Морфологические нормы

Пример ошибок

Правило и правильные варианты

Прилагательное

Более светлее

Образование форм степеней сравнения прилагательных

Светлый – светлее (сравнительная простая), более (менее) светлый (сравнительная составная), светлейший (превосходная простая), самый (наиболее) светлый (превосходная составная)

Наречие

Наиболее умнейше

Образование форм степеней сравнения наречия

Умно – умнее (сравнительная простая), более (менее) умно (сравнительная составная), умнейше (превосходная простая), наиболее умно (превосходная составная)

Числительные

а) сложные

Нет ше­стьсот

рублей, о четырёхсот книгах

При склонении у сложных числительных изменяются обе части четырёхсот (р.п.), четырёмстам (д.п.)_; четырьмястами (тв.п.), о четырёхстах (п.п.), Правильный вариант: нет шестисот рублей, о четырёхстах книгах.

б) составные

Тремя ты­сячами пя-тистами восьмиде-

сятью се­мью

При склонении составных числительных изменя­ется каждое слово трём тысячам семистам пя­тидесяти двум (д.п.), пятью тысячами восьмью­стами пятьюдесятью шестью (тв.п); Правильный вариант:

Тремя тысячами пятьюстами восьмьюдесятью семью

в) дробные

При склонении дробных числительных изменя­ются все слова, при этом числитель изменяется как соответствующее целое число, а знаменатель как прилагательное во множественном числе (трёх (каких?) седьмых; пяти (каким?) девя­тым).

г) полтора и полтораста

Полторами

стаканами, полутора­ста

друзь­ям

Числительные полтора (ж.р. — полторы) и пол­тораста в им. и вин.п. имеют указанную форму, а во всех остальных падежах — форму полутора и полутораста (полторы чашки (и.п.), полутора чашек (р.п.), полтораста центнеров (и.п.), полутораста центнерами (т.п.)). Правильный вариант: полутора стаканами, полутораста друзьям.

д) сорок, девя­носто, сто

Девяно­стом тет­радям; о сороках

событиях;

к стам кни­гам

Числительные сорок, девяносто, сто при склонений имеют лишь две формы: им.п. и вин.п. — сорок, девяносто, сто, остальные падежи — сорока, девяноста, ста. Правильный вариант:

девяноста тетрадям; о сорока событиях; к ста книгам.

е) собиратель­ные

двое, трое, четверо, пя­теро, шесте­ро, семеро

Двое девчо­нок, семеро женщин, трое кошек

Эти числительные употребляются только:

а) с существительными, обозначающими лиц мужского и общего рода: трое братьев, двое сирот;

б) с существительными, имеющими форму только множественного числа: трое суток, двое ножниц;

в )с существительными ребята, люди, дети, лицо (в значении человек): пятеро подозрительных лиц, трое ребят;

г) с личными местоимениями мы, вы, они: их трое , вас пятеро;

д) с названиями парных предметов: двое носков, варежек, лыж;

е) с названиями детёнышей животных: двое зай­чат, четверо ежат.

Обратите внимание! Собирательные числитель­ные не могут сочетаться с существительными, обозначающими лиц женского пола и взрослых особей животных!

Правильный вариант: две девчонки, семь женщин, три кошки.

ж) собира­тельные оба — обе

К обоим

старушкам, у обеих мальчиков

Числительное оба (обоих, обоим, обоими) упот­ребляется только с существительными мужского рода {оба сына, на обоих домах), а числительное обе (обеих, обеим, обеими) — только с существи­тельными женского рода (обе подруги, по обеим колеям).

Правильный вариант: к обеим старушкам, у обоих мальчиков.

Глагол

Поклади в сумку, ехай бы­стрей, я победю его

Запомните:

а) формы повелительного наклонения глаголов: ехать — поезжай (-те); лечь —ляг (-те);

б) глагол класть употребляется только без приставки;

в) глаголы с корнем –лож только с приставкой(положить, выложить и т.п.);

г) не употребляются формы 1-го лица единственного числа настоящего (будущего простого) времени глаголов победить, убедить, очутиться, чудить и др. В необходимых случаях используются выражения: могу очутиться, сумею убедить и т.п. Правильный вариант: положи в сумку, поезжай быстрей, смогу побе­дить его.

Местоимение

Посреди его,

внутри них,

ближе неё,

ихняя судьба

а) К личным местоимениям 3-го лица (он, она, оно, они) прибавляется начальное Н, если они стоят; после простых предлогов без, в, для, до, за, из, к, су и др.: без Него, с Ней или после наречных пред логов вокруг, впереди, возле, мимо, напротив, око по, посреди, после, сзади и др., управляющих родительным падежом: вокруг Них, сзади Него.

б) После наречных предлогов вопреки, согласно, наперекор, навстречу, соответственно, подобно, внутри и др. начальное Н не прибавляется: вопреки ему, навстречу ей.

в) После формы сравнительной степени прилагательных и наречий местоимения 3-го лица унотребляются без начального Н: старше его, лучше её. Обратите внимание! Притяжательное местоимение их имеет только эту форму! Ихний — это ошибка!

Правильный вариант: посреди него, внутри их, ближе её, их судьба.

