2. Функции языка.

1). Коммуникативная.

Назначение — служить орудием общения, т. е. в первую очередь обмена мыслями.

Но язык не только средство передачи «готовой мысли». Он и средство самого формирования мысли.

С коммуникативной функцией языка неразрывно связана вторая его центральная функция — 2).мыслеформирующая . Имея в виду

эту функцию, крупнейший языковед-мыслитель первой половины

XIX в. Вильгельм Гумбольдт (1767—1835) называл язык «образующим

органом мысли». Органическое единство двух центральных функций

языка и непрерывность его существования в обществе делают язык

хранителем и сокровищницей общественно-исторического опыта по-

колений.

Что же касается коммуникативной функции языка, то в науке выделяют ее отдельные стороны, иначе говоря, ряд более ч а с т н ы х фу н к ц и й: констатирующую — служить для простого «нейтрального» сообщения о факте (ср. повествовательные предложения),

вопросительную — служить для запроса о факте (ср. вопросительные предложения, вопросительные слова), апсллятивную (от лат. appello'обращаюсь к кому-л.') — служить средством призыва, побуждения к тем

или иным действиям (ср. формы повелительного наклонения, побудительные предложения), экспрессивную — выражать (подбором слов или интонацией) личность говорящего, его настроения и эмоции, кон-

тактоустанавливающую — функцию создания и поддержания контакта

между собеседниками, когда передачи сколько-нибудь существенной

информации еще (или уже) нет (ср. формулы приветствия при встрече

и прощании, обмен репликами о погоде и т. п.), метаязыковую х —

функцию истолкования языковых фактов (например, объяснение зна-

чения слова, непонятного для собеседника), эстетическую — функцию__

эстетического воздействия. Особое место занимает функция индикатора

(показателя) принадлежности к определенной группе людей (к нации,

народности, к той или иной профессии и т. д.). В случае сознательного

использования этой функции она превращается в своеобразноесредст-

во самоопределения индивида в обществе.

3. Фонетика. Фонология (общая информация). Биологический аспект в изучении звуков речи.

Фонетика - раздел языкознания, в котором изучается звуковой строй языка, т.е. звуки речи, слоги, ударения, интонацию.

Звуки и другие звуковые единицы (например, слоги), а также такие звуковые явления, как ударение и интонация, изучаются фонетикой с нескольких разных точек зрения:

1) с точки зрения их физических (акустических) признаков;

2) с точки зрения работы, производимой человеком при их произнесении и слуховом восприятии, т. е. в биологическом аспекте';

3)с точки зрения их использования в языке, их роли в обеспечении функционирования языка как средства общения.

Последний, третий аспект исследования звуковой материи языка, который можно назвать функциональным, выделился в современном языковедении в особую область — фонологию.

Фонология — раздел фонетики, изучающий структуру звукового строя языка и функционирование звуков в языковой системе.

Фонетика имеет большое практическое значение. Без нее были бы невозможны правильная методика обучения письму и чтению, постановка произношения при изучении неродного языка, создание рациональной системы письма для бесписьменных языков и усовершенствование существующих систем письма, успешное лечение дефектов речи

и т. д.

Рассмотрение звуков языка и речи с точки зрения процессов, происходящих в организме при произнесении этих звуков и при их восприятии составляет содержание биологического аспекта в изучении звуков.

Биологический аспект подразделяется на произносительный и перцептивный.

Функции произносительных органов

Эти органы делят на активные и пассивные.

1). Голосовые связки натягиваясь, создают музыкальный тон, называемый голосом. Голос используется, как правило, при образовании гласных, сонантов и звонких шумных согласных.

2). Надгортанные полости - полость глотки, полость рта и полость носа, выполняют функцию подвижного резонатора, создающего резонаторные тоны. Кроме того, при образовании всех согласных (кроме гортанных) в разных точках полости рта (или глотки) или на выходе из полости рта возникает то или иное препятствие на

пути воздушной струи

3). Язык – заднеязычные, среднеязычные, переднеязычные согласные.

4). Губы - создает особую окраску так называемых огубленных (лабиализованных) звуков, например

гласных о, у. При произнесении губных согласных губы создают препятствие на пути воздушной струи. Так образуются, во-первых, губно-губные, и щелевые; во-вторых — губно-зубные согласные

5). Небная занавеска – носовые согласные, назализованные гласные

6). Язычок

7). Задняя стенка глотки

4. Фонетика. Фонология. Артикуляционная классификация звуков.

Учитывая работу произносительных органов, необходимую для образования каждого звука, мы получаем артикуляционную классификацию звуков.

Классификация гласных

Гласные классифицируются по следующим основным артикуляционным признакам:

1. Ряд, т.е. в зависимости от того, какая часть языка приподнимается при произношении. При подъеме передней части языка образуются передние гласные (и, э), средней - средние (ы), задней - задние гласные (о, у).

2. Подъем, т.е. в зависимости от того, как высоко приподнята спинка языка, образуя резонаторные полости различного объема. Различаются гласные открытые  (а) и закрытые

3. Лабиализация т.е. в зависимости от того, сопровождается ли артикуляция звуков округлением вытянутых вперед губ или нет.

Различаются огубленные (губные, лабиализованные)и неогубленные гласные

4. Назализация  Носовые\чистые.

5. Долгота. В ряде языков при одинаковой или близкой артикуляции гласные образуют пары, члены которых противопоставляются по длительности произнесения.

6. Дифтонгизация

Дифтонг - сложный гласный звук, состоящий из двух звуков, произносимых в один слог. Это особый звук речи, у которого артикуляция начинается иначе, чем заканчивается. Один элемент дифтонга всегда сильнее другого элемента. Дифтонги бывают двух видов - нисходящие и восходящие.

У нисходящего дифтонга первый элемент сильный, а второй слабее. У восходящего дифтонга первый элемент слабее второго.

Классификация согласных

Имеются 4 основных артикуляционных признака согласных.

1. Соотношение шума и голоса

По соотношению шума и голоса при их образовании согласные делятся на три группы:

• Сонанты, у которых голос преобладает над шумом (м, н, л, p).

• Шумные звонкие. Шум преобладает над голосом (б, в, д, з, ж).

• Шумные глухие, которые произносятся без голоса (п, ф, т, с, ш ).

2. Способ артикуляции

Суть этого способа - в характере преодоления преграды.

• Смычные согласные образуются путем смычки, образующей преграду воздушной струе. Они подразделяются на три группы:

  1. взрывные. У них смычка завершается взрывом (п, б, т, д, к, г);

  2. аффрикаты. У них смычка без взрыва переходит в щель (ц, ч);

  3. смычные носовые, у которых смычка без взрыва (м, н).

• Щелевые согласные образуются трением струи воздуха, проходящей через проход, суженный преградой.

• Смычно-щелевые, к которым относятся следующие сонанты:

  1. боковые (л), у которых сохраняются смычка и щель (бок языка опущен);

  2. дрожащие (р), с попеременным наличием смычки и щели.

3. Активный орган

• Губные:

  1. губно-губные (билабиальные) (п, б, м)

  2. губно-зубные (в, ф)

• Язычные

  1. переднеязычные д, ц, н

  2. среднеязычные й

  3. заднеязычные (к, ч). 

4. Пассивный орган

1.зубные (дентальные)

2. альвеолярные,

3.палатальные

4. велярные