- •Тема 1.2. Художественная культура Древнего Египта
- •Особенности архитектуры, скульптуры, живописи
- •Литература
- •Тема 1.4. Художественная культура Древней Греции
- •Особенностей художественной культуры Древней Греции в гомеровский, архаический, классический, эллинистический периоды
- •Литература
- •Тема 1.5. Художественная культура Древнего Рима
- •Характеристика развития древнеримских видов искусства
- •Тема 1.7. Художественная культура Индии
- •Характеристика развития древнеиндийских видов искусства
- •Литература
- •Тема 1.8. Художественная культура Китая
- •Литература
- •Литература
- •Тема 1.9. Художественная культура Японии, Кореи
- •Сравнительный анализ театра Но и Кабуки
- •Характеристика развития корейских видов искусства
- •Литература
- •Тема 2.1. Византия
- •Литература
- •Тема 2.2. Художественная культура Западной Европы
- •Литература
- •Тема 2.3. Возрождение в Италии
- •Характеристика творчества итальянских художников позднего Возрождения
- •Литература
- •Тема 2.4. Возрождение в странах Европы
- •Литература
- •Тема 3.4. Художественная культура Англии, Франции в эпоху Просвещения
- •Литература
- •Тема 3.5. Художественная культура Германии, Италии в эпоху Просвещения
- •Особенности классицизма в архитектуре и живописи
- •Сравнительный анализ барокко и классицизма
- •Литература
- •Тема 3.6. Романтизм в европейском искусстве
- •Сравнительная характеристика художественной культуры эпохи романтизма и эпохи классицизма
- •Сравнительная характеристика художественного языка классицизма и романтизма в музыке
- •Литература
- •Тема 3.7. Зарубежная художественная культура середины хiх в.
- •Сравнительный анализ художественной культуры эпохи романтизма и критического реализма
- •Сравнительный анализ реализма в Англии и во Франции
- •Литература
- •Тема 3.9. Зарубежная художественная культура рубежа хiх – хх вв.
- •Особенности живописи, декоративно-прикладного, музыкального искусства рубежа хiх – хх вв.
- •Особенности изображения социальных контрастов в художественной литературе Франции и Англии конца
- •Литература
- •Тема 3.10. Мировая художественная культура хх века
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 4.5. Расцвет русской культура xiх в.
- •Различия между романтизмом в живописи о.Кипренского, к.Брюллова, ф.Бруни, а.Иванова
- •Литература
- •Тема 5.2. Становление древнеукраинской художественной культуры XIII-XVI вв.
- •Литература
- •Тема 5.3. Особенности художественной культуры Украины во второй половине XVII-XVIII вв.
- •Сравнительный анализ национальных художественных школ эпохи Просвещения стран Западной Европы, Украины, России
- •Литература
- •Тема 5.4. Культура Украины конца XVIII - первой половины XIX в.
- •Литература
- •Тема 5.5. Художественная культура Украины конца XIX - XX вв.
- •Литература
- •Тема 5.6. Украинская художественная культура хх в.
- •Литература
- •Татьяна Фёдоровна Фурсенко Мировая художественная культура
Литература
1. Аверинцев С. Два рождения европейского рационализма. – М., 1999.
2. Артамонов С.Д. Бомарше. – М., 1960.
3. Герман М.Ю. Хогарт. – М., 1971.
4. Лукьянов С.А. Украинская и зарубежная культура в схемах и таблицах. Уч. пособие. – Х.: Академия, 2000. – 120 с.
5. Муравьёв В.С. Джонатан Свифт. – М., 1968.
6. Муравьёв В.С. Путешествие с Гулливером. – М., 1972.
7. Петрусевич Н.Б. Статуя Вольтера работы Гудона. – Л., 1970.
8. Райт-Ковалёва Р. Роберт Бёрнс. – М., 1965.
9. Урнов Д.М. Робинзон и Гулливер. – М., 1973.
10. Французское Просвещение и революция. – М., 1989.
11. Щелокова О.Ф. Идеи Просвещения в зарубежной художественной культуре. – К.: КГПИ, 1992.
Тема 3.5. Художественная культура Германии, Италии в эпоху Просвещения
Цель: сформировать систему знаний о художественной культуре Германии, Италии в эпоху Просвещения.
1. Раскрыть, в чём сущность просветительского реализма 17-18 вв.
2. Охарактеризовать направление классицизма в архитектуре и живописи ХVIII в.
3. Раскрыть особенности сентиментализма художественной культуры ХУIII в.
4. Проанализировать пути развития инструментальной и вокальной музыки в Италии в эпоху Просвещения (на примере произведений А.Вивальди, Дж.Тартини. Соната «Трели Дьявола», Перголезе «Стабат Матер»).
5. Сделать сравнительный анализ стилей барокко и классицизма.
6. Написать сочинение на тему: «Мой любимый композитор-классик».
Методические рекомендации
Выявите характерные особенности просветительского реализма, его эстетические принципы.
При характеристике классицизма эпохи Просвещения в архитектуре и живописи заполните таблицу:
Особенности классицизма в архитектуре и живописи
Эстетические принципы классицизма |
|
Характерные особенности архитектуры |
|
Выдающиеся архитекторы и их творения |
|
Характерные особенности живописи |
|
Выдающиеся художники и их произведения |
|
Выявите эстетические принципы сентиментализма в литературе, живописи, музыке эпохи Просвещения.
Познакомьтесь с творчеством А.Вивальди, ДжТартини, Перголезе и проанализируйте три музыкальных произведения.
При проведении стравнительного анализа стилей барокко и классицизма заполните таблицу:
Сравнительный анализ барокко и классицизма
Название художественного направления |
Эстетические принципы |
Архитектура (особенности, художественные образцы) |
Скульптура (особенности, художественные образцы) |
Живопись (особенности, художественные образцы) |
Музыка (особенности, художественные образцы) |
Барокко |
|
|
|
|
|
Классицизм |
|
|
|
|
|
При написании сочинения на тему: «Мой любимый композитор-классик» необходимо составить план сочинения, выстроить его композицию. План должен включать следующие пункты:
1. Вступление (постановка проблемы).
2. Изложение основного материала (особенности развития художественной культуры Византии).
3. Выводы.
Объём сочинения 3-4 страницы печатного текста, набранного 14 кеглем, 1,5 интервал между строк, поля: левое – 3 см., правое – 1,5 см, верхнее, нижнее – 2 см.
