1. Виготський Л.С. Структура і динаміку віку // Заброцький ММ., Савченко О.М., Тичина І.М.. Психологія особистості: Навчальний посібник. – Житомир, 2005

2. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. / О.В. Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.

3. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 464с.

4. Кутішенко в.П., Ставицька с.О. Психологія розвитку та вікова психологія: Практикум: Навч. Посіб. — к., 2009., 448 с.

5. Кутішенко в.П. Вікова та педагогічна психологія (курс лекцій). 2-ге вид.: Навч. Посіб.. - к.: Центр учбової літератури, 2010 - 128 с.

Література додаткова:

1.     Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество. – М., 1998. – С. 9-97.

2. Немов Р.С. Психология. Книга 2. – М., 2001. – 640 с.

 

Практичне заняття № 3

 

Тема: Психічний розвиток дитини до вступу в школу

Мета навчання: сформувати та поглибити у студентів знання про психологію дошкільного дитинства, яке включає такі періоди: немовлячий – до року; ранній вік – 2-3 роки життя; дошкільний вік – 4-6-й роки життя; розкрити особливості соціальної ситуації розвитку дошкільника; охарактеризувати розвиток психічних функцій (мова, сенсорний розвиток, мислення, пам'ять, уява); простежити розвиток особистості дошкільника.

Зміст заняття

Аудиторні завдання

1. Запитання для обговорення:

1. Яке значення перших шести років життя дитини для подальшого розвитку особистості?

2. Надайте загальну характеристику перших шести років життя дитини.

3. Розвиток пізнавальної сфери дитини до вступу в школу.

4. Розвиток мовлення. Які особливості спілкування дитини перших шести років життя з ровесниками та старшими?

5. Які особливості розвитку моторики та діяльності дитини до вступу в школу?

6. Становлення особистості дитини перших років життя.

Домашні завдання

1. Заповніть таблицю «Особливості розвитку дитини» (від народження до вступу в школу)

Вікові періоди	Соціальна ситуація розвитку (ССР)	Провідна діяльність	Новоутворення в		Сензи-тивність	Спрямо-ваність	Назва “кризи” Показники
			пізнавальній сфері	структурі особистості

2. Використувуючи знання з практики, дайте письмову відповідь на поставлені запитання:

а) Як дитина додержується правил поведінки?

б) У чому виявляється самостійність?

в) Як виявляється у неї воля?

г) Як розвинена у дітей здатність до самообслуговування?

д) Як вони вступають у взаємини з дорослими?

е) Чи виявляють інтерес до навколишнього середовища?

ж) Чи наслідують дорослих, і в чому саме?

з) Які почуття та риси характеру виявляли діти?

5. Чим відрізняються ігри дітей 4-5 років від ігор дітей 2-3 років?

Література базова: