- •Задание № а 7
- •Алгоритм выполнения задания:
- •Задание № а 8
- •Задание № а 9
- •2. Чтобы правильно выделить сказуемое в предложении, надо помнить о том, что
- •Способы выражения именной части
- •Алгоритм выполнения задания а9:
- •Задание № а 10
- •Сочинительные союзы
- •Алгоритм выполнения данного задания:
- •Среди союзных средств выделяется три группы
- •Разбор задания а10
- •Задание № а 11
- •Существуют следующие разряды местоимений.
- •Алгоритм нахождения в тексте причастий и деепричастий
- •3)Определите, от какой части речи образовано данное слово:
- •Умение различать имена прилагательные и причастия является также необходимым условием для успешного выполнения задания а11.
- •Образец рассуждения:
- •4. Часто возникают трудности различения кратких прилагательных и наречий. Различия между ними отображены в следующей таблице:
- •5. При подготовке к заданию а11, как и к заданию в2, следует повторить тему «Частицы», так как знание морфологических особенностей этой части речи широко востребовано на егэ.
- •Указательные
- •Уточняющие
- •3.Выделительно – ограничительные
- •Усилительные.
- •5.Утвердительные.
- •6.Вопросительные.
- •7.Отрицательные.
- •10. Формообразующие.
- •11. Смягчение требования.
- •Алгоритм выполнения задания a 11
- •Образец применения алгоритма при выполнении задания a 11
- •Задание № а 12
- •Алгоритм выполнения задания а12:
Образец рассуждения:
1.Слово СПОСОБЕН похоже и на причастие, и на прилагательное. Пробуем заменить глаголом: тот, который способный. Не получается. Выходит, способен - имя прилагательное краткой форме. В словообразовательной цепочке этого слова (способность - способный способен) нет глагола, значит, оно никак не может быть причастием, потому что причастия (так как и деепричастия) происходят только от глагола. Как видим, восстановление словообразовательной цепочки или фрагмента ее помогает правильно определить часть речи.
2.Сравним: непонятное нам правило и не понятой им силы.
Непонятное - понятное - понятие. Слово непонятное образовано от прилагательного и само является прилагательным (что, кстати, и определяет написание в данном контексте слитно, так как наличие зависимого слова на правописание НЕ с прилагательным не влияет).
Не понятой им - слово не понятой образовано от глагола, является страдательным причастием прошедшего времени, пишется с НЕ раздельно, так как есть зависимое слово.
3.Незаметная тропинка.
Довольно часто при выполнении задания A 11 учащиеся ошибочно определяют это как страдательное причастие, руководствуясь тем, что оно образовано от глагола. Это неверное обоснование: слово незаметная имеет в своем составе суффикс -Н-, который не характерен для полных страдательных причастий (они образуются только при помощи суффиксов –ЕНН-, -НН-). Поэтому слово незаметная - это отглагольное прилагательное.
Таким образом, выбирая правильный ответ среди предложенных, вы указываете № 3:
1)местоимение
2)причастие
3)прилагательное
4)предлог
4. Часто возникают трудности различения кратких прилагательных и наречий. Различия между ними отображены в следующей таблице:
-
Краткие имена прилагательные
Наречия
Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета. Поэтому вопрос к имени прилагательному мы задаем чаще всего от имени существительного, которое оно характеризует.
Наречие - самостоятельная часть речи, которая обычно обозначает признак действия, поэтому вопрос к наречию мы задаем чаще всего от глагола!
Краткое имя прилагательное отвечает на вопросы: каков? какова? каково? каковы?
Наречие отвечает на вопросы: как? где? когда? куда? зачем? с какой целью? в какой степени? и др. (то есть на вопросы любопытной бабушки).
Зимнее солнце (каково?) неласково.
Елка (какова?) невысока.
Возражение (каково?) неубедительно. Пятна на плаще (каковы?) незаметны.
Лес нас встретил (как?) неласково. Мальчик прыгнул (как?) вверх высоко. Ученик оправдывался (как?) неубедительно.
Незаметно прошел (как?) день.
5. При подготовке к заданию а11, как и к заданию в2, следует повторить тему «Частицы», так как знание морфологических особенностей этой части речи широко востребовано на егэ.
ЧАСТИЦА - служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения в предложение или служит для образования форм слова. По значению частицы делятся на два разряда:
формообразующие
смысловые.
-
Формообразующие
Смысловые
Служат для образования форм:
условного и повелительного наклонения глагола:
хотел бы прочесть книгу,
да здравствует солнце,
да скроется тьма;
степеней сравнения имен прилагательных наречий:
более аккуратный человек
Служат для того, чтобы
А) внести различные смысловые оттенки в предложение:
неужели завтра экзамен?
Б) выразить чувства и отношение говорящего к тому, о чем он сообщает в предложении:
вряд ли сегодня пойдет дождь.
Необходимо знать разряды частиц по значению:
