И.А. Крылов Вариант 1 лягушки, просящие царя

Лягушкам стало не угодно

Правление народно,

И показалось им совсем не благородно

Без службы и на воле жить.

Чтоб горю пособить,

То стали у богов Царя они просить.

Хоть слушать всякий вздор богам бы и не сродно,

На сей, однако ж, раз послушал их Зевес:

Дал им Царя. Летит к ним с шумом Царь с небес,

И плотно так он треснулся на царство,

Что ходенем пошло трясинно государство:

Со всех Лягушки ног

В испуге пометались,

Кто как успел, куда кто мог,

И шепотом Царю по кельям дивовались.

И подлинно, что Царь на диво был им дан:

Не суетлив, не вертопрашен,

Степенен, молчалив и важен;

Дородством, ростом великан,

Ну, посмотреть, так это чудо!

Одно в Царе лишь было худо:

Царь этот был осиновый чурбан.

Сначала, чтя его особу превысоку,

Не смеет подступить из подданных никто:

Со страхом на него глядят они, и то

Украдкой, издали, сквозь аир и осоку;

Но так как в свете чуда нет,

К которому б не пригляделся свет,

То и они сперва от страху отдохнули,

Потом к Царю подползть с преданностью дерзнули;

Сперва перед Царем ничком;

А там, кто посмелей, дай сесть к нему бочком;

Дай попытаться сесть с ним рядом;

А там, которые еще поудалей,

К царю садятся уж и задом.

Царь терпит все по милости своей.

Немного погодя, посмотришь, кто захочет,

Тот на него и вскочит.

В три дня наскучило с таким Царем житье.

Лягушки новое челобитье,

Чтоб им Юпитер в их болотную державу

Дал подлинно Царя на славу!

Молитвам теплым их внемля,

Послал Юпитер к ним на царство Журавля.

Царь этот не чурбан, совсем иного нраву;

Не любит баловать народа своего;

Он виноватых ест: а на суде его

Нет правых никого;

Зато уж у него

Что завтрак, что обед, что ужин, то расправа. На жителей болот

Приходит черный год.

В Лягушках каждый день великий недочет.

С утра до вечера их Царь по царству ходит

И всякого, кого ни встретит он,

Тотчас засудит и — проглотит.

Вот пуще прежнего и кваканье и стон,

Чтоб им Юпитер снова

Пожаловал Царя инова;

Что нынешний их Царь глотает их, как мух;

Что даже им нельзя (как это ни ужасно!)

Ни носа выставить, ни квакнуть безопасно;

Что, наконец, их Царь тошнее им засух.

«Почто ж вы прежде жить счастливо не умели?

Не мне ль, безумные, — вещал им с неба глас, —

Покоя не было от вас?

Не вы ли о Царе мне уши прошумели?

Вам дан был Царь? — так тот был слишком тих:

Вы взбунтовались в вашей луже,

Другой вам дан — так этот очень лих:

Живите ж с ним, чтоб не было вам хуже!»

______________________________________________

В1. Как называется изображение внешности героя в литературном произведении?

И подлинно, что Царь на-диво был им дан: Не суетлив, не вертопрашен, Степенен, молчалив и важен; Дородством, ростом великан, Ну, посмотреть, так это чудо!

В2. Укажите название средства иносказательной выразительности: «Царь этот был осиновый чурбан».

В3. Запишите термин, которым обозначается художественное опре­деление в тексте: «молитвам теплым».

В4. Как называется изобразительно-выразительное средство: «Гло­тает их, как мух»?

В5. Назовите обязательный композиционный элемент басни: Живи­те с ним, чтоб не было вам хуже.

С1. Каков аллегорический смысл образов лягушек и болота в этой басне?

С2. В каких еще известных вам произведениях одной из ведущих является тема власти?

8 класс. Тест по литературе.

И.А. Крылов

Вариант 2

ОБОЗ.

С горшками шел Обоз,

И надобно с крутой горы спускаться.

Вот, на горе других оставя дожидаться,

Хозяин стал сводить легонько первый воз.

Конь добрый на крестце почти его понес,

Катиться возу не давая;

А лошадь сверху, молодая,

Ругает бедного коня за каждый шаг:

«Ай, конь хваленый, то-то диво!

Смотрите: лепится, как рак;

Вот чуть не зацепил за камень. Косо! криво!

Смелее! Вот толчок опять!

А тут бы влево лишь принять,

Какой осел! Добро бы было в гору

Или в ночную пору;

А то и под гору и днем!

Смотреть, так выйдешь из терпенья!

Уж воду бы таскал, коль нет в тебе уменья!

Гляди-тко нас, как мы махнем!

Не бойсь, минуты не потратим,

И возик свой мы не свезем, а скатим!»

Тут, выгнувши хребет и понатужа грудь,

Тронулася лошадка с возом в путь;

Но только под гору она перевалилась —

Воз начал напирать, телега раскатилась;

Коня толкает взад, коня кидает вбок,

Пустился конь со всех четырех ног

На славу;

По камням, рытвинам пошли толчки,

Скачки,

Левей, левей, и с возом — бух в канаву!

Прощай, хозяйские горшки!

Как в людях многие имеют слабость ту же:

Все кажется в другом ошибкой нам;

А примешься за дело сам,

Так напроказишь вдвое хуже.

В1. Назовите обязательный композиционный элемент басни:

Как в людях многие имеют слабость ту же:

Все кажется в другом ошибкой нам;

А примешься за дело сам,

Так напроказишь вдвое хуже.

В2. Назовите фамилию полководца, аллегорически воспроизведен­ного в образе «доброго коня».

