- •Экспертно-консультативная практика
- •Обязанности участников практики
- •Отчётная документация по практике
- •Оценка за практику:
- •Содержание практики
- •Раздел 1. Мастер-класс психологического консультирования: экспертная деятельность
- •Раздел 2. Консультативная деятельность студента-практиканта (2 – 4 неделя)
- •Раздел 3. Отзывы
- •Заключение Литература рекомендации по выполнению и оформлению заданий практики
- •Психологический анализ урока
- •2. Принципы организации и проведения консультирования
- •Индивидуальное психологическое консультирование в уо
- •Профконсультирование в школе
- •Индивидуальное профконсультирование
- •Групповое профконсультирование
- •Дети «группы риска» как объект психологического консультирования
- •Девиантное поведение детей и подростков и его преодоление в ходе консультативной работы
- •Работа психолога-консультанта с юношескими конфликтами
- •Профориентационное консультирование старшеклассников
- •Профориентационные игры
- •Положение о психолого – педагогическом консилиуме
- •II. Деятельность психолого-педагогического консилиума направлена на решение следующих задач:
- •III. Для решения задач психолого-педагогического консилиума:
- •IV. Принципы организации консилиум:
- •V. Функции:
- •VIII. Заключительный этап
- •Правила консультирования родителей:
- •Консультирование по результатам диагностики
- •Консультирование родителей младших школьников
- •Индивидуальное консультирование родителей подростков
- •Работа с родителями старшеклассников:
Обязанности участников практики
Руководитель практики от кафедры:
Осуществляет непосредственное руководство практикой студентов, создает оптимальные условия для прохождения и выполнения ими программы практики.
Участвует в установочной и итоговой конференциях по практике.
Систематически консультирует студентов по содержанию практики, ведению документации и т.д.
Контролирует посещаемость студентами баз практики, закрепленными за ним.
Оценивает работу студентов во время прохождения практики, проверяет их отчетную документацию.
Выступает с сообщениями о результатах деятельности студентов-практикантов на итоговой конференции по практике и заседании кафедры.
Составляет отчет по итогам практики студентов и предоставляет его факультетскому руководителю практики.
Руководитель и психолог учреждения:
Обеспечивают условия для проведения практики.
Знакомят студентов с учреждением (направлением и спецификой работы, структурой управления, документацией, сотрудниками).
Знакомят с организацией работы психолога в образовательном учреждении и обеспечивают активное участие студентов в ней.
Помогают студентам установить доброжелательные отношения с педагогами, детьми, родителями.
Поддерживают связь с групповым руководителем практики, обеспечивая единство требований к студентам.
Знакомят студентов – практикантов с новыми вариантами, формами и методами консультативной деятельности психолога в УО.
Оценивают деятельность студента за время прохождения практики, высказывают предложения по усовершенствованию организации и содержания практики.
Студент-практикант:
Участвует в установочной и итоговой конференции.
Соблюдает график прохождения практики, присутствует на практике ежедневно, своевременно извещает группового руководителя и психолога учреждения о причинах отсутствия на практике.
Изучает специальную психологическую и методическую литературу, рекомендованную для практики.
Занимается самообразованием, развивает культуру общения, соблюдает требования, предъявляемые к внешнему виду работника учреждения образования.
Выполняет все задания обязательного минимума, предусмотренные программой практики, тщательно готовится к своей работе.
Своевременно и аккуратно ведет дневник практики, предъявляет документацию по требованию группового методиста.
Обращается за методической помощью к групповому и факультетскому руководителю.
Подчиняется правилам внутреннего трудового распорядка учреждения, соблюдает инструкции, распоряжения администрации учреждения и руководителей практики.
Присутствует на открытых мероприятиях, конференциях, собраниях, проводимых в базовом учреждении, где он проходит практику.
Изучает опыт работы практического психолога и других специалистов в школе.
Своевременно оформляет необходимую документацию, принимает активное участие в итоговой конференции.
Вносит предложения о совершенствовании организации психологической практики.
