- •Автор: Твердохлебова е.А.. Методические указания по проведению практических занятий, срс и срсп по дисциплине «Социология» - Рудный, рии, 2013. – 45 с.
- •Тема 1 - социология в структуре
- •Тема 2 - история возникновения и развития социологии
- •Тема 3 - общество как социальная система
- •Общество и его признаки.
- •Общество (в широком и узком смыслах) как социокультурная макросистема. Специфика социальных систем.
- •Тема 4 - социальные институты и социальные
- •Тема 5 - социальная структура и социальная
- •Тема 6 - прикладная социология
- •Тема 7 - социология личности
- •Тема 8 - девиация и социальный контроль
- •Тема 9 - социология молодежи и образования
- •Тема 10 - политическая социология
- •Тема 11 - социология культуры
- •Тема 12 - социология коммуникаций
- •Тема 13 - социология брака и семьи.
Тема 1 - социология в структуре
СОЦИАЛЬНО – ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
Цель: рассмотреть объект, предмет, структуру и функции социологии, ее место среди других социально-гуманитарных дисциплин
Задание к практическому занятию: обсуждение докладов, дополняющих и конкретизирующих теоретический материал
1. Основные вопросы к теме:
Объект, предмет, функции социологической науки.
Структура социологического знания.
Место социологии в системе социально-гуманитарных наук.
2. Темы для докладов:
Социология как наука и ее роль в жизни общества.
Понятие социального факта и проблема объективности социальных фактов.
Взаимосвязь социологии с другими социально-гуманитарными науками.
3. Задания для закрепления темы.
3.1. Приведите в соответствие функции социологии и их содержание (таблица 1).
Таблица 1 - Функции социологии
Функции |
Содержание |
Теоретико - познавательная |
Создает картину социального пространства, формируя у людей систему взглядов на социальный мир и свое место в нем |
Прогностическая |
Обеспечивает прирост нового знания о различных сторонах общественной жизни |
Гуманистическая |
Вырабатывает научно обоснованный взгляд на тенденции развития социальных процессов и явлений |
Информационная |
Служит улучшению взаимопонимания между людьми, изучая отношения между ними, а также способствует самореализации личности, изучая влияние различных социальных условий на жизнь человека |
Мировоззренческая |
Осуществляет в ходе эмпирических исследований сбор, систематизацию и накопление фактического материала о социальной жизни |
3.2. Определите уровни (отрасли) социологического знания по их целям:
1) Оперативное получение достоверной информации об изучаемом социальном явлении.
2) Построение теорий, раскрывающих универсальные законы функционирования и развития общества.
3) Изучение отдельных сфер общественной жизни.
4) Изучение структуры и функционирования больших социальных общностей (социальных слоев, классов и т.п.).
5) Изучение отношений в малых группах (семья, производственная бригада и др.) в качестве основной модели социальных отношений.
3.3. Определите место социологии в системе социально-гуманитарных и естественных наук (таблица 2).
Таблица 2 – Социология в системе наук
Наука |
Объект и предмет изучения |
Связь с социологией |
История |
|
|
Математика |
|
|
Физика |
|
|
Культурология |
|
|
Религиоведение |
|
|
Самопознание |
|
|
Психология |
|
|
Указания по выполнению заданий к практическому занятию:
Для участия в обсуждении вопросов практического занятия необходимо изучить теоретический материал по данной теме, используя лекции и имеющуюся в библиотеке литературу, внимательно выслушать доклады, сформулировать вопросы, направленные на понимание темы. Доклад не нужно сдавать преподавателю, необходимо подготовить опору для 5-7-минутного сообщения информации группе. Задания для закрепления материала выполняются в группах.
Задания для самостоятельной работы студента:
1. Проработайте с учебной литературой вопросы практического занятия, подготовьтесь отвечать на контрольные вопросы.
2. Составьте глоссарий (не менее 10 терминов по теме).
3. Напишите эссе «Для чего нужна социология человеку, гражданину, представителю моей будущей профессии?», используя знание о функциях социологии и высказывание Ч.Р. Миллза: «Первый урок социологии состоит в том, чтобы помочь человеку найти себя в контексте своей эпохи».
Методические рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы студента:
При выполнении заданий используйте учебную и справочную литературу. Рекомендуемые для глоссария термины: социология, микросоциология, макросоциология, теории среднего уровня, фундаментальная социология, прикладная социология, социальный факт, социальный институт, социальный процесс, социальная общность.
Эссе должно включать предусмотренные заданием содержательные блоки и быть объемом не менее страницы.
Форма представления студентом выполненных заданий для самостоятельной работы: устный опрос, глоссарий, эссе.
Контрольные вопросы:
1. Какие условия способствовали возникновению социологии как науки?
2. Что следует понимать под объектом и предметом исследования социологии?
3. Какие разделы включает в себя социология?
4. Какие функции выполняет социология?
5. В чем заключается сущность социального факта?
6. Каким образом социология взаимодействует с другими социально-гуманитарными дисциплинами?
