9. В каком предложении вместо слова органический нужно употребить органичный?

1. Отношения между ними были органическими.

2. Залогом хорошего урожая является высокий уровень агрокультуры, предполагающий грамотную подготовку почвы и внесение оптимального количества удобрений, в том числе и ОРГАНИЧЕСКИХ.

3. Темой его научной работы были ОРГАНИЧЕСКИЕ и функциональные расстройства желудочно-кишечного тракта.

4. Он испытывал ОРГАНИЧЕСКОЕ отвращение ко всему, что было связано с этой поездкой.

10. В каком предложении вместо слова представить нужно употребить предоставить?

1. Для поступления в вуз нужно ПРЕДСТАВИТЬ в приёмную комиссию необходимые документы и успешно сдать экзамены.

2. Для того чтобы прийти к коллективному решению, необходимо ПРЕДСТАВИТЬ слово каждому желающему выступить.

3. Он вдруг разом ПРЕДСТАВИЛ себе всю сложность сложившейся ситуации.

4. Иван Иваныч сразу же захотел ПРЕДСТАВИТЬ собравшимся молодого француза, якобы бежавшего в Россию от преследований на родине.

Задание А3.

1.Укажите ошибку в образовании формы слова.

1. семьюдесятью способами

2. сто тонн

3. пробежи сто метров

4. интереснее всех

2. Укажите ошибку в образовании формы слова.

1. давайте попробоваем

2. около пятисот человек

3. менее быстрый

4. много яблок

3.Укажите ошибку в образовании формы слова.

1. пара носков

2. несколько полотенец

3. поезжай быстрее

4. около пятиста километров

4.Укажите ошибку в образовании формы слова.

1. более нужнее

2. пара туфель

3. с четырьмястами рублями

4. поезжай домой

5.Укажите ошибку в образовании формы слова.

1. к две тысячи первому году

2. жгёт костёр

3. пачка макарон

4. фильм интереснее

6.Укажите ошибку в образовании формы слова.

1. больше пятьдесят рублей

2. их дети

3. пять блюдец

4. лягте на диван

7.Укажите ошибку в образовании формы слова.

1. молодые бухгалтеры

2. ихней работой

3. в течение тридцати пяти минут

4. дамских туфель

8.Укажите ошибку в образовании формы слова.

1. машет рукой

2. шестьюстами рублями

3. способные инженеры

4. ихние книги

9.Укажите ошибку в образовании формы слова.

1. оденьтеся теплее

2. пятеро студентов

3. с пятьюдесятью рублями

4. спелых мандаринов

10.Укажите ошибку в образовании формы слова.

1. наиболее правильнее

2. свыше четырёх тысяч метров

3. несколько яблонь

4. попробую

Задание А4

1.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Выбрав пьесу,

1. началось распределение ролей.

2. оказалось, что там слишком много ролей.

3. была назначена первая репетиция.

4. мы немедленно начали репетировать.

2.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Услышав длинный гудок,

1. только после этого можно набрать номер.

2. наберите номер абонента.

3. набирается номер абонента.

4. значит, линия свободна.

3.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Анализируя стихотворный текст,

1. мной был неверно определён размер.

2. помните об особенностях поэтической речи.

3. у нас завязался спор.

4. учениками часто не учитывается ритм.

4.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Анализируя состав слова.

1. у меня возник вопрос.

2. укажите его морфемы.

3. мне поставили «отлично».

4. часто не указывается основа.

5.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Храня память о прошлом,

1. учёным понадобилось много времени на изучение старинных летописей.

2. монастыри стали неотъемлемой частью русской истории.

3. изучение истории имеет большое значение.

4. это помогает лучше понять настоящее.

6.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Получив начальное домашнее образование в Москве,

1. Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.

2. двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус.

3. этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус.

4. дальнейшее обучение Радищева проходило в Петербурге и за границей.

7.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Исследуя творчество Державина,

1. удивляешься разносторонности таланта поэта.

2. обнаруживаются черты классицизма, сентиментализма и романтизма.

3. многогранность его таланта вызывает восхищение.

4. литературоведа ждёт много открытий.

8.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Сделавшись 50-100 тысяч лет назад творцом, художником,

1. у первобытного человека изменилось сознание.

2. начинается преобразование человека.

3. человек остаётся им и по сей день.

4. возможно, вначале человеком двигали только практические цели.

9.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Изучая растения средней полосы,

1. у меня появился интерес к этой проблеме.

2. некоторые из них используются для озеленения участков.

3. они были собраны в гербарий.

4. обратите внимание на их отличие от растений других зон.

10.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Составляя предложение,

1. мне было сделано замечание.

2) обдумывается его структура.

3) учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.

4) должен учитываться стиль речи.

Задание А5.