- •Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по оэт Тема: «Экономическая теория. Предмет, методы, функции».
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Литература.
- •Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по оэт Тема: «Экономические потребности и производство».
- •3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы
- •3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3.2 Содержание темы (прилагается) в виде: - конспекта лекции Вопросы для самоконтроля.
- •Литература.
- •3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3.2 Содержание темы (прилагается) в виде: - конспекта лекции
- •4. Вид самостоятельной работы:
- •Литература.
- •1. 1.Мочерний с.В. Основи економічної теоріі.,к.1998.
- •Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по оэт Тема: «Товарное производство.» «Рынок. Инфраструктура рынка».
- •3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы
- •3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы
- •3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3.2 Содержание темы (прилагается) в виде: - конспекта лекции Вопросы для самоконтроля.
- •1. 1.Мочерний с.В. Основи економічної теоріі.,к.1998.
- •Тема: «Философия древнего мира»
- •2. Студент должен знать:
- •3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы
- •3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Вид самостоятельной работы:
- •Литература.
- •Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов Тема: «Философия и медицина Средневековья и Возрождения»
- •3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы
- •3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Литература
- •Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов Тема: «Немецкая классическая философия и марксизм»
- •3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы
- •3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •Литература
- •Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов Тема: «Философия хіх –хх веков»
- •3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы
- •3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •Литература
- •Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов Тема: «Философская мысль Украины»
- •1. Актуальность темы:
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы
- •3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Литература
- •Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы
- •3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •Литература
- •Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы
- •3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •Вопросы для самоконтроля.
- •4. В чем смысл утверждения, что лечить надо не болезнь, а больного? Литература
- •Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы
- •3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •Вид самостоятельной работы –
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Литература.
- •Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы
- •3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •4. Вид самостоятельной работы –
- •Литература.
3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы
3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
История Украины – знать представление о развитии экономики в Украине в разные исторические периоды.
Социология – знать социологию экономики и труда, структуру потребностей личности
3.2 Содержание темы (прилагается) в виде: - конспекта лекции Вопросы для самоконтроля.
1.Что такое экономические потребности?.
2.Этапы развития экономических потребностей.
4. Как называется процесс создания материальных благ?
5.Как называется то, на что направлен человеческий труд?
6.Структура общественного производства.
7. Совокупность природных материальных и духовных сил, которые могут быть использованы в процессе создания благ.
8. Совокупность природных материальных и духовных сил, которые вовлечены в производство.
9. Какие технологические способы производства вы знаете?
4.Вид самостоятельной работы: Работа с литературой. Ответить на дополнительные вопросы семинарского занятия вопросы:
1.Какие потребности являются базовыми?
2.Насколько полно удовлетворяются потребности людей в оказании своевременной медицинской помощи?
3.Может ли общество существовать без материального производства?
4. Какой элемент структуры производства является показателем развития экономики государства? Почему?
5.Какой технологический способ производства коренным образом изменил его сущность?
Написать рефераты: Смотри «Рекомендации по написанию реферата».
«Медицина – отрасль экономики»
«Экономические системы».
Литература.
1. 1.Мочерний С.В. Основи економічної теорії., К.1998.
2.Экономика под ред. Э.А.Кузнецова : уч.пособие.,Харьков,2010.
3.Навчальний економічний словник-довідник (політекономія, мікроекономіка, макроекономіка, економічний аналіз, економіка підприємства, менеджмент, маркетинг, фінанси, банки, інвестиції, біржова діяльність, планування): Терміни. Поняття. Персоналії / За ред. Г.І. Башняніна. — Львів: Магнолія, 2007. — 688 с.
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по ОЭТ
Тема: «Сущность отношений собственности».
Специальность: 5.12010101,5.12010102,5.12010101
Количество учебных часов: 2( для специальности «Лечебное дело» - 4 часа)
Актуальность темы: экономическая система упорядочивает систему взаимоотношений, которая складывается между производителями, потребителями и государством. Ее задача – создать максимальный социально-экономический эффект для всего общества. Отношения собственности определяют характер общественного производства и отношения между людьми.
Учебные цели:
Студент должен знать :а=2
экономическое содержание собственности;
развитии отношений собственности ;
юридическое понимание собственности;
субъекты и объекты собственности;
развитие отношений собственности в Украине.
Студент должен уметь: а=2
анализировать развитии отношений собственности;
объяснять развитие отношений собственности в Украине
Применять свои знания для анализа и обобщения.
