме.

Процесс изучения учебной, научной, нормативной и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления, конспектирования основных положений, кратких тезисов, необходимых фактов, цитат, что в результате превращается в обзор соответствующей книги, статьи или других публикаций.

От качества Вашей работы на данном этапе зависит качество работы по факту её завершения.

Внимание! При изучении различных источников очень важно все их фиксировать сразу. В дальнейшем данные источники войдут у Вас в список используемой литературы.

Практический совет: создать в своем компьютере файл «Литература по КР» и постепенно туда вписывать исходные данные любого источника, который Вы изучали по теме курсовой работы /проекта. Чтобы не делать работу несколько раз, внимательно изучите требования к составлению списка источников и литературы (Приложение 1).

Результат этого этапа курсовой работы/проекта – это сформированное понимание предмета исследования, логически выстроенная система знаний сущности самого содержания и структуры исследуемой проблемы.

3.2. Разработка содержания курсовой работы/проекта

Курсовая работа/проект имеет ряд структурных элементов: введение, теоретическая часть, практическая часть, заключение.

3.2.1. Разработка введения

Во-первых, во введении следует обосновать актуальность избранной темы курсовой работы/проекта, раскрыть ее теоретическую и практическую значимость, сформулировать цели и задачи работы.

Во-вторых, во введении, а также в той части работы, где рассматривается теоретический аспект данной проблемы, автор должен дать, хотя бы кратко, обзор литературы, изданной по этой теме.

Введение должно подготовить читателя к восприятию основного текста работы. Оно состоит из обязательных элементов, которые необходимо правильно сформулировать. В первом предложении называется тема дипломной работы.

Актуальность исследования (почему это следует изучать?) Актуальность исследования рассматривается с позиций социальной и практической значимости. В данном пункте необходимо раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности в различных трудах. Здесь же можно перечислить источники информации, используемые для исследования. (Информационная база исследования может быть вынесена в первую главу).

Цель исследования (какой результат будет полу­чен?) Цель должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации. Цель всегда направлена на объект.

Проблема исследования (что следует изучать?) Проблема исследования показывает осложнение, нерешенную задачу или факторы, мешающие её решению. Определяется 1 - 2 терминами.

Объект исследования (что будет исследоваться?). Объект предполагает работу с понятиями. Объектом может быть личность, среда, процесс, структура.

Предмет исследования (как, через что будет идти поиск?) Здесь необходимо дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения его. Предмет исследования направлен на практическую деятельность и отражается через результаты этих действий.

Гипотеза исследования (что не очевидно в исследовании?).

Возможная структура гипотезы:

• утверждение значимости проблемы.

• догадка (свое мнение) «Вместе с тем…».

• предположение «Можно...».

• доказательство «Если...».

Задачи исследования (как идти к результату?), пути достижения цели. Задачи соотносятся с гипотезой. Определяются они исходя из целей работы. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Как правило, формулируются 3-4 задачи.

Перечень рекомендуемых задач:

1. «На основе теоретического анализа литературы разрабо­тать...» (ключевые понятия, основные концепции).

2. «Определить... » (выделить основные условия, факторы, при­чины, влияющие на объект исследования).

3. «Раскрыть... » (выделить основные условия, факторы, причины, влияющие на предмет исследования).

4. «Разработать... » (средства, условия, формы, программы).

5. «Апробировать…» (что разработали) и дать рекомендации...

Методы исследования (как исследовали?): дается краткое перечисление методов исследования через запятую без обоснования.

Теоретическая и практическая значимость ис­следования (что нового, ценного дало исследование?).

Теоретическая значимость исследования не носит обязательного характера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость.

При написании можно использовать следующие фразы: результаты исследования позволят осуществить...; будут способствовать разработке...; позволят совершенствовать….

Структура работы – это завершающая часть введения (что в итоге в работе/проекте представлено).

В завершающей части в назывном порядке перечисляются структурные части работы/проекта, например: «Структура работы соответствует логике исследования и включает в себя введение, теоретическую часть, практическую часть, заключение, список литературы, приложения».

Здесь допустимо дать развернутую структуру курсовой работы/проекта и кратко изложить содержание глав. (Чаще содержание глав дипломной работы излагается в заключении).

Таким образом, введение должно подготовить к восприятию основного текста работы.

Краткие комментарии по формулированию элементов введения представлены в таблице 1.

Таблица 1

Комментарии формулированию элементов введения

Элементы введения	Комментарии в формулировке
Актуальность темы	Почему это следует изучать? Раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности. Пример: Актуальность курсовой работы в том, что в литературе вопрос адаптационного потенциала личности мало изучен. Исследований, глубоко изучающих эту проблему на данный момент нет, есть лишь работы, касающиеся проблемы вскользь.
Цель исследования	Какой результат будет получен? Должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации. Пример: Выявить пути развития ЛАП (личностный адаптационный потенциал)
Объект исследования	Что будет исследоваться? Дать определение явлению или проблеме, на которое направлена исследовательская деятельность. Пример: Выпускник на этапе обучения.
Предмет исследования	Как и через что будет идти поиск? Дать определение способам изучения явления или проблемы. Предмет исследования направлен на практическую деятельность и отражается через результаты этих действий. Пример: Самооценка личностных качеств ЛАП выпускника Анализ полученных результатов
Гипотеза	Пример: Факторами личностного адаптационного потенциала выпускника является изучение, оценивание и развитие следующих особенностей личности: -нормативно-психическая устойчивость личности -коммуникативные особенности личности -моральная нормативность личности
Задачи	Как идти к результату? Перечень необходимых задач: 1.Теоретический анализ литературы 2.Исследование самооценки личности выпускника 3.Исследование ЛАП выпускника 4.Определить способы развития ЛАП
Методы исследования	Как изучать? Пример: Теоретический анализ литературы, опрос, тестирование, математическая обработка результатов, контент-анализ.
Теоретическая и практическая значимость исследования	Что нового ценного дало исследование? Пример: Результаты исследования могут быть использованы выпускниками в процессе выполнения дипломной работы по теме «Организационно-психологические условия адаптации выпускника к профессиональной деятельности», и при трудоустройстве молодого специалиста
Структура работы (завершающая часть введения)	Что в итоге работы представлено. Работа состоит из введения, двух глав, заключения списка литературы (10 источников), общим объемом 20-25 страниц. Во введении раскрыта актуальность темы исследования, определены цель, задачи, объект, предмет, гипотеза исследования. Первая глава посвящена представлению об адаптации в контексте профессиональной деятельности, а так же организационно-психологических факторов на нее влияющих. Во второй главе излагаются процедуры и результаты психологических исследований личности выпускника.