4. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

№ з/п	Назви попередніх дисциплін	Отримані навики
1.	Біохімія	Володіти константами нормальних біохімічних показників людини
2.	Анатомія	Знати будову тіла людини, конституційні типи тілобудови
3.	Нормальна фізіологія	Знати фізіологічні особливості систем організму
4.	Пропедевтика внутрішніх хвороб	Вміти збирати анамнез, оцінити загальний стан, проводити перкусію, пальпацію, аускультацію, дати оцінку фізичного розвитку. Поводити функціональні проби, та проби з фізичним навантаженням. Вимірювати артеріальний тиск, давати характеристику пульсу.
5.	Загальна хірургія	Володіти методами обстеження травматологічних та ортопедичних хворих
6.	Рентгенологія та радіологія	Володіти методами візуалізації та вміти оцінювати результати досліджень.

5. Поради студенту.

5.1 Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:

№ з/п	Термін	Визначення
1.
2.
3.
4.

5.2.Теоретичні питання, необхідні для реалізації загальних і конкретних цілей

1. Етіологія, патогенез, клінічна течія захворювань нервової системи.

2. Основні клінічні синдроми даної патології

3. Механізми дії фізіотерапевтичних чинників при лікуванні клінічних синдромів

4. Показання і протипоказання до призначення фізіолікування

5. Схеми фізіотерапевтичного лікування захворювань нервової системи.

6. Компенсація функції у неврологічних хворих.

7. Загальні принципи медреабілітації хворих з захворюваннями нервової системи

8. Фізіологія компенсації функцій

9. Фізіологічне обгунтовання реабілітації

10. Патогенетична та саногенетична терапія у відновному лікуванні неврологічних хворих.

11. Захворювання центральної та периферійної нервової системи, що підлягають санаторно-курортному лікуванню.

12. Протипоказання до клімато-, бальнеотерапії та грязелікування при патологічних станах центральної та периферійної нервової системи.

13. Кліматичні зони, що мають оздоровчий вплив на осіб з патологією центральної та периферійної нервової системи.

14. Бальнеологічні та грязелікувальні процедури, що рекомендуються цій категорії хворих. Диференційоване призначення при окремих захворюваннях.

5.3 Практичні роботи (завдання), які використовуються на занятті:

Робота 1. Відбір хворих для проведення медичної реабілітації.

На основі зібраних скарг, анамнезу захворювання та життя хворого, проведеного об’єктивного обстеження та даних допоміжних методів дослідження виставити точний діагноз хвороби, визначити ступінь обмеження працездатності. Використовуючи медичні, біологічні та психологічні критерії вирішити питання про необхідність проведення медичної реабілітації в даному конкретному випадку, та визначити етап її проведення.

Робота 2. Розробка комплексу реабілітаційних заходів.

Виходячи із встановленого функціонального діагнозу та враховуючи покази і протипокази до призначення окремих фізіотерапевтичних процедур скласти комплекс необхідних лікувальних міроприємств та призначити їх хворому.

Робота 3. Провести відбір хворих для проведення медичної реабілітації на санаторно-курортному етапі.

На основі скарг хворого, анамнезу захворювання, даних об’єктивного обстеження та додаткових методів дослідження студент формулює діагноз. Враховуючи характер захворювання, його форму, стадію, активність, особливості перебігу та наявність ускладнень, вирішує питання про необхідність реабілітації конкретного хворого.

Робота 4. Складання індивідуальної реабілітаційної програми.

Виходячи із встановленого діагнозу, степені обмеження працездатності призначити хворому режим лікування та відпочинку і необхідні фізіотерапевтичні процедури.

Робота 5. Контроль ефективності відновної терапії.

Враховуючи активність захворювання, наявність загострень та рецидивів, самопочуття хворого та даних об’єктивного обстеження зробити висновок про адекватність проведеного лікування.

Робота 6. Контроль за ефективністю проведеного лікування.

На основі скарг, даних об’єктивного обстеження, оцінки стану хворого, характеру динаміки патологічного процесу провести аналіз ефективності відновного лікування та в разі необхідності відкорегувати його.