Тестирование

Для того чтобы выяснить, знают ли мои одноклассники правила этикета, я предложила им выполнить тест.

8

1.Что такое этикет?

А) правила поведения в обществе

Б) поучительная история какого - то народа

В) свод законов

2. Кто должен первым пройти, если мальчик входит в классный кабинет вместе с девочкой, а из класса выходит учитель?

А) девочка, затем мальчик, а потом учитель

Б) мальчик

В) девочка, потом учитель, а затем мальчик Г) учитель, затем девочка, а потом мальчик

3. Можно ли бегать в школе?

А) да, но только с разрешения дежурного

9

Б) да, если очень хочется

В) нет, потому что родители не разрешают

Г) нет, потому что учитель не разрешает

Д) нет, по правилам поведения в школе

4. Где и когда можно бегать в школе?

А) только в спортзале во время урока физкультуры

Б) во время перемен по коридорам

В) в любое время и в любом месте

5.Что едят с помощью ножа и вилки

А) торт

Б) кусок мяса

В) курицу

Г) все подряд можно есть

10

6.Должен ли мальчик помочь девочке встать из-за стола

А) да

Б) нет

В) не обязательно

Г) желательно

7. При ответе на вопрос учителя надо:

А) поднять руку и встать, отвечая на вопрос

Б) выкрикнуть с места

В) промолчать

Вывод: Получилось: ребята правильно ответили на вопросы, но наблюдение за одноклассниками на переменах и в столовой показывает, что не все правила поведения выполняются. Таким образом гипотеза№1 полностью подтвердилась.

Для того чтобы узнать, что одноклассники думают о необходимости правил этикета, было предложено анкетирование.

11

Анкета (Приложение №2)

Кто тебя учит правилам поведения

Нужен ли тебе этикет

4.Для чего, по твоему, нужен этикет

5.Можно ли прожить без этикета

12

6.Почему можно прожить без этикета

Соблюдаешь ли ты правила поведения

Вывод: Не смотря на то, что 20 чел. считают, что этикет нужен, только 14 из них говорят о его необходимости, при этом соблюдают его всегда17 чел., 6-иногда, а узнают эти правила 13чел. от родителей и в школе , 4-только в школе. Таким образом, анкета показала, что почти полкласса считают этикет необязательным или ненужным вообще.

Ребята моего класса получают на уроках и во время перемен много замечаний. Я решила выяснить причины несоблюдения правил поведения в школе.

Для этого я провела ранжирование.

Ранжирование

Проставьте баллы в зависимости от причины невыполнения правил поведения:

1 – нет, это не про меня, 2 – частично это правда, 3- в большей степени это так, 4- это так, без всякого сомнения

13

Ничего про правила поведения в школе не знаю	1,6
Первый раз услышал только на уроках этики	1,6
Родители не приучили соблюдать правила поведения	1,5
Я правила знаю, но не могу справиться с собой	2,0 - II
Не хочу соблюдать правила поведения	1,3
Дома мне ничего не позволяют, а в школе можно расслабиться	1,3
Дома мне все позволяют, и в школе, значит, все можно	1,5
Дома мне все позволяют, а в школе я соблюдаю правила поведения	3,0 – I

Вывод: Ранжирование показало, что основной причиной невыполнения правил поведения является вседозволенность дома и обязанность выполнения правил в школе, а также неспособность справиться с самим собой. Таким образом, гипотеза №2 тоже подтвердилась. Ребята сами сформулировали и указали на причины несоблюдения правил этикета.

ВЫВОД

Изучив литературу, я выяснила, что ЭТИКЕТ - это установленный порядок поведения. Из история я узнала, что слово «этикет» происходит от французского etiquette. Первоначально так называли карточки, появившиеся во второй половине XVII века при дворе Людовика. Это были этикетки с написанными на них правилами того, как нужно вести себя при королевском

14

дворе, хотя некоторые правила поведения возникали ещё в древности и были известны у древних Греков и Римлян.

Из беседы с Ниной Александровной я узнала, что в школе существует положение о школьной форме и правила поведения. Основными, из которых являются - 1) Уважать честь и достоинства других учащихся и работников школы, не создавать препятствий для получения образования другими учащимися.

- 2) Бережно относиться к имуществу.

- 3) Не применять физическую силу в отношении других учащихся, работников школы и иных лиц.

Ещё я поняла, что если не соблюдать правила поведения, то будет везде и в школе в частности ХАОС.

Проведя тестирование, я выяснила, что большинство моих одноклассников знают правила поведения, но поведение за столом ещё вызывают затруднения……

Из анкетирования я узнала, что только 14 человек считаю знание этикета необходимым, а остальные необязательным или не нужным.

Ранжирование показало, что основной причиной невыполнения правил поведения является вседозволенность дома и обязанность выполнения правил в школе, а также неспособность справиться с самим собой.

Так как у ребят моего класса возникает много вопросов в связи с правильным поведением за столом. Следующей темой моей исследовательской работы будет «Правила поведения за столом».