Имя существительное

Двое сапогое, несколько румынов, взвод солдатов,

пять амперов, красивых полотенцев

Сущ. м.р. 2-го скл. с основой на твёрдый согласный в род.п. мн.ч. имеют нулевое окончание, ее. обозначают:

1)парные предметы: варежки — варежек (но; носки — носков);

2)национальность (если основа оканчивается н н или р): армяне — армян, болгары — болгар (но: калмыков} киргизов, таджиков, тунгусов, узбеков, якутов);

3)воинские подразделения: (отряд) партизан, гусар, солдат (но: минёров, сапёров);

4)некоторые единицы измерения: (несколько ампер, ватт, вольт, гран (но: граммов, килограммов);

5)а также существительные ж.р. на -ня и нце: башня — башен, басня — басен; блюдец, зеркалец, одеялец полотенец (но: болотцев, копытцев, кружевцев, поленцев) Правильный вариант: двое сапог, несколько румын, взвод солдат, пять ампер, красивых полотенец

Молодые инженерА

Окончание -ы ( -и) употребляется:

а) у заимствованных существительных на -ер (-ёр):шофёры;

б) у заимствованных неодуш. и одуш. сущ. на - тор, -сор: редукторы, конструкторы, инспекторы (но: директора, профессора); Правильный вариант: молодые инженеры.

Кусок сырА

Окончание -у (-ю) употребляется:

а) у вещественных сущ. при указании на количество: стакан чаЮ, ложка сахарУ (но: плантации чаЯ, запасы сахарА);

б) у отвлечённых и собирательных сущ. в сочетании со словами много, мало: много шумУ, мало народУ. Правильный вариант: кусок сырУ.

Пять апельсин, вкусных яблоков

Существительные, обозначающие название ово­щей и фруктов, в основном в форме р.п., мн.ч. имеют окончание -ов: лимонов, баклажанов (но: яблок).

Правильный вариант: пять апельсинов, вкусных яблок.

Существительные ср.р. на -ье в форме р.п., мн.ч. имеют окончание -ий: снадобье — снадобий, захо­лустье — захолустий (но: платьев, устьев, ни­зовьев, верховьев).

1.

Вид ошибки

Пример

Подлежащее занимает место, не соответствующее закрепленному общепринятому порядку.

О проблемах гуманизма и милосердия в своей статье рассуждает автор.

2.

Дополнение находится в отрыве от слова, которое им управляет

Мы не можем согласиться в его отношении к проблеме с автором.

3.

Определение находится в отрыве от определяемого слова.

Величественное и красивое его поразило здание театра, расположенного справа.

4.

Обстоятельство занимает место, не соответствующее общепринятому порядку.

В Ленинград он возвратился позже, после войны, из госпиталя.

5.

Ошибочное местоположение предлога.

Через часа два спор закончился (часа через два…).

6.

Ошибочное местоположение составного союза.

Так как вчера и сегодня эта проблема остается важной.

7.

Ошибочное местоположение частицы бы

Он хотел полетать бы в космос или бы стать путешественником.

Вид ошибки

Пример

1.

Однородные именные части составного сказуемого употребляются в разных падежных формах

Этот человек был добрый, скромный, но в то же время смешным и нелепым.

2

Сочетание полной и краткой форм прилагательных в именной части составного сказуемого.

Поступок этот был жестоким и необъясним сточки зрения свидетелей.

3

Сочетание различных видовременных форм однородных глаголов – сказуемых.

Статья вскрывает пороки современного общества и вызвала живой отклик у читателей.

4

Употребление при одном подлежащем двух типов сказуемых – глагольного и именного.

Защитники Москвы любили свою родину и были мужественны, сражаясь с врагом.

5

Установление отношений однородности между членами простого предложения и частями сложного.

Все с нетерпением ждали Победы и когда прогонят врага с родной земли.

6

Наличие нескольких рядов однородных членов в одном предложении.

Мужчины, женщины и дети сидели и лежали на лавках и на полу, разговаривали, ссорились, плакали, смеялись, ели, спали и ожидали прибытия эшелона.

7

Смешение родовидовых понятий в ряду однородных членов.

В красивой упаковке ему принесли в подарок шоколад, конфеты, бананы, фрукты, ананасы!

Вид ошибки

Пример

1.

Смешение действительных и страдательных причастий.

Этот рассказ о человеке, возвращенном после войны в родной город. Возвратившиеся экспонаты выставлены в музеи.

2.

Употребление причастного оборота вместо придаточного определительного.

Из книг и фильмов мы узнаем о тех ужасах, пережитых нашим народом в годы войны и сталинских репрессий.

3.

Причастный оборот находится в отрыве от определяемого слова.

Эти люди сделали очень много для своей страны, отдавши жизнь во имя свободы.

4.

Нагромождение причастных конструкций.

Лица, ходящие по траве, произрастающей за отделяющей решеткой, ограждающей газон, являются штрафуемыми.

Вид ошибки

Пример

1.

Основное и добавочное действия относятся к разным действующим лицам.

Прочитав очерк, его герои стали для меня примером.

2.

Деепричастный оборот употребляется при безличном предложении.

Закончив приготовления, ему пришлось проверить всё заново.

3.

Деепричастие несовершенного вида обозначает добавочное действие, совершившееся раньше основного.

Проявляя хорошие знания и острый ум, мальчик стал победителем игры.

4.

Соединение глагола-сказуемого и деепричастия в однородный ряд.

Он, оставшись один, отказавшись от личного счастья и всего себя посвятил науке.

5.

Нагромождение деепричастных конструкций.

Став взрослыми, вырастив собственных детей, они всё поймут, осознав ошибочность своего прежнего поведения.

Вид ошибки

Пример

1.

Смысловая несочетаемость простых предложений в составе сложносочиненного

Мы поднялись на вершину горы, а внизу было жарко.

2.

Употребление противительного союза вