- •Тема 1. Становление и развитие социологии (2 часа)
- •1.1. Основные направления западной социологии
- •1. 2. Социология в России.
- •Тема 2. Общество, его изменение и развитие (2 часа).
- •2.1. Общество, как система
- •2.2. Изменение и развитие общества
- •3.3.Социальная стратификация и социальная мобильность российского общества.
- •Тема 3. Социальная стратификация и
- •3.1. Основа, критерии, типы социальной стратификации.
- •3.2. Социальная мобильность, её показатели и виды.
- •Тема 1. Предмет и метод социологии (2 часа).
- •1.1. Специфика социологии как одной из наук об обществе.
- •1.2. Особенности предмета, метода, основные понятия социологии.
- •Тема 2. Роль социологии в обществе и её функции.
- •2.1. Социология в развитых странах.
- •2.2. Роль социологии в преобразовании российского общества.
- •Тема 3. Становление социологии.
- •3.1. 0Гюст Конт и Герберт Спенсер - основатели социологии.
- •3.2. Эмиль Дюркгейм и Макс Вебер - классики социологии.
- •Тема 4. Социологическая теория к.Маркса.
- •4.1. Теория формационного развития общества.
- •4.2. Карл Маркс как основатель теории конфликта.
- •Тема 5.История развития социологии в России.
- •5.1. Основные направления русской социологической школы.
- •5.2. Социология в России после революции.
- •Тема 6.Современная западная социология.
- •6.1. Макросоциология и её основные концепции.
- •6.2. Микросоциология, её основные теории и понятия.
- •Тема 7. Социологический анализ общества.
- •7.1.Подходы к анализу общества в различных социологических направлениях.
- •7.2.Точки зрения на изменение и развитие общества.
- •Тема 8. Современное российское общество: состояние и проблемы.
- •8.1. Основные характеристики современного этапа развития России.
- •8.2. Особенности модернизации в российском обществе.
- •Тема 9. Социологический анализ культуры.
- •9.1. Сущность, структура, элементы и социологические функции культуры.
- •9.2. Модернизация общества и культура.
- •Тема 11. Социальный контроль и девиантное поведение.
- •11.1. Содержание и формы социального контроля.
- •11.2. Социологические теории девиантного поведения.
- •14. Стратификационная структура и
- •14.1.Характер причины изменений в стратификационной структуре российского общества.
- •14.2.Основные тенденции и проблемы в развитии стратификационной системы России.
- •Тема 15. Социальные группы и общности.
- •15.1. Основания типологии групп и общностей.
- •15.2. Анализ особенностей малой группы.
- •Тема 16. Этнические общности и этнические отношения.
- •16.1. Понятие «этническая общность». Фактор этничности в современном мире.
- •16.2. Особенности этнических отношений в России.
- •Тема 17. Социальные институты.
- •17.1. Типы социальных институтов, их функции и взаимосвязь.
- •17.2. Особенности развития социальных институтов в российском обществе.
- •Тема 18. Социологический анализ семьи.
- •18.1.Специфика семьи как социального института и малой группы. Типология семьи.
- •18.2.Социальные функции семьи.
- •Тема 19. Семья в российском обществе.
- •Характер изменений в современной российской семье.
- •Основные проблемы в развитии семьи.
- •Тема 20. Социальные конфликты.
- •20.1. Сущность, типология, причины и функции социальных конфликтов.
- •20.2. Социальные конфликты в российском обществе.
- •Словарь социологических терминов
Тема 2. Общество, его изменение и развитие (2 часа).
2.1. Общество, как система
2.2. Изменение и развитие общества
Основная литература
Основы социологии: курс лекций / под ред. Эфендиева А.Г. - М.: Общество «Знание» России, 1993, раздел VII
Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. - М.: Центр, 2003, темы 3, 5.
Дополнительная литература
Пушкарёва Г.В. Общество: механизм функционирования и развития // Социально-политический журнал. - 1996. - № 1.
Рассмотрение первого вопроса нужно начать с выявления понятия «система» (Радугины, с.51). Важно понять следующее: 1. в системе её составляющие называются элементами; 2. система - это не сумма элементов, её составляющих, а особое, качественное состояние (Радугины, с.52). Понимание общества как системы характерно для многих социологов, однако всех их отличает разный подход к анализу общества. Первым шагом в рассмотрении общества как системы является определение элементов, составляющих первооснову общества и обеспечивающих её устойчивость. Какие элементы общества как его первооснову выделяют разные социологи? (Радугины, с.51). Следующим шагом в рассмотрении общества как системы является определение способа организации этих элементов. Согласно детерминистскому подходу, общество объединяет свои структурные элементы путём установления между ними причинно-следетвенных связей (путём установления иерархии элементов и их приоритетности). В зависимости от приоритетности элементов системы различают: экономический, политический и культурный детерминизм (Радугины, с.53-55). Объясните, в чём состоит различие между этими направлениями, и назовите основных представителей каждого из этих направлений. С точки зрения функционализма, общество объединяет свои структурные элементы на основе функциональной зависимости. Главным в функционалистском подходе является следующее: 1.функциональная зависимость придаёт системе элементов в целом такие свойства, которыми в отдельности не обладает ни один из них; 2.все функции, а, следовательно, и элементы системы, их выполняющие, одинаково важны для общества, и задача заключается в обеспечении баланса функционирования элементов системы (Радугины, с.57). Модель организации и функционирования общества как системы разработал американский социолог Т. Парсонс. Он определил основные функции общества, уровни его организации и функционирования и распределил элементы общества по этим уровням в зависимости от выполняемых ими функций или степени ответственности за выполнение тех или иных функций. Нужно усвоить логику функционалистского анализа общества (см. Основы социологии, с.264-265). Функционалистский анализ общества дополнил другой американский социолог Р.Мертон. Он ввёл в социологию понятие «дисфункция», «явные» и «скрытые» функции. Объясните, почему Мертон ввёл в социологию эти понятия. Какую проблему он хотел решить? (Радугины, с.57-58). Затем следует показать, какую проблему не могли решить детерминизм и функционализм, и какой вклад в решение этой проблемы внёс индивидуализм (Радугины, с.58). В заключение следует отметить что, несмотря на различие подходов к анализу общества, все социологи признают важнейшее значение культуры в его формировании и что в современной социологии общество принято называть социокультурной системой.
Изучение второго вопроса следует начать с выяснения понятия «социальные изменения», «социальное развитие», «социальный прогресс» и показать их взаимосвязь (Радугины, с.79). Затем следует рассмотреть теории развития общества: эволюционистские, теории культурно-исторических типов и теорию социальных изменений Т.Парсонса. Что нужно знать об этих теориях? Эволюционистские теории. Здесь нужно показать, как понимал развитие общества эволюционизм, назвать представителей эволюционизма, основные факторы развития общества, которые выделили сторонники эволюционистских теорий, рассмотреть сильные и слабые стороны эволюционизма, объяснить, почему была поставлена под сомнение идея объективности социального прогресса (Основы социологии, с.275-279). Теории культурно-исторических типов. Раскройте содержание, назовите основных представителей (Радугины, с.87-90). Более подробно следует рассмотреть теорию социальных изменений Т.Парсонса. Покажите, в чём заключаются преимущества его теории, и в чём проявилась ограниченность его метода. Рекомендуется проработать статью Пушкарёвой Г.В. «Общество: механизм функционирования и развития». Автор статьи использовала функционалистский метод для анализа процессов, происходящих в нашей стране. В статье показаны причины разрушения механизма функционирования советского общества и последствия этого разрушения. В заключение следует рассмотреть концепцию «глобализации»: сущность, последствия, проблемы и модели решения этих проблем (Радугины, с.90-93).