Маленькие хитрости в организации питания
Ребенок должен есть в одно и тоже время.
Садиться малыш должен в спокойном настроении, для этого нельзя перед кормлением внезапно прерывать игру.
Перед кормлением необходимо соблюдать определенный «ритуал» (подготовить место, помыть руки, надеть салфетку).
Кормить надо в хорошо проветренной комнате, за маленьким столиком, чтобы малышу было удобно.
Во время кормления не отвлекать ребенка никакими сказками, игрушками, никаких торгов.
Выставляйте на стол продукты поочередно, иначе он будет есть только то что ему по вкусу.
Для кормления лучше использовать детскую разрисованную посуду.
Повышает аппетит самостоятельность во время еды.
Между кормлениями не давайте никакой еды.
Никогда не смешивайте лекарство с каким-либо основными продуктом, т.к. у ребенка сохраняется неприятное воспоминание.
Если ребенок плохо ест:
родители не должны показывать, что это их волнует;
никогда не должны обсуждать проблему плохого аппетита при ребенке;
должны ребенку дать проголодаться, заставить его почувствовать, что еда - это удовлетворение, а не наказание;
никогда не кормите ребенка насильно, т.к. у ребенка вырабатывается стойкий отрицательный рефлекс на еду;
попробуйте кормить ребенка с другими малышами, но при условии, что у них одинаковая пища;
убедитесь что он здоров.
Подготовка детей к поступлению в дду
Поступлением детей в ДДУ является ответственным моментом для детей и их родителей. Адаптация ребенка к пребыванию в ДДУ сложный процесс, и чем моложе ребенок тем она труднее. Такое изменение окружающей среды, образа жизни является нагрузкой для детского организма. В следствии этого в период адаптации происходят многие функциональные отклонения в деятельности органов и систем ребенка, снижаются защитные силы и сопротивляемость организма. Степень выраженности отклонений зависит от возраста и индивидуальных особенностей ребенка.
С целью снижения возможной дизадаптации следует планомерно проводить подготовку детей. Эта работа состоит из 2-х разделов: общей и специальной подготовки.
ОБЩАЯ ПОДГОТОВКА включает в себя проведение общепринятых мероприятий по обслуживанию детей на педиатрическом участке:
За 1,5-2 месяца до поступления в ДДУ следует обратиться в детскую поликлинику, где ребенок пройдет углубленный осмотр у участкового врача, а также у врачей специалистов: отоларинголога, окулиста, невропатолога, хирурга, ортопеда и сдаст анализы.
Не позднее, чем за месяц до оформления в детский коллектив, ребенку необходимо завершить все необходимые по возрасту профилактические прививки.
Проведение оздоровительных мероприятий (при анемии, диатезе, частых ОРВИ)
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА начинается не позднее 2-3 месяцев до поступления в ДДУ
Режим дня нужно начинать приближать к режиму ДУ.
Отрегулировать питание ребенка, предложив родителям готовить пищу, близкую по составу и технологии приготовления к пище ДУ.
Необходимо отучить ребенка от вредных привычек (пользования соской, пустышкой, укачиванием перед сном).
Рекомендуется в это время предоставить ребенку возможность более широко общаться с детьми, незнакомыми взрослыми.
Необходимо чтобы ребенок овладел некоторыми культурно-гигиеническими навыками. Дети приученные участвовать в процессе (одевание, раздевание, умывание, умеющие самостоятельно садиться на горшок, пользоваться ложкой) чувствуют себя увереннее.
Огромное значение имеет психологическая подготовка. Необходимо последовательно и настойчиво убеждать ребенка, что в яслях будет интересно, весело, никто его там не обидит.
Первый раз прийти с малышом в детские ясли лучше во время прогулки. Надо познакомить его с воспитателем, предложить поиграть с другими детьми. Возвращаясь домой, необходимо выяснить, что ему понравилось, кого он запомнил, с кем бы хотел поиграть.
В первые дни целесообразно приводить ребенка на 1,5 - 2 часа в первой половине дня постепенно увеличивая время пребывания в ДУ.
В связи с тем, что в период адаптации на ЦНС ребенка падает очень большая нагрузка, надо постараться не увеличивать ее дома: поддерживать спокойную, благоприятную обстановку, ограничивать новые впечатления, не знакомить с новыми лицами, не наказывать провинности, оградить от любых отрицательных эмоций, переключая внимание на знакомые приятные вещи. После возвращения из яслей не желательно оставлять малыша одного, заниматься с ним спокойными играми. Выяснив у воспитателей, как он ел, спал, при необходимости дома надо докормить или раньше уложить спать.
Чтобы скрасить пребывание в яслях можно дать ребенку с собой игрушку.
Очень важно, чтобы в выходные дни режим дня ребенка существенно не отличался от режима ДУ.