1.2. Инновационная деятельность как фактор научно-технического прогресса

Научно-технический прогресс (НТП) — это взаимосвязанное разви­тие науки и техники, которое проявляется, с одной стороны, в воздей­ствии результатов научных исследований на уровень техники и техноло­гии, с другой — в применении новых технических средств в научных ис­следованиях. НТП невозможен без развития инновационной деятельности, которая является его необходимым условием и движущей силой. Интенсивностью и качественными результатами инновационной деятельности определяются соответственно темпы и уровень НТП.

История НТП по существу представляет собой историю развития инновационной деятельности. Рождение инновационных идей при­водит к созданию новшеств, практическое использование которых поднимает общество на новую ступень в своем развитии. Общество обогащается новыми знаниями и вооружается новыми средствами производства, что, в свою очередь, дает толчок к появлению новых ин­новационных идей.

В течение длительного периода докапиталистического развития общества существовали в основном разрозненные научные и технические знания, накапливался производственный опыт. На рубеже XVI—XVII вв., с развитием мануфактурного производства и торговли, началось посте­пенное сближение науки и техники. С конца XVIII в. по мере развития крупной промышленности стали расти социальные потребности реше­ния сложных технических задач. С этого времени наука и техника стали развиваться взаимосвязанно, стимулируя друг друга. Все возрастающие темпы промышленного развития и объем накапливаемых научно-техни­ческих знаний привели к ускорению НТП. Как следствие, существен­ные и даже кардинальные изменения в производственной сфере проис­ходили во все более сжатые сроки. К особенно резкому повышению тем­пов НТП привели открытия в естествознании второй половины XIX и первой половины XX в. С этого момента начался этап НТП, который характеризуется как научно-техническая революция (НТР), сопровож­дающаяся коренным качественным преобразованием производительных сил, превращением науки в производственную силу. Для нынешнего эта­па НТП характерна так называемая научно-технологическая революция, проявляющаяся в особо активном воздействии научных исследований на технологию производства. Научно-технологическая революция по мере своего развития постепенно переходит в научно-производственную ре­волюцию, когда качественные изменения охватывают не только отдель­ные производственные отрасли, но и все общественное производство в целом.

Влияние современного этапа НТП на экономику имеет ряд особен­ностей:

• НТП ориентируется преимущественно не на количественные, а на качественные аспекты производства;

• НТП охватывает не только сферу материального производства, но и все больше — сферу нематериального производства, а также сфе­ру услуг;

• при оценке воздействия НТП на производство во внимание все больше принимаются новые критерии, такие как качество и надежность, степень и быстрота удовлетворения спроса, приспосабливаемость к ме­няющимся условиям деятельности предприятий, необходимость сохран­ности окружающей среды;

• НТП во все большей степени направляет инвестиционную поли­тику не на создание отдельных производств, а на удовлетворение круп­ных и комплексных потребностей, что предполагает развитие длитель­ных и дорогостоящих НИОКР;

• НТП изменяет роль рабочей силы, делает труд высокоинтеллекту­альным, смещает занятость из работников сферы производства в сферу подготовки, обеспечения и контроля производства;

• НТП поднимает известные пределы многих традиционных техно­логий и вместе с тем накладывает на них окончательные ограничения, готовя тем самым предпосылки для еще более быстрого и радикального преобразования производительных сил.

На ход и результаты НТП влияют различные как объективные, так и субъективные факторы. Объективными факторами являются обще­ственные отношения, закономерности развития науки и техники, уро­вень познавательских средств (теории, экспериментальной и опытной базы). Субъективные факторы — это субъекты познания и технического творчества (ученые, инженеры, рабочие-новаторы, их формальные и не­формальные организации).

Наука и научное исследование

Понятие науки, ее объект и субъект. Классификация наук. Классификация в зависимости от сферы, предмета и метода познания. Другие классификации наук. Научное исследование как форма существования и развития науки. Классификация научных исследований. Фундаментальные, прикладные и поисковые научные исследования. Теоретический и эмпирический уровни исследований в теории познания. Структурные компоненты теоретического исследования: гипотеза и теория. Структурные компоненты эмпирического исследования: факты, эмпирические обобщения и законы (зависимости). Этапы научно-исследовательской работы: подготовительный, исследовательский, составление научно-технического отчета и внедрение результатов работы в производство.

ПОНЯТИЕ НАУКИ И КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК