- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Что бывает осенью?»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Соберем фрукты в саду»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Один - много»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. .«Осенние листья» (лото)
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Загадки Зайца»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Какой овощ пропустили?»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. "Поваренок"
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Что в корзинке?»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Чудесный мешочек» (вар. 2}»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Магазин «Фрукты»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Разрезанные картинки»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Назови ласково» (вариант 2)
- •Игры и упражнения для ознакомления дошкольников с языковыми явлениями. Ознакомление с синонимами. «Зябнет, стынет, мерзнет»
- •.«Узнай игрушку»
- •«Кукла проснулась»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. "Что не стало?"
- •«Чего не хватает?»
- •"Уложим куклу спать"
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. "Нарядим куклу"
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Кто во что одет?»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.
- •«К кукле пришли гости»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Угостим медведей чаем»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Разноцветная улица»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «в гостях у куклы Оли»
- •"Спрячь мячик"
- •«Мебель для Мишутки»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.
- •"Доктор"
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Вспомни, что делает»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. "Кто как кричит?"
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Помоги маме найти своих детенышей»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Назови ласково»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. "Кто где спрятался?"
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Разрезные картинки»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Что лишнее?»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «в лесу родилась елочка»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Украсим елку к празднику»
- •«Что на елке, а что (кто) пол елкой?»
- •«Сложи елочку»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Птичий двор»
- •«Угадай, кто это?»
- •"Кто чем питается?"
- •"В лесу"
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Чудесный мешочек»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. "Покатаем в машине игрушки"
- •«Где сейчас машина?»
- •"Выложи грузовую машину"
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. "Зайка и его любимый цветок"
- •"Сплетем веночек"
- •"Чего не хватает"
- •"Забавная шкатулка"
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. "Угадай, кто улетел?"
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. "Где бабочка?"
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Помоги Незнайке»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. .«Построй голубятню»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Спасибо, лето!»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Угадай игрушку»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Про кого я говорю»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Кто больше увидит и назовет»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Сравни медвежат»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Кто лучше похвалит»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Какая кукла»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Сравни кукол»
- •Дидактические игры на активизацию ассоциативных смысловых связей между словами "Замените фразеологизмом"
- •Дидактические игры на активизацию ассоциативных смысловых связей между словами "Вспомните пословицы!"
- •Игра с перебрасыванием мяча «Составь предложение Мячик прыгать я заставлю, Предложение составлю.
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.
- •Дидактические игры на активизацию ассоциативных смысловых связей между словами "Доскажи пословицы"
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. Игра «Из чего сделано?» Вот предмет, а из чего Люди сделали его?
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.
- •Игры на формирование эмоционально-оценочной лексики
- •Игры на формирование эмоционально-оценочной лексики
- •Игры на формирование эмоционально-оценочной лексики
- •Игры на формирование эмоционально-оценочной лексики
- •Игры на формирование эмоционально-оценочной лексики
- •Игры на формирование эмоционально-оценочной лексики
- •Игры на формирование эмоционально-оценочной лексики
- •Игры на формирование эмоционально-оценочной лексики
- •Игра «Месяцы и их последовательность» Месяц к месяцу встает — Каждый всех их назовет.
- •Игра «Что за чем?» Что за чем у нас идет Каждый год и круглый год?
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей Игра «Кто кем был?» Мы, конечно, не забыли, Кем еще вчера вы были.
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. Игра «Бывает — не бывает» Что же будет, что же нет? Поскорее дай ответ!
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.
- •Дидактические игры по лексическому развитию в процессе ознакомления с явлениями природы
- •Дидактические игры по лексическому развитию в процессе ознакомления с явлениями природы
- •Игры и упражнения для ознакомления дошкольников с языковыми явлениями. Ознакомление с синонимами «Смелый заяц»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Помоем посуду»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Разноцветная улица»
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Строитель»
- •"Разрезная картинка"
- •"Ложка и стакан"
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.
