- •1. Программа учебной дисциплины
- •4. Цели освоения дисциплины
- •5. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •7. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •8. Содержание дисциплины
- •4. Структура научного знания
- •1. Предмет и основные концепции современной философии науки
- •2. Наука как феномен техногенной цивилизации. Соотношение науки с другими формами общественного сознания.
- •3. Классификация научного знания
- •5. Динамика науки как процесс порождения нового знания
- •6. Современные концепции философии науки.
- •7. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса
- •8. Наука как социальный институт
- •9. Современная научная картина мира (материя, энергия, информация, пространство и время)
- •Темы для самостоятельного изучения
- •11. Образовательные технологии
- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Лекция № 1 Предмет и основные характеристики современной философии науки (2 часа)
- •Литература:
- •Лекция № 3 Структура научного знания (2 часа)
- •Литература:
- •Семинар № 1 Предмет философии науки (2 часа)
- •Литература:
- •Семинар № 4 Современные концепции философии науки (6 часов)
- •Литература:
- •13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины Основная литература по всему курсу
- •Интернет-ресурсы:
- •Электронно-библиотечные системы (эбс), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •14. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Примерные зачетные тестовые задания.
- •Примерный перечень вопросов к зачету.
- •Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Примерная тематика рефератов, эссе
- •16. Методические указания по изучению дисциплины
- •17. Содержательный компонент теоретического материала Тема 1. Предмет и основные концепции современной философии науки.
- •Тема 2. Наука как феномен техногенной цивилизации. Соотношение науки с другими формами общественного сознания.
- •Тема 3. Классификация научного знания
- •Тема 4. Структура научного знания.
- •Тема 5. Динамика науки как процесс порождения нового знания.
- •Тема 6. Современные концепции философии науки.
- •Тема 7. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса.
- •Тема 8. Наука как социальный институт.
- •Тема 9. Современная научная картина мира (материя, энергия, информация, пространство и время).
- •18. Словарь терминов (глоссарий)
- •20. Изменения в рабочей программе, которые произошли после ее утверждения:
- •21. Учебные занятия по дисциплине ведут:
- •Основная образовательная программа
- •050100.68 Педагогическое образование технологическая карта
- •Соотношение баллов и оценок
7. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, (из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов) 108 часов.
№ п/п |
Шифр и наименование направления с указанием профиля (названием магистерской программы), формы обучения |
Курс |
Семестр |
Виды учебной работы в часах |
Вид итогового контроля (форма отчетности) |
||||||
Трудоемкость в часах/ЗЕТ |
Всего аудит. |
Часов в интеракт.форме. (из ауд.) |
ЛК |
ПР/ СМ |
ЛБ |
Часы на СРС . (для дисц-н с экзаменом, включая часы на экзамен)*
|
|||||
1 |
035700.68 Лингвистика, направление Перевод и переводоведение очная форма обучения |
1 |
1 |
108 / 3 |
22 |
18 |
6 |
16 |
- |
86 |
зачет |
Общее количество часов по СРС в данной таблице для дисциплин с формой контроля «Экзамен» высчитывается так же как и для дисциплин с формой контроля «Зачёт», где общее количество часов на СРС равно разности общей трудоёмкости по дисциплине и общего количества аудиторной работы.
8. Содержание дисциплины
Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Количество часов |
|||||||||
Вариант 1 |
Вариант 2 |
||||||||||
Всего ауд.ч./в интеракт.ф. |
ЛК |
ПР/ СМ |
ЛБ |
Часов на СРС |
Всего ауд.ч./в интеракт.ф. |
ЛК |
ПР/ СМ |
ЛБ |
Часов на СРС |
||
1 |
Предмет и основные характеристики современной философии науки |
4 / |
2 |
2 |
- |
10 |
|
|
|
|
|
2 |
Наука как феномен техногенной цивилизации. Соотношение науки с другими формами общественного сознания. |
2 / |
2 |
- |
- |
10 |
|
|
|
|
|
3 |
Классификация научного знания |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
10 |
|
|
|
|
|
4 |
Структура научного знания |
4 / - |
2 |
2 |
- |
10 |
|
|
|
|
|
5 |
Динамика науки как процесс порождения нового знания |
- / 2 |
- |
- |
- |
10 |
|
|
|
|
|
6 |
Современные концепции философии науки |
4 / - |
- |
6 |
- |
10 |
|
|
|
|
|
7 |
Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
Наука как социальный институт |
- / 2 |
- |
- |
- |
10 |
|
|
|
|
|
9 |
Современная научная картина мира |
2 / |
- |
2 |
- |
8 |
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
|
6 |
16 |
- |
86 |
|
|
|
|
|
Примечание: Вариант 1 для направления подготовки (шифр, название с указанием профиля или магистерской программы).
Вариант 2 для направления подготовки (шифр, название с указанием профиля или магистерской программы).
9. Содержание разделов дисциплины.
