Домашнее задание по теме: «сложные белки»

Вопросы:

1. Фосфопротеиды, общая характеристика, свойства, представители, роль

2. Гликопротеиды (мукопротеиды), общая характеристика, свойства, классификация

3. Истинные гликопотеиды, строение, представители

4. Протеогликаны (мукоиды), строение, представители

5. Простетическая группа протеогликанов – гликозамингликаны (ГАГ): представители, строение, роль

6. Хромопротеиды, общий план строения, классификация, значение

7. Дыхательные белки (миоглобин и гемоглобин) – сходства и отличия в строении, роль

8. Металлопротеиды, строение, представители, роль

9. Липопротеиды – структурные и транспортные, отличия в строении

Домашние упражнения:

1. Написать формулы: фрагмента молекулы фосфопротеида (казеиногена), гиалуроновой кислоты, хондроитинсульфата, гепарина, гема.

2. Чем отличаются металлопротеиды от гемопротеидов?

3. У больного склонность к тромбообразованию. Какой представитель ГАГов можно использовать для лечения и профилактики тромбозов?

Законспектировать лаб.работы №№ 218-222

Материалы – стр. 13, 34, 98

Домашнее задание по теме: «нуклеопротеиды и нуклеиновые кислоты»

Вопросы:

1. Нуклеопротеиды, общий план строения, роль, свойства

2. Нуклеотиды, строение, значение

3. Нуклеозиддифосфорные, нуклеозидтрифосфорные кислоты, строение, роль

4. Циклические нуклеотиды, реакция образования, строение и роль

5. ДНК, строение, нуклеотидный состав, структуры, роль

6. м-РНК, структуры, генетический код и его свойства

7. т-РНК, строение, структуры, роль

8. р-РНК, строение, структуры, роль

9. Рибосома и полисомы, строение и роль

Домашние упражнения:

1. Написать формулы: АМФ, АДФ, АТФ; УМФ, УДФ, УТФ; ЦМФ, ЦДФ, ЦТФ; д.ГМФ, д.ГДФ, д.ГТФ; ТМФ, ТДФ, ТТФ; ц.АМФ и ц.ГМФ

2. Указать различия между ДНК и РНК

3. Написать фрагмент молекулы ДНК, состоящий из двух нуклеотидов (первичная структура). Назвать связь между ними

4. Написать фрагмент молекулы РНК, состоящий из двух нуклеотидов (первичная структура). Назвать связь между ними

5. Проведен частичный кислотный гидролиз дезоксирибонуклеопротеида. Можно ли определить в гидролизате наличие УМФ, ЦМФ, д.АМФ? Объясните

6. Проведен частичный кислотный гидролиз рибонуклеопротеида. Можно ли определить в гидролизате наличие ТМФ, ГМФ, ц.АМФ? Объясните

Законспектировать лаб. работу № 215

Материалы – стр. 8-12

Рефераты

Домашнее задание по теме: «механизмы передачи генетической информации. Регуляция экспрессии генов. Мутации»

Вопросы:

1. Репликация, стадии

2. Транскрипция, сходства и отличия от репликации

3. Процессинг различных видов РНК

4. Трансляция, стадии

5. Регуляция биосинтеза белка – репрессорный и индукторный механизмы

6. Регуляция экспрессии генов на уровне трансляции - антибиотики, механизмы их действия

7. Онкогены, протоонкогены, гены-супрессоры опухолей, гены продолжительности жизни

8. Апоптоз – понятие, сигналы к апоптозу, каспазы и их участие в процессе апоптоза

9. Теломеры и теломераза

10. Мутации, понятие. Факторы, вызывающие мутации и механизмы их действия

11. Классификация мутаций. Молекулярные болезни: ферментопатии и неферментные болезни. Общие принципы лечения наследственных болезней

Домашние упражнения:

1. Достроить вторую цепь ДНК по представленной: АТГ-ЦГА-ТТЦ

2. Как изменится состав белка, если в участке гена ЦАА произошла точковая мутация с изменением триплета на ЦУА? Как можно назвать такую мутацию?

3. Используя данные о мутантных цепях гемоглобина, приведенных ниже, установите тип точковых мутаций (транзиция или трансверзия)

Полипептидная цепь Мутантная цепь Замена оснований

Лиз глу

Глу гли

Гли асп

Гис тир

Асп лиз

Глу лиз

Глу гли

Материалы – стр.18-22

Рефераты

домашнее задание по теме: «общие свойства ферментов»

Вопросы:

1. Что такое ферменты? Сходства (4) и отличия (или общие свойства ферментов – 5) между ферментами и неорганическими катализаторами

2. Механизм ферментативного катализа

3. Общие свойства ферментов - сложность строения (отличие ферментов от белков, однокомпонентные и двухкомпонентные ферменты, понятие об активном и аллостерическом центрах, строение активного центра). Как доказать, что ферменты – вещества белковой природы (лаб.раб.№235)?

4. Изоферменты – понятие, сходства и отличия изоферментов друг от друга, примеры

5. Декстринизация крахмала, качественные реакции на крахмал и продукты его распада (лаб. раб. №100)

6. Общие свойства ферментов – высокая мощность действия, единицы измерения, примеры. Доказать высокую мощность действия ферментов (лаб.раб.№233)

7. Общие свойства ферментов – субстратная специфичность – понятие, виды, примеры. Доказать специфичность ферментов (лаб.раб. №234)

8. Общие свойства ферментов. Специфичность действия ферментов – понятие, мультиферментный комплекс (пируватдегидрогеназный) – состав, реакция окислительного декарбоксилирования ПВК

Выполнить домашние упражнения:

1. Какая составная часть фермента определяет его специфичность действия, а какая – субстратную специфичность?

2. В четыре пробирки с неизвестными растворами добавили: в первую и вторую - сахарозу; в третью и четвертую – крахмал. Все пробирки поместили на 15 минут в термостат при температуре +37С. Затем с растворами из первой, второй и третьей пробирок проделали реакции Селиванова (на фруктозу) и реакцию Фелинга (на глюкозу) – реакции с раствором из первой пробирки были положительные; с раствором из второй пробирки были отрицательными; в третьей пробирке реакция Селиванова была отрицательной, а реакция Фелинга – положительная. В четвертую пробирку добавили несколько капель йода (появился синий цвет). В каких пробирках в качестве неизвестного раствора была сахараза, а в каких альфа-амилаза? Какие пробирки доказывают абсолютную специфичность сахаразы, а какие – специфичность альфа-амилазы?

3. Написать суммарную реакцию окислительного декарбоксилирования пировиноградной кислоты, назвать основные ферменты, участвующие в этой реакции (см. по алфавитному каталогу учебника Березова Т.Т. на “Декарбоксилирование пирувата”)

4. Написать реакцию дегидрирования лактата. Какой фермент ускоряет эту реакцию? Какие изоферменты этого фермента вы знаете? Чем они отличаются друг от друга? (см. по алфавитному каталогу учебника Березова Т.Т. на “Лактат”)

5. Что лежит в основе механизма действия ферментов как биологических катализаторов (понятие об энергии активации и как на нее влияют ферменты)

Законспектировать и знать принцип лаб. раб.№№ 100, 233-235

Зарисовать схему ферментативного катализа на стр. 60 по Материалам

Рефераты