2. Тематический план

Тематический план – это документ, определяющий номер и наименование темы, последовательность изучения тем, и количество часов, отведенное на тему.

Тематический план составляется, как правило, на весь учебный год и представляет собой планируемый образ обучения по всем крупным темам или разделам учебного курса. В общем виде годовой тематический план — это перечень тем всех занятий, основной целью которого является определение оптимального содержания занятий и расчет необходимого для них времени.

Тематический план содержит следующие разделы:

1) наименование тем и цели всех уроков;

2) типы уроков;

3) число часов, отводимых на их изучение;

4) опорные знания и умения;

5) темы для предваряющего и итогового повторения;

6) перечень наглядных пособий и учебного оборудования;

7) учебно-методические пособия;

По каждой теме часто выделяются основные понятия, способы деятельности, источники информации.

Тематическое планирование предназначено для определения оптимальных путей реализации образовательной, развивающей и воспитательной функций учебно-воспитательного процесса в системе уроков и внеурочных занятий по данной теме или разделу учебной программы. Оно позволяет выстроить уроки в определенную систему, увидеть перспективу в работе, помогает заранее готовить оборудование к уроку, продумать для учащихся предварительные задания, направленные на актуализацию необходимых для изучения нового материла знаний и умений. Но самое главное, появляется возможность провести через все темы ведущие положения, сформировать у учащихся целостные представления и относительно завершенные способы деятельности. Тематический план – плод серьезных размышлений педагога, осознания целей изучения темы, урока (занятия), ведущих средств их достижения.

Тематический блок курса расписывается в виде входящих в него занятий с указанием следующих данных:

• номер занятия в данном блоке и с начала года, например: урок 2/53, то есть второй урок по данной теме, пятьдесят третий — с начала занятий;

• тема занятия (формулируется с учетом тем и вопросов, обозначенных в образовательных стандартах, программах и учебниках);

• тип (форма) занятия (лекция, семинар, экскурсия, лабораторная работа и т.п.);

• цель занятия (записывается главная цель, относящаяся к планированию приращения учеников; при поурочном планировании цели могут быть детализированы и конкретизированы). Обозначить дидактическую и воспитательную цель каждой части;

• дидактические средства (раздаточный материал, плакаты, компьютерные программы и т. п.);

• контроль и обратная связь на конкретном уроке, их формы;

• домашнее задание (творческое, номер параграфа из учебника, номер задачи из задачника, по индивидуальным программам и т.д.).

Мастер может включить и другие элементы, например методы обучения, ключевые проблемы, виды деятельности учеников и т.п.;

Тематический план производственного обучения

Таблица 1 - Тематический план 

№ п/п	Наименование тем	Срок обучения 2 года
		Кол-во час.
	1 курс
	1 полугодие
1	Введение в профессию.	2
2	Ручные инструменты и приспособления для штукатурных работ.	4
3	Приготовление растворов, различных составов	4
4	Общие сведения о зданиях и сооружениях. Основы производства строительных работ.	4
5	Классификация и виды отделочных работ.	4
6	Способы подготовки поверхностей под оштукатуривание.	10
7	Технологические операции при выполнении простого и улучшенного оштукатуривания	72
	Промежуточное тестирование.	2
	Итого за 1 полугодие	102
	2 полугодие
8	Технологический процесс высококачественного оштукатуривания поверхностей	10
9	Дефекты штукатурки. Причины образования и способы устранения	12
10	Отделка оконных и дверных проёмов	14
11	Оштукатуривание колонн, пилястр и ниш	12
12	Безопасность труда при выполнении штукатурных работ	6
	Промежуточное тестирование.	2
	Итого за 2 полугодие	56
	Итого за 1 курс	158

Тема 1 Вводное занятие

   Структура курса «Технология отделочных работ». Значение отделочных работ в строительстве. Перспектива развития строительства. Квалификационная характеристика отделочников. Понятия о трудовой и технологической дисциплине. Учебная база училища. Степени профессионального становления рабочего (Р).

Должен знать: Значение отделочных работ в строительстве.

Тема 2 Ручные инструменты и приспособления для штукатурных работ

   Инструменты, приспособления для выполнения штукатурных работ: краткая характеристика, назначения и требования к инструментам. Назначение правила, отвеса строительного и водяного уровней. Леса, подмости, люльки, лестницы и лестницы стремянки; назначения, требования к ним.

Должен знать: Виды инструментов, приспособлений, инвентаря, их назначения и требования к ним.

Тема 3 Приготовление растворов различных составов

Приготовление растворов. Виды растворов, составы растворов, растворных смесей для различных штукатурных слоёв, характеристика растворов их свойства и назначения. Определения подвижности растворов. Виды простых и смешанных растворов.

Должен знать: Виды растворов и их назначение. Состав и способ приготовления растворов.

Тема 4 Общие сведения о зданиях и сооружениях. Основы производства строительных работ

Здания и сооружения : виды, назначения, классификация по функциональному назначению, этажности, капитальности, объёмно-планировочному решению. Конструкции специального назначения. Основные конструктивные схемы здания. Строительные работы: виды, назначения, последовательность выполнения и краткая характеристика. Индустриальные методы строительных работ. Индустриальные методы отделочных работ.

Должен знать: Понятие об  основных элементах здания, их назначение, видах и последовательности выполнения строительных работ.