- •Аудиторные занятия
- •1. Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля
- •2. Виды контроля успеваемости на аудиторных и внеаудиторных занятиях
- •Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
- •Задания для самостоятельной работы Выполнение конспектов научных работ
- •Составление тематической таблицы «Деятели культуры и литературы Тюменского региона»
- •Составление читательского дневника
- •Выполнение реферата
- •Подготовка презентации
- •Историко-культурный комментарий к произведению
Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
Вид аттестации |
Допуск к аттестации |
Количество баллов для зачёта |
реферат |
40 |
61 |
Задания для самостоятельной работы Выполнение конспектов научных работ
Работа с научной и учебной литературой включает в себя следующие этапы: чтение источника, выделение основных мыслей, ключевых фраз, оформление конспекта или тезисов.
Научные работы, рекомендуемые для конспектирования:
Лавренова О.А. Образ места и его значение в культуре провинции. // Геопанорама русской культуры: провинция и её локальные тексты. – М., 2004.
Топоров В.Н. Пространство и текст // Текст: семантика и структура. Сб. научных трудов. – М., 1983.
Сайфулина Ф.С. Формирование и развитие татарской литературы Тюменского региона. – Тюмень, 2008.
Составление тематической таблицы «Деятели культуры и литературы Тюменского региона»
Таблица заполняется в тетради или на листах А-4 в рукописном или печатном варианте. Допустимо оформление в виде энциклопедических статей.
Деятели культуры раннего периода развития региона |
Годы жизни, краткие биографические сведения |
Вклад в развитие региональной культуры и (или) литературы |
Кучум |
|
|
Ермак |
|
|
Данила Чулков |
|
|
протопоп Аввакум (Петров) |
|
|
А.В. Алябьев |
|
|
Н.Б. Долгорукова |
|
|
И.Л. Черепанов |
|
|
В.Д. Корнильев |
|
|
П.П. Сумароков |
|
|
П.А. Словцов |
|
|
Составление читательского дневника
Читательский дневник рекомендуется вести, записывая по мере прочтения произведений важную информацию о тексте, авторе, героях: следует отмечать название произведения, автора, сведения о биографии и творчестве автора, период создания произведения, имена героев, их функции в произведении, ключевые фразы прочитанного текста, цитаты, которые отражают авторскую позицию, жанровую или стилевую специфику и т.д.
При оценивании читательского дневника учитывается количество прочитанных произведений, содержательность и смысловая наполненность сделанных записей.
Список рекомендованных для чтения произведений:
Айпин Е. «Ханты, или Звезда Утренней Зари»
Велла Ю. «Если не вернулся».
Ершов П.П. Лирика. «Конёк-горбунок», «Сузге», «Осенние вечера»
Занкиев Я.К. «Зори Иртыша»
Знаменский М.С. «Исторические окрестности г. Тобольска», «Тобольск в 40х годах», «Исчезнувшие люди»
Истомин И.Г. «Цветы в снегах», «Утро Ямала», «Дети тундры»
Конькова А.М. «Огонь-камень», «Сказки бабушки Аннэ»
Лагунов К.Я. «Одержимые», «Больно берег крут», «Городок на бугре», «Ромка-Рамазан».
Мартынов Л.Н. «Повесть о тобольском воеводстве», «Тобольский летописец», «Домотканая Венера», «Дукс Иван непотребный и многогрешный», «Пленный швед»
Надточий Ю. «Пробуждение»
Неркаги А. «Анико из рода Ного»
А.Н.Радищев «Записки путешествия в Сибирь», «Записки путешествия из Сибири»
Ругин Р. «Легенда о Казым Най», «Княжич Тавет», «Мыс трёх Сепаров»
Словцов П.А. «К Сибири», «Прогулки вокруг Тобольска в 1830 г.»
Соловьёва С. «Душа звезды»
Софронов В.Ю. «Кучум»
Тарханов А.С. «Праздник грома», «Морошковое лето», «Рябиновый пир»
Шесталов Ю.Н. «Ночь на снегу», «Когда качало меня солнце», «Языческая поэма»
Ядне Н. «Я родом из тундры».
