- •1.Сущность управления персоналом.
- •2.Субъект и объект управления персоналом.
- •3.Цели управления персоналом.
- •4.Задачи управления персоналом.
- •5.Направления развития персоналом.
- •6.Принципы управления персоналом.
- •7.Мотивация.
- •14.Экономические методы.
- •15.Социально-психологические методы управления.
- •12.Современные условия труда управленческого персонала.
- •13.Административные методы управления.
- •26.Типы и стиль руководства.
- •30.Гарантия занятости управленческого персонала в разных странах.
12.Современные условия труда управленческого персонала.
-
13.Административные методы управления.
-установление госзаказа
-формирование структуры управления
-утверждение административных норм и нормативов
-правовое регулирование
-издание приказов,указаний и распоряжений
-инструктирование
-отбор,подбор и расстановка кадров
-утверждение методик и рекомендаций
-разработка положений,должностных инструкций,стандартов организаий
-установление административных санкций и поощрений.
Административные методы управления иперсоналом основываются на властир и подченени(десцеплине),взыскание (наказании)за нарушение установленных правил и норм поведнения.Эту группу методов можно сравнить с"кнутом"
14.Экономические методы.
-Экономический анализ и обоснованиен
-Техно-экономическое планирование
-Финансирование
-Оплата труда
-Мотивация и экономическое стимулирование
-капиталовложения
-кредитование
-Ценооброзавание
-участие в прибыли и капитале
-налогообложение
-участановление экономических норм и нармотивов
-страхование
-установление экономических санкций и поощрений
Экономические методы основываются на познании и использовании экономических знаков,определяющих поведение людей в процессе труда ,Речь идет о планировании потребности в персоале и источников её обеспичения,использовании экономическихт инструментов,таких как оплата труда капвложения,кредиты,цены,акции,страхование и т.д.в управлением персонала.Эту группу можно сравнить с "пряником".
15.Социально-психологические методы управления.
-Социально-психологический анализ(типы личности,способности и т.п)
-Социально-психологическое планирование(поведение,способы воздействия)
-Создание творческой атмосферы
-Участие работников в управлении
-Социальная мотивация и стимулирование
-Удовлетворение духовных и культурых потребностей
-Формирование групп и коллективов
-Создание номального морально-психологического климата,управление конфликтами
-Установление социальных норм поведения
-Развитие у работников инициативы и ответственности
-Установление моральных санкций и поощрений
Социально-психологические методы основываються на познании и использовании законом социальной и психологической деятельности людей в интересах предприятия и личности.Они ориентированы на управление отношениями между людьми.Их часто называют "методами убеждения"
16.Цель и задачи кадрового планирования.
17.Требования к информации о персонале.
Спецификация работы определяет качества,которыми должен обладать работник,чтобы успешно выполнять данную работу:
Опыт,знания,навыки и умения,физичемкие характеристики,состояние здоровья и внешность,мотивация,интеллектуальные способности и др.
18.Карьера.
Карьера-это продвижение продвижение личности в какой-либо сфере деятельности,изменении навыков,способностей,кваликафиционных возможностей и размеров вознаграждения,связанных с деятельностью.Это продвижение в перёд по выбраному пути деятельности,достижение известности,славы,обогащения.
19.Задачи планирования карьеры.
Исходный пункт планирования карьеры-пятилетнее и текущее планирование потребности организации в кадрах.Индивидульные планы развития карьеры разрабатываются по ключевым должностям и специальностям,а также для наиболее перспективных,одарённых,инициативных работников.По остальным развитие карьеры осуществляется по плану работы с кадровым резервом.
20.Планирование и контроль деловой карьеры.
Управление деловой карьерой означает,что с момента принятия работника в организацию и до его увольнения в организуется планомерное горизонтальное и вертикальное продвижение работника по системе должностей или рабочих мест.
.Горизонтальная карьера-перемещение в другую функциональную область деятельности,либо выполнение определнной служебной роли на ступени,не имеющий формального закрепления в организационной структуре.
.Вертикальная карьера-подъём на более высокую ступень структурной иерархии.
Работник должен знать не только свои перспективы на краткосрочный и долгосрочный период,но и то,каких показателей он должен добиться,чтобы рассчитывать на продвижение по службе.
21.Служебно-профессиональное продвижение работника.
Перспективных работников можно мотивировать карьерой по "горизонтали"-Ротацией.Это назначение работника на дргую должность одного должностного уровня,но с дополнительными мотивациями морального и материального порядка.Ротация может быть кратковременной(на несколько дней,недель,месяцев)
22.Отбор на выдвижение и замещение вакантных должностей.
Отобор кандидатов проводится на конкурсной основе под руководством специальной комиссии,состав резерва утверждается приказом по организации.Разрабатывается Положение о работе с кадровым резервом для выдвижения на руководящие должности.
23.Назначение руководителей на высшие посты.
24.Основные критерии по подборе персонала в резерв.
-Соответствующий уровень образования и профессиональной подготовки:
-опыт работы:
-коммуникабельность:
-организаторские способности:
-личностные качества:
-состояние здоровья:
-возраст:
25.Основные этапы процесса формирования резерва кадров.
Кадровый резерв создаётся для того,чтобы заранее подготовить кандитатов на вакантные и вновь создаваемые рабочие места,спланировать и осуществить все этапы по их подготовке(обучение,стажировка,ротация)
Формирование кадрового резерва:
-Анализ потребности в резерве(прогнозирование возможных изменений в руководящем составе,определение степени обеспеченности резервом руководящих должностей)
-Предварительный набор кандидатов в резерв или определение источников формирования резерва.
-Отбор кандидатов и формирование состава резерва кадров.