- •Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Кошкин дом»
Цель:
научить выражать просьбу одним - двумя
словами: «Дай то-то», закрепить названия
фруктов, их цвета, формы.
Оборудование:
натуральные фрукты или муляжи, корзинка
или сумка.
Ход.
Взрослый играет роль продавца, Он
помогает оформить просьбу или комментирует
действия безречевого ребенка, называя
предмет, его форму, цвет, вкус: «Ты хочешь
купить желтое яблоко? Вот какое красивое
яблоко ты купила! На, Настя, яблоко,
положи его в корзинку
Цель:
научить составлять целое из двух частей.
Оборудование:
картинки «Яблоко» (горизонтальный
разрез) и "Груша" (вертикальный
разрез), разрезанные на две части.
Ход.
Ребенку предлагается сначала одна
картинка. Он складывает ее, называет
фрукт, который получился. Затем малыш
составляет другую картинку. Если это
задание не вызывает у ребенка трудностей,
можно предложить ему сразу детали двух
картинок вперемешку
Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Магазин «Фрукты»
Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Разрезанные картинки»
Цель:
учить образовывать существительные с
уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Оборудование:
мяч.
Ход.
Взрослый называет какой-нибудь фрукт
и бросает мяч ребенку Тот называет его
ласково и возвращает мяч взрослому
(яблоко - яблочко, лимон - лимончик,
апельсин - апельсинчик и т. д.). Неговорящему
ребенку показывайте картинки и просите:
«Покажи яблоко, А теперь покажи яблочко»
Цель
игры: учить
детей выделять из текста слова - синонимы,
упражнять в подборе синонимов.
-
Велик и богат русский язык. Когда мы
общаемся друг с другом, то употребляем
очень много разных слов. В нашем языке
есть разные по звучанию слова, но они
могут обозначать одни и те же предметы.
Например:
труд - работа
- дело; старый - ветхий - древний - дряхлый;
строить -сооружать - возводить; стеречь
- охранять - караулить - сторожить. Такие
слова, которые обозначают одни и те же
предметы, действия, признаки предмета,
принято называть синонимами. А сейчас
послушайте стихотворение и определите
синонимы, напоминаю, что это слова,
одинаковые по значению.
Зябнет
осинка, дрожит на ветру, стынет на
солнышке, мерзнет в жару. Дети, почему
мы с вами не выбрали слово «дрожит»?
(оно обозначает другое действие). А
теперь давайте подберем синонимы к
этому слову (колышется, колеблется).
Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. «Назови ласково» (вариант 2)
Игры и упражнения для ознакомления дошкольников с языковыми явлениями. Ознакомление с синонимами. «Зябнет, стынет, мерзнет»
Дидактические
игры по формированию
лексико-грамматических
категорий и навыков словообразования
у детей.
Цель:
уточнение и активизация словаря но
теме.
Оборудование:
любимые игрушки ребенка в мешке.
Ход.
Взрослый рассказывает об игрушке,
например: «Эта игрушка красного цвета
синими полосками. Она круглой формы,
хорошо прыгает. Можно играть и руками,
и нога ми». Если ребенок правильно
отгадал загадку, взрослый достает
игрушку из мешка.
Дидактические
игры по формированию
лексико-грамматических
категорий и навыков словообразования
у детей.
Цель:
уточнить названия кукольной одежды,
ее деталей, рисунка, цвета.
Оборудование:
кукла на кроватке, комплект кукольной
одежды.
Ход.
Взрослый демонстрирует ребенку куклу,
которая спит на кроватке. Затем он
объясняет, что кукла проснулась, и ее
нужно одеть. Ребенок одевает куклу, а
взрослый сопровождает его действия
речью: «Оденем кукле маечку, чистую
белую маечку». Для активизации речи
детей взрослый задает ребенку вопросы:
«Что ты надеваешь кукле? Какого цвета
маечка?»
.«Узнай игрушку»
«Кукла проснулась»