Основная часть

Назвать первый учебный вопрос и в соответствии с текстом лекции довести студентам содержание учебного вопроса.

Особое внимание уделить вопросам, которые необходимо дать под запись и проиллюстрировать соответствующими слайдами:

• определения: управление, система управления, органы управления, пункт управления, информация, сообщение, информационное направление, связь, военная связь, канал связи, абонент, корреспондент, источник сообщения, получатель сообщения направление связи,поток сообщений;

• структура радиоканала, канала проводной связи, телефонного канала;

При комментировании слайдов целесообразно дать четкое определение существа вопроса, а затем обосновать его.

Работу студентов периодически контролировать, обходить аудиторию, проверять ведение конспектов, оценивать усвоение материала 2-3 студентами.

По окончании изложения материала подвести краткий итог учебного вопроса.

Назвать второй учебный вопрос и в соответствии с текстом лекции довести студентам содержание учебного вопроса.

Особое внимание уделить вопросам, которые необходимо дать под запись и проиллюстрировать соответствующими слайдами:

• основные и частные задачи связи;

• приоритеты информации;

• требования, предъявляемые к связи, и чем они достигаются;

• категории нарушений безопасности связи;

• что запрещается при ведении открытых радиопереговоров?

При комментировании слайдов целесообразно дать четкое определение существа вопроса, а затем обосновать его.

Работу студентов периодически контролировать, обходить аудиторию, проверять ведение конспектов, оценивать усвоение материала 2-3 студентами.

По окончании изложения материала подвести краткий итог учебного вопроса.

Назвать третий учебный вопрос и в соответствии с текстом лекции довести студентам содержание учебного вопроса.

Особое внимание уделить вопросам, которые необходимо дать под запись и проиллюстрировать соответствующими слайдами:

• определения рода и вида связи;

• классификационная группировка средств связи различных родов и видов связи;

• определение средств связи различных родов и видов связи;

• условные знаки средств связи различных родов и видов связи.

При комментировании слайдов целесообразно дать четкое определение существа вопроса, а затем обосновать его.

Работу студентов периодически контролировать, обходить аудиторию, проверять ведение конспектов, оценивать усвоение материала 2-3 студентами.

По окончании изложения материала подвести краткий итог учебного вопроса.

По окончании изложения материала лекции сделать вывод.

Заключительная часть

Напомнить студентам название темы, учебные, методические и воспитательные цели и пути их достижения.

Подвести итог занятия, объявить оценки за ответы студентов на поставленные вопросы в ходе занятия, отметить подготовленность взвода, указать недостатки, пути и способы их устранения.

Напомнить рекомендованную литературу для самостоятельной работы. Ответить на вопросы студентов. Довести название темы и занятия следующего занятия. Дать задание на самостоятельную работу.

Подать команду об окончании занятия.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Принять доклад дежурного по взводу. Проверить наличие студентов на занятии, их внешний вид и готовность к занятию (наличие конспектов, ручек, цветных карандашей, офицерских линеек). Заполнить «Журнал учёта учебных занятий по военной подготовке учебной группы (взвода)».

Тема №1. «Основы организации связи в Сухопутных войсках».

Занятие №2. Связь - основное средство управления войс-ками.