Сабақтың жүру барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың оқу құралдарын түгендеп, зейіндерін

сабаққа аудару

II.Үй тапсырмасын сұрау. «Жеңіс күні» өлеңін оқушыларға толықтай оқытып, үй

жұмысын қорытындылау.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

175-жаттығу. Жұмбақтың шешуін табыңдар.

Аппақ қардай тоны,

Күжірейген жоны.

Көзі қызыл моншақ,

Білесің бе оны? (қоян)

176-жаттығу. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды теріп жазыңдар.

Дауыстылар: ө, і, а, ы, у.

Дауыссыздар: к, д, м, ғ, ж, п, б, т,н, с, й.

Сергіту сәті

Ойнап футбол, теннисті, Мектептегі ең күшті,

Шынығамыз толамыз. Спортшылар боламыз

ІҮ. Қорытынды. Дыбыс дегеніміз не?

Әріп дегеніміз не?

Ү. Үйге тапсырма. 177-жаттығу , оқу184 бет

ҮІ. Бағалау

Бекітемін:_______ Ана тілі

26.04.2013 ж.

Сабақтың тақырыбы: Құлын мінген бала

Сабақтың мақсаты: а) Бауыржан Момышұлы оның ерліктері туралы түсінік беру

ә)Логикалық ойлау қабілетін , есте сақтау қабілетін пысықтау

б) Оқушылардың патриоттық сезімін дамыту, елін , жерін

сүюге қорғауға тәрбиелеу

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Көрнекілігі: оқулық,Б.Момышұлы суреті, өмірбаяны

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру

Сабақтың жүру барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің

тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.

II.Үй тапсырмасын сұрау. 177-жаттығудың орындалу жолын тексеріп, үй

жұмысын қорытындылау

III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі.Өтілген материалдарды сұрақ қою арқылы пысықтау.Қазақ батылары туралы не білесің?

IV. Мақсат қою кезеңі. Балалар демалыс кезінде қайда демалады?

Ауылды немесе лагерьде т.б

V. Жаңа сабақ. Мұғалім түсіндіруі

Момышұлы Бауыржан (1910-1982) – екінші дүниежүзілік соғыстың даңқты жауынгері, халық қаһарманы, қазақтың көрнекті жазушысы. Туған жері-Жамбыл облысының Жуалы ауданындағы Көлбастау мекені. Бауыржан жеті жылдық мектепті бітіргеннен кейін біраз уақыт мұғалім болған. Сонда жүргенде кезекті әскери міндетін өтеуге шақырылып, онда бір жарым жыл жүріп, запастағы командир атағын алады. Туған ауылына қайтып оралған соң, ол біраз жыл қаржы мекемесінде қызмет істейді. Содан қайтадан Қызыл Армия қатарына шақырылып, түрлі әскери бөлімдерде взвод, рота, командирі болады. 1941 ж. Ұлы Отан соғысы басталысымен, Бауыржан даңқты генерал-майор И.В.Панфиловтың басшылығымен Алматы маңында жаңадан жасақталған 316 атқыштар дивизиясының құрамында майданға аттанады, батальон, полк командирі қызметтерін атқарады. Соғыстың соңғы жылдарында гвардиялық дивизияны басқарады. 1941 жылғы күзгі, қысқы кескілескен шайқастар кезінде өз батальонын 27 рет шабуылға бастап шықты. 5 рет қоршауды бұзып, негізгі жауынгерлік құрамымен аман-есен дивизиясына қосылды. Жауынгерлік іс-қимылдарға қатысты ұрыстан шығу, шегініс жасау тәсілдерінің арнайы тарау болып әскери жарғыға енуі, тактикада «ошақты» және «икемді қорғаныс» ұғымдарының қалыптасуы Бауыржан Момышұлының осындай тәжірибелерінің жиынтығы болып табылады. Оның қолбасшы, терең ойлай білетін әскери мамаң ретіндегі таланты соғыста полк, дивизия басқарған жылдары кеңінен ашылды.

Сергіту сәті

Бір, екі, үш бойға жинап күш,

Қолға қалам аламыз, әдемі етіп жазамыз.

Дәптермен жұмыс

Ерлік, батырлық туралы мақал-мәтелдер жазу

VI.Жаңа материалды пысықтау. Отанды қорғаған қандай батырларды білесіңдер?

Туған елді, жерді не үшін қорғау керек?

VII.Бекіту кезеңі. Б. Момышұлы кім?

Бауыржан құлынды қалай бақты?

Ол құрбыларына не деп мақтанатын еді?

VIII. Үйге тапсырма. Мазмұнын айту 186-187 бет

ІХ. Бағалау.

Бекітемін:_______ Ана тілі

27.04.2013 ж.

Сабақтың тақырыбы: Құлын мінген бала

Сабақтың мақсаты: а) Бауыржан Момышұлы оның ерліктері туралы түсінік беру

ә)Логикалық ойлау қабілетін , есте сақтау қабілетін пысықтау

б) Оқушылардың патриоттық сезімін дамыту, елін , жерін

сүюге қорғауға тәрбиелеу

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Көрнекілігі: оқулық,Б.Момышұлы суреті, өмірбаяны

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру