25. Укажіть рядки, у яких подано тільки трикомпонентні терміни:

1. Структурний тип речення, щілинні приголосні звуки, доконаний вид дієслова

2. Товарообіг, нормативний акт, кон’юнктура ринку

3. Осердя магнітної головки, безсполучникове складне речення, категорія числа іменника

4. Повна відновна вартість основних фондів, приватна власність, категорія

5. Міжнародний поділ праці, еквівалентна форма власності, вартісна будова капіталу

6. Дієслово, дієвідміна, дієприкметник

26. Укажіть рядки, у яких подано тільки двокомпонентні терміни, утворені за схемою прикметник + іменник:

1. Відмінок іменника, сюжет роману, тотожність рівнянь

2. Називний відмінок, головний герой, корисні копалини

3. Банківський кредит, програма уряду, еклектика

4. Пряма лінія, рівняння з двома невідомими, низький тиск

5. Низький старт, умовний спосіб, вільні кошти

6. Білий ферзь, нервова клітина, головний мозок

27. З’ясуйте, у яких рядках подано ненормативне вживання дієприкметника.

1. Вимірюваний, виміряний, промоклий, дозрілий.

2. Лежачий, сидячий, стоячий, слідуючий.

3. Збанкрутілий, завідуючий, підтверджений, командуючий.

4. Вироблений, опротестований, збіднілий, втрачений.

5. Записаний, записуваний, програмований, запрограмований.

6. Записуючий, записуваний, програмуючий, програмований.

28. Визначте варіанти нормативного слововживання:

1. Підвищується вдвічі.

2. Підвищується удвічі.

3. Півтора мільйона гривень.

4. Півтора мільйони гривень.

5. Три ноутбуки.

6. Три ноутбука.

29. Які з наведених речень потребують редагування?

1. Найголовніше в людях я ціную ґречність.

2. Головне, на що потрібно звернути увагу, – це якість знань.

3. У школі письменника тепло вітали учні та вчителі.

4. Складіть, будь ласка, свою автобіографію.

5. Здійснити погодинну оплату лектора Сєровій Н.О.

6. Зредагуйте речення й запишіть правильний варіант.

30. Визначте, які з речень утворено відповідно до норм наукового стилю.

1. У роботі досліджено особливості українських прийменників.

2. Дослідивши українські прийменники, ми дійшли певних висновків.

3. Дослідивши українські прийменники, зроблено певні висновки.

4. У роботі я дослідив особливості українських прийменників.

5. У роботі ми дослідили особливості українських прийменників.

6. Досліджуючи українські прийменники, я дійшов певних висновків.

Ііі. Завдання 31-37 на встановлення відповідності

Тест містить 7 завдань на встановлення відповідності.

За кожну правильно обрану логічну пару Ви отримаєте по 1 балу. Максимальна кількість балів – 4.

Максимальна кількість балів за цей підрозділ – 28 б.

31. Установіть відповідність між типами мовних норм та їх призначенням:

1. орфоепічні А. визначають вибір правильної форми слова

2. орфографічні Б. регулюють уживання розділових знаків

3. пунктуаційні В. регламентують правильну вимову звуків і звукосполучень

4. морфологічні Г. регламентують правильне написання слів

Д. регулюють побудову словосполучень і речень

32. Установіть відповідність між назвою наукового жанру та його визначенням

1. наукова стаття; А. коротка характеристика змісту книги, статті, рукопису тощо;

2. анотація; Б. наукова публікація, у якій подано кінцеві або проміжні результати

3. реферат; дослідження, висвітлено пріоритетні напрями розробок та окреслено

4. тези. перспективи подальшого вивчення проблеми;

В. коротко сформульовані основні положення доповіді, лекції, статті;

Г. вторинний документ, результат аналітико-синтетичного опрацювання інформації, поданий у вигляді стислого викладу наукової праці і з зазначенням характеру, методики, результатів дослідження та збереження його мовностилістичних особливостей.

Д. критичний відгук, переважно письмовий, із оцінкою певного наукового тексту, із зауваженнями та рекомендаціями.

33. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Час, який ми провели (1)в читальних залах, (2)не (3)пропав (4)марно.

1. прислівник

2. частка

3. дієслово

4. прийменник

5. сполучник

34. Утворіть граматично правильні словосполучення.

1. поруч із А. завідувачем

2. більше Б. завідувачу

3. завдяки В. від завідувача

4. через Г. завідувача

Д. завідувачеві

35. Установіть відповідність між запозиченими та українськими термінами:

1. асиміляція А. філологія

2. дисиміляція Б. мовознавство

3. лінгвістика В. уподібнення

4. креативний Г. творчий

Д. розподібнення

36. Установіть відповідність між термінами та їх визначеннями:

1. омоніми А. слова, однакові за написанням і звучанням, але різні за значенням

2. синоніми Б. слова, схожі за написанням і звучанням, але різні за значенням

3. антоніми В. слова, різні за написанням і звучанням, але тотожні за значенням

4. пароніми Г. слова, різні за написанням і звучанням, а також різні за значенням

Д. парні слова, протилежні за значенням

37. Установіть відповідність між фрагментами текстів та функційними стилями:

1. Не розлюби свою тривогу ранню / Той край, де обрію хвиляста каламуть (В. Стус). 2. Тексти мають типові композиції жанрів, для них характерне послідовне членування на розділи, параграфи, пункти, підпункти (Із підручника). 3. Нардеп від партії регіонів Володимир Рибак вважає, що з акцій протесту треба робити серйозні висновки (Із газети). 4. Держава забезпечує всебічний розвиток і функціонування української мови в усіх сферах суспільного життя на всій території України (Конституція України).

А. розмовний Б. художній В. публіцистичний Г. науковий Д. офіційно-діловий