Лабораторна робота

СПОСТЕРЕЖЕННЯ СУЦІЛЬНОГО І ЛІНІЙЧАСТОГО СПЕКТРІВ

Мета роботи: навчитися спостерігати суцільний та лінійчастий спектри отримані в наслідок дисперсії світла.

Прилади і матеріали: скляна пластинка зі скошеними гранями; електрична лампочка на підставці; люмінесцентна лампа; генератор «Спектр»; джерело живлення на 5 В; набір спектральних трубок із воднем та гелієм; свічка з сірниками; штатив універсальний із муфтою і лапкою; з’єднувальні провідники.

Хід роботи:

1. Розмістіть пластинку горизонтально перед оком. Крізь грані, що утворюють кут 45, розгляньте одержаний спектр.

2. Виділіть основні кольори отриманого суцільного спектру та запишіть їх у спостережуваній послідовності.

3. Повторіть дослід, розглядаючи смужку через грані, що утворюють кут 60. Запишіть як зміниться ширина спектру.

4. Розгляньте через пластинку спектр від полум’я свічки. Опишіть побачене в зошиті.

5. Вставте трубку з воднем у тримач генератора «Спектр». Розгляньте лінійчастий спектр ви­промінювання гелію. Результати спостережень намалюйте в зошиті.

6. Повторіть спостереження з трубкою, наповненою неоном. Намалюйте спектр у зошиті.

7. Розгляньте через пластинку спектр випромінювання люмінесцентної лампи. Свої спостереження запишіть у зошит.

Висновок:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Лабораторна робота

ВИВЧЕННЯ ТРЕКІВ ЗАРЯДЖЕНИХ ЧАСТИНОК ЗА ГОТОВИМИ ФОТОГРАФІЯМИ

Мета роботи: Навчитися аналізувати фотографії треків заряджених частинок.

Обладнання: фотографії треків заряджених частинок; трикутник або лінійка з ці­ною поділки 1 мм/под; циркуль; аркуш прозорого паперу; олівець.

Хід роботи:

1. Розгляньте фотографії треків. Трек І належить протону, треки ІІ,ІІІ і IV - частинкам, які потрібно ідентифікувати. Вектор індукції магнітного поля перпендикулярний до площини фотографії і дорівнює 2,17 Тл. Початкові швидкості всіх частинок однакові і перпендикулярні до напрямку магнітного воля.

2. Накладіть на фотографію аркуш про­зорого паперу і перенесіть на нього треки.

3. Для кожного треку проведіть дві хорди і в їх серединах поставте перпендикуляри. На перетині перпендикулярів лежать центри кіл.

4. Виміряйте радіуси кривизни треків частинок, перенесених на папір, на їх початкових ділянках. Поясніть, чому траєкторії частинок є дугами кіл. Яка причина різниці в кривизні траєкторій різних ядер? Пояснення запишіть у зошит.

5. Виміряйте радіуси кривизни на початку і в кінці одного з треків. Поясніть чому кривизна траєкторії кожної частинки змінюється від початку до кінця пробігу частинки?

6. Поясніть причини відмінності в товщині треків різних ядер. Чому трек кожної частинки більш товстий в кінці пробігу, ніж на початку? Пояснення запишіть в зошит.

7. Порівняйте питомі заряди частинки ІІІ і протона І, знаючи, що початкові швидкості частинки і протона однакові. Відношення питомих зарядів частинок обернене до відношення радіусів їх траєкторій, так як.

.

8. Іденти­фікуйте частинку ІІІ за наслідками дослідження.

9. Інші треки належать ядрам дейтерія і тритія. З’ясуйте якому саме ядру належить трек ІІ і IV?

Для обчислення:

Висновок:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________