- •Мозг и психика, отражательная и регулятивная функции психики.
- •Психика и сознание. Структура сознания и его основные характеристики.
- •Эмпирические методы исследования: наблюдение, эксперимент, беседа, анкетирование, анализ продуктов деятельности, тесты.
- •Биологическое и социальное в личности. Структура личности.
- •Потребности, как источник активности личности, иерархия потребностей.
- •Направленность, как система ведущих мотивов.
- •Самооценка и уровень притязаний.
- •Механизмы психологической защиты.
- •Понятие о мотивации. Строение мотивационной сферы человека и её характеристики. Мотивация достижения успеха и избегания неудачи.
- •12.Формирование навыков в процессе упражнений. Взаимодействие навыков.
- •13.Проблема восприятия человека человеком, Механизмы межличностного восприятия.
- •14.Феномен группового давления. Конформность, внушаемость
- •15.Методы изучения положения личности в группе. Социометрия и референтометрия
- •16.Психологические роли, статус, престиж
- •18.Общее понятие о темпераменте. Критерии отнесения явления к темпераменту
- •19.Типы и основные свойства темперамента
- •20.Методики диагностики темперамента
- •21.Роль характера в жизни человека. Черты характера и его структура. Взаимосвязь характера и темперамента
- •22.Понятие о способностях. Концепции способностей. Задатки и способности
- •23Личность и способности. Талант и гениальность. Диагностика способностей
- •24.Понятие об интеллекте. Виды интеллекта.
- •25.Роль наследственности и среды развития в развитии интеллекта.
- •Понятие об ощущениях. Роль ощущений в жизни и деятельности человека.
- •Возникновение ощущений. Рефлекторная природа ощущений. Анализатор и его строение.
- •Классификация ощущений. Свойства ощущений: качество, интенсивность, пространственная локализация.
- •28.Условия организации произвольного внимания.
Психика, осознание, бессознательное. Сознание не исчерпывает всего богатства психической жизни человека. Наряду с сознанием в психике человека существует еще сфера бессознательного. Бессознательное — это совокупность психических явлений, состояний и действий, лежащих вне сферы человеческого разума, безотчетных и не поддающихся, по крайней мере в данный момент, контролю со стороны сознания. Бессознательными являются сновидения, гипнотические состояния, явления сомнамбулизма, состояния невменяемости и т.п.
Биологическое и социальное в личности. Структура личности.
Личность - это человек как субъект социальных отношений и сознательной деятельности, определяемое включенностью в социальные связи системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении. Биологические факторы — прямохождение, развитие руки, большой и развитый мозг, способность к членораздельной речи;
Основные социальные факторы — труд и коллективная деятельность, мышление, язык и общение, нравственность.
Основу личности составляет ее структура, т.е. относительно устойчивая связь и взаимодействие всех сторон как целостного образования. Существуют различные подходы к определению структуры личности. Так, С. Л. Рубинштейн выделяет три компонента в структуре личности:
1) направленность Чего хочет человек? Что для него привлекательно, к чему он стремится?
- проявляется в потребностях, интересах, идеалах, убеждениях, доминирующих мотивах деятельности и поведения, и мировоззрения;
2)знания, умения, навыки Что человек может?
- приобретаются в процессе жизни и познавательной деятельности;
3) индивидуально – типологические особенности Что он есть… что закрепилось в качестве стержневых особенностей его личности?
- проявляются в темпераменте, характере, способностях.
Наиболее обособленную и развернутую структуру личности предложил К. К. Платонов. В структуре личности выделены четыре иерархически соотносящиеся подструктуры. Особенностями отдельных свойств этих четырех подструктур, однако, не исчерпываются индивидуальные особенности личности, поскольку на эти подструктуры накладываются еще две общие подструктуры: характер и способности. Являясь подструктурами наложенными, выделяющимися из общей структуры личности, характер и способности представляют собой не самостоятельные подструктуры, а общие качества личности, включающие особенности каждой из четырех основных иерархических подструктур.
Потребности, как источник активности личности, иерархия потребностей.
Потребность - испытываемая субъектом нужда в чем - либо, которая является источником активности, развития личности.
Потребности носят общественно-личный характер .(Пр.: потребность в пище, с 1 стороны индивидуальная потребность, но чтобы съесть что-либо нам надо, чтобы это было определенным образом приготовлено; тарелка, вилка).
^ По происхождению потребности могут быть:
Естественные - еда, питье, продолжение жизни.
Культурные - могут служить средством удовлетворения естественных потребностей; могут служить для общения.
По характеру потребности м.6.:
Материальные (пища, жилище)
Духовные (чтение, общение)
Широкую известность получила теория иерархии потребностей Маслоу (Maslow), современного американского экономиста. Согласно этой теории потребности человека развиваются от низших к высшим, и индивидуум должен сперва удовлетворить потребности низшего порядка для того, чтобы возникли потребности высшего уровня.
Иерархия потребностей по Маслоу включает следующие компоненты:
Физиологические (голод, жажда, секс ...);
Потребность в безопасности (защита от боли, гнева, страха...);
Потребность социальная (любовь, семья, друзья, общение);
Потребность в самоутверждении (самоуважение, престиж, карьера, успех);
Потребность в самоактуализации (реализации способностей, понимании, осмыслении и т.д.).
Эту классификацию можно дополнить также потребностями рациональными и иррациональными, духовными и материальными, осознанными и неосознанными, прямыми и косвенными и др.
При всем многообразии потребностей общим для всех них является их безграничность и невозможность полного удовлетворения в силу ограниченности экономических ресурсов).
