- •Тема 1. Литературоведение как наука
- •Тема 2. Поэтический язык
- •Тема 3. Ресурсы поэтического языка
- •Тема 4. Смыслообразующая роль тропов
- •Тема 5. Смыслообразующая роль фигур
- •Тема 6. Стихотворная речь
- •Тема 7. Динамика русского стиха
- •Тема 17. Анализ художественного текста
- •Смыслообразующая роль тропов
- •Занятие 5 Стихотворная речь
- •Занятие 6 Стихотворная речь (определение стихотворных размеров)
- •Анна Ахматова
- •Тема 15. Драма как литературный род
- •Тема 16. Лирика как литературный род
- •Иосиф Бродский Сонет
- •Марина Цветаева Луна – лунатику
- •Александр Пушкин
- •Занятие 7 Динамика русского стиха
- •Одиночество
- •Иосиф Бродский
- •Задание 8 Смыслообразующая роль сюжета
- •Занятие 9 Смыслообразующая роль композиции
- •Занятие 10 Смыслообразующая роль композиции
- •Занятие 13 Лирика как литературный род
Занятие 13 Лирика как литературный род
В чем заключается предмет лирики?
Почему «я» лирическое не равно «я» биографическому?
Охарактеризуйте субъектную структуру лирики.
В чем состоит условность описания в лирике?
Определите форму лирического «я» в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Завещание». Аргументируйте свой ответ.
Композиция стихотворения А. С. Пушкина «Телега жизни» подчинена логике раскрытия художественного образа, в основе которого лежит известный троп (какой?). Восстановите эту логику, помня о том, что развитие темы в лирическом стихотворении идет за счет мотивов, которые вводятся в текст по ассоциации.
Описание Ф. И. Тютчевым грозы в стихотворении «Весенняя гроза» не соответствует природному явлению, что ставит под сомнение достоверность авторского описания. В чем же тогда состоит его художественная функция?
