- •Министерство культуры Российской Федерации
- •«Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения»
- •Раздел 1. Общие положения о реферате
- •1.1. Цели и задачи
- •Раздел 2. Требования к оформлению и объему реферата
- •2.1. Общие требования
- •2.2. Содержание реферата
- •2.5. Таблицы
- •2.6. Список литературы
- •2.3. Рубрикация
- •2.4. Иллюстрации
- •2.7. Оформление ссылок на использованную литературу.
- •Раздел 3. Порядок оценки работы
- •Раздел 4. Написание реферата по дисциплине "Психология творчества"
- •4.1. Тематический план дисциплины "Психология творчества"
- •Тема 2. Психические процессы и творчество.
- •Тема 3. Понятие творческого мышления.
- •Тема 4. Воображение как психический процесс создания нового.
- •Тема 5. Этапы творческого процесса.
- •Тема 6. Типы проблемных ситуаций и специфика их решения.
- •Тема 7. Методы и технологии диагностики и развития креативности (творческих способностей).
- •Тема 8. Методы решения творческих задач
- •Тема 9. Способности, одаренность, талант, гениальность.
- •4.2. Тематика рефератов по дисциплине "Психология творчества"
- •4.3. Рекомендуемая литература для написания реферата по дисциплине "Психология творчества"
- •Гиппиус с.В. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств. – сПб.: Речь, 2001.
- •Старенченко ю.Л. Психология массовой коммуникации. Часть I. Диагностика и активизация творческих способностей. Учебно-методическое пособие. – сПб.: Изд-во сПбГут, 2002.
- •Образец оформления титульного листа реферата
- •«Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения» Реферат по дисциплине «Психология творчества»
- •Приложение 2. Рекомендуемый порядок написания реферата.
- •Приложение 3. Требования к оформлению списка использованных литературных источников
- •Как написать реферат по «Психологии творчества»
- •Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения»
Тема 3. Понятие творческого мышления.
Конкретно-действенное, наглядно-образное, абстрактно-логическое мышление. Продуктивное и репродуктивное типы мышления. Дивергентное и конвергентное виды мышления. Логика и интуиция. Соотношение логики и интуиции в творческом мышлении. Понятие «центрального звена» творческого мышления. Нейропсихологические основы творческого мышления. Латеральное мышление Эдварда де Боно.
Основные понятия
Конкретно-действенное, наглядно-образное, абстрактно-логическое мышление. Продуктивное мышление, репродуктивное мышление, дивергентное мышление, конвергентное мышление, логика, интуиция, «центральное звено» творческого мышления.
Тема 4. Воображение как психический процесс создания нового.
Активное и пассивное воображение. Артистическое, творческое, критическое, воссоздающее и антиципирующее воображение. Произвольное и непроизвольное воображение. Механизмы воображения.
Основные понятия
Воображение, антиципация, эмпатия, агглютинация, гиперболизация, заострение признаков, схематизация, типизация.
Тема 5. Этапы творческого процесса.
Фазовый характер решения творческих задач. Классификации этапов творческого процесса П.К. Энгельмейера и П.М.Якобсона, Г.Селье. Этапы творческого процесса по А.Пуанкаре и Ж.Адамару, Г. Уоллесу, Дж.Дьюи, Д.Россмэну. Три стадии в решении творческой задачи по Г.С. Альтшуллеру. Четыре фазы творческого процесса по Я.А. Пономареву. Этапы художественного творчества.
Основные понятия
Инсайт, фрустрация, инкубация, «интуитивные прозрения».
Тема 6. Типы проблемных ситуаций и специфика их решения.
Критерии выделения типов проблемных ситуаций. Типы проблемных ситуаций по В.Ф.Спиридонову. Личностно - рефлексивный аспект творческих решений
Основные понятия
Проблема, проблемная ситуация, изначальная структурированность, неопределенность, «дункеровские задачи», «коаны».
Тема 7. Методы и технологии диагностики и развития креативности (творческих способностей).
Методики диагностики продуктивности, гибкости и оригинальности мышления. Методики диагностики творческих способностей. Методики Дж. Гилфорда и П. Торранса. "Генерирование вариантов значений" (тест Гетзельса и Джексона).
Опросник креативности Джонсона. Методика «Словесный лабиринт».
Основные понятия
Качества мышления, продуктивность мышления, гибкость мышления, оригинальность мышления, точность мышления.
Тема 8. Методы решения творческих задач
Индивидуальные и групповые методы решения творческих задач. Метод свободных ассоциаций. Метод инверсии. Сущность и основные преимущества комбинаторных методов развития креативности. Метод морфологического анализа: его краткое описание, основные принципы, преимущества и недостатки (Ф.Цвики). Метод «дневников». АРИЗ и ТРИЗ как методы решения изобретательских задач. «Мозговой штурм». Функционально-стоимостной анализ (ФСА). Синектика. Метод аналогий и виды аналогий. Дискуссия. «Шесть шляп мышления» Э.Де Боно.
Основные понятия
Ассоциация, инверсия, морфологический анализ, АРИЗ, ТРИЗ, метод «дневников», «мозговой штурм», ФСА, синектика, аналогия.