Задания контрольной работы

Вариант I

Задание 1: Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадле­жит текст. Докажите его принадлежность к данному стилю, указав основные лексические, морфологические и синтаксические черты

A. Уже древнегреческие мыслители видели что помимо общего в том масштабе в каком его постигают «частные науки» есть общее и большего масштаба а именно в отдельности для каждой из трех ос­новных областей действительности природы человеческого общества сознания. Но существует и всеобщее которое присуще земному уни­версуму в целом и выражается в законах и категориях типа необхо­димость случайность причинность связь время и т.п. Таким образом структурное поле общего включает в себя конкретно-общее (компе­тенция отдельных наук) наиболее общее каждой из трех основных областей действительности и всеобщее (компетенция философии).

Б. Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации об­ществом с ограниченной ответственностью далее ООО признается утвержденная одним или несколькими лицами коммерческая организация, уставный капитал которой разделен на доли определенные уч­редительными документами. В отличие от акционерного общества право на долю подтверждается не ценной бумагой акцией, а лишь свидетельством, которое в соответствии с уставом ООО может выда­ваться его участникам учредителям.

B. Можно ли давать урок, если нет классной комнаты. Сдавать экзамен без зачетки в кармане. Входит ли вдыхание меловой пыли полной грудью необходимой составной частью в процесс получения высшего образования. Вот Джо Мартин, например, так не думает. Ему 41 год он не последний человек в одной из страховых компаний Индианаполиса и в то же время студент университета Дьюка. Во время перерыва на обед или вечером когда жена мистера Мартина уже спит Джо садится за клавиатуру компьютера, входит в Интернет и начита­ет грызть гранит науки в том месте, которое ему обозначил профессор, стоящий на кафедре в семи сотнях километров от его дома.

Задание 2. Расставьте ударение в следующих словах

афера, договор, каталог, щавель, осведомить, статуя, индустрия, процент, электропривод, та­можня, наверх, августовский, красивее, зво­нить, ба­ловать, премированный, втридорога, принудить симметрия, вчистую

Задание 3. Исправьте ошибки в употреблении имён существительных, прила­гательных, числительных

1. Невозможность в устной речи предварительного обдумыва­ния позволяет использовать в ней непринужденнее формы, чем в письменной.

2. Четверым балеринам предложили участвовать в кон­курсе.

3. Инфаркт — омертвение участков того или иного органа в результате закупорки или спазмы кровеносных сосудов.

4. Такая оп­лата разрешается при условии, что общая сумма не превышает пять тысяч семьсот двадцать три рубля.

5. День был ярок и немного ветренен.

6. Выступила лауреатка второй премии М. Ухида из Японии.

Задание 4. Исправьте ошибки, связанные с неправильным управлением слов

1. Юноша думал о том, как с ним отнесутся в новой школе.

2. Этот человек не внушает доверие.

3. Кондуктор требовал оплатить за проезд.

4. Он не решался рассказать следовате­лю о всей правде.

5. Люди часто жалуются: стражи порядка грубят с задержанными гражданами.

Задание 5. Согласуйте сказуемое с подлежащим

1. Около одной пятой нашей группы туристов (отважиться под­няться) на вершину горы.

2. Аналитическая статья, а не репортаж (быть необходимым) для освещения этого вопроса.

3. На конгрессе (присутствовать) 117 делегатов, причем большинство их (быть пред­ставителями) стран-участниц.

4. ИТАР-ТАСС (распространить) заяв­ление нашего правительства.

5. Большинство горняков, получивших зарплату за первое полугодие, (остаться неудовлетворенными) ком­пенсацией.

Задание 6. Замените иноязычные слова эквивалентными русскими

1. Различия в интерпритации языковой нормы вызваны тем, что она

определяется и понимается в разных аспектах.

2. Трастовые операции широко развиты за рубежом.

3. Кон­тингент студентов растет и надо сказать еще об одном симптоме это­го

факта.

4. Прием новых членов в партию мы строго лимитировали.

5. Зная конъюнктуру рынка, мы покупаем пакеты акций крупных промышленных предприятий.

Задание 7. Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической соче­таемости слов

1. Этому вопросу мы придаем первоочередное внимание.

2. Войска получили значительный урон.

3. Надо было возродить разрушенное хозяйство.

4. В парке было заложено тридцать два дерева.

5. Главный акцент ставит­ся на знание теории вопроса.