В3. Как называется изобразительно-выразительное средство:

Ай, конь хваленый, то-то диво!

Смотрите: лепится, как рак?

В4. Запишите термин, которым обозначается художественное опре­деление в тексте: «конь добрый», «лошадь молодая».

В5. Укажите название скрытой насмешки: «Пустился конь со всех четырех ног на славу».

С1. Какова историческая основа басни?

С2. В каких известных вам произведениях литературы осуждается недальновидность, хвастовство, отсутствие подлинного умения у героя?

СЗ. Почему басни Крылова, написанные почти два века назад, по­нятны и интересны современному читателю?

8 класс. Тест по литературе.

ОТВЕТЫ.

И.А. Крылов

Вариант 1

ЛЯГУШКИ, ПРОСЯЩИЕ ЦАРЯ.

В1. портрет

В2. метафора

В3. эпитет

В4. сравнение

В5. мораль

Вариант 2

Обоз

В1. мораль

В2. Кутузов

В3. сравнение

В4. эпитет

В5. ирония

8 класс. Тест по литературе.

ОТВЕТЫ.

И.А. Крылов

Вариант 1

ЛЯГУШКИ, ПРОСЯЩИЕ ЦАРЯ.

В1. портрет

В2. метафора

В3. эпитет

В4. сравнение

В5. мораль

Вариант 2

Обоз

В1. мораль

В2. Кутузов

В3. сравнение

В4. эпитет

В5. ирония

8 класс. Тест. А.С.Пушкин «Капитанская дочка». (1 вариант)
1. «Капитанская дочка» по жанру а) роман б) комедия в) историческая трагедия г) повесть	7. Имя какого царя присвоил себе Пугачёв? а) Петр I б) Петр III в) Иван IV г) Павел I
2. В какой полк был зачислен Петруша Гринёв ещё до своего рождения? а) Астаховский б) Александровский в) Семёновский г) Нижегородский	8. Укажите фамилию казнённого Пугачёвым коменданта Белогорской крепости. а) Алексей Швабрин б) капитан Миронов в) Петр Гринев г) Савельич
3. Как звали Савельича? а) Филипп б) Архип в) Герасим г) Иван	9. Как долго служил Швабрин в Белогорской крепости? а) девять лет б) третий год в) пятый год г) два года
4. Какое самое главное напутствие сказал отец сыну Петру перед расставанием? а) «Служи верно, кому присягнёшь» б) «Слушайся начальников» в) «Служи в армии, тяни лямку» г) «Береги платье снову, а честь смолоду»	10. Чей это портрет? Ко мне вошел молодой офицер невысокого роста, с лицом смуглым и отменно некрасивым, но чрезвычайно живым. “Извините меня,— сказал он по-французски, — что я без церемонии прихожу…»
5. Сколько солдат служило в Белогорской крепости? а) около ста б) сто тридцать в) около трёхсот пятидесяти г) чуть более тысячи	11. Кто это сказал? На что это будет похоже, если я от службы откажусь, когда служба моя понадобится? Голова моя в твоей власти: отпустишь меня — спасибо; казнишь — бог тебе судья; а я сказал тебе правду.
6. Какое климатическое явление описал А.С. Пушкин в повести “Капитанская дочка”? а) метель б) пургу в) буран г) вьюгу	12. Чьи это слова? …собираюсь до тебя добраться да за проказы твои проучить тебя путём, как мальчишку, несмотря на твой офицерский чин: ибо ты доказал, что шпагу носить еще недостоин, которая пожалована тебе на защиту отечества…

8 класс. Тест. А.С.Пушкин «Капитанская дочка». (2 вариант)
1. Укажите эпиграф к «Капитанской дочке». а) «На зеркало неча пенять, коль рожа крива». б) «Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю». в) «Береги честь смолоду». г) «Стрелялись мы».	7. В какой семье был рожден Петр Гринев? а) в семье крестьян б) в семье врача в) в семье военного г) в семье городничего
2. По какой причине учитель Петруши Гринёва был выгнан отцом мальчика? а) он наказывал мальчика б) он очень любил женский пол в) он любил выпить г) он не имел диплома учителя	8. Укажите героя, который перешёл на сторону Пугачёва. а) Алексей Швабрин б) капитан Миронов в) Петр Гринёв г) Савельич
3. Где была первая встреча П. Гринёва и гусара Зурина? а) в трактире в Симбирске б) в Оренбурге в) в доме коменданта крепости г) в Царском Селе	9. Какие исторические лица не упоминаются в повести? а) Пётр I б) Екатерина II в) граф Миних г) Е. Пугачёв
4. Укажите главу, в которой происходит первая встреча Петра Гринёва с Пугачёвым. а) «Вожатый» б) «Незваный гость» в) «Пугачёвщина» г) «Сержант гвардии»	10. Чей это портрет? Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и легкая улыбка имели прелесть неизъяснимую.
5. Как звали жену коменданта Белогорской крепости? а) Марья Ивановна б) Василиса Егоровна в) Елизавета Петровна г) Анастасия Архиповна	11. Кто это сказал? «Батюшка Петр Андреич, не умори меня с печали. Свет ты мой! послушай меня: напиши этому разбойнику, что ты пошутил, что у нас и денег-то таких не водится».
6. Как долго комендант служил в Белогорской крепости? а) пять лет б) пятнадцатый год в) двадцать второй год г) двадцать пять лет	12. Чьи это слова? “Ну, ребята,… теперь отворяй ворота, бей в барабан. Ребята! вперед, на вылазку, за мною! Что ж вы, детушки, стоите? Умирать, так умирать: дело служивое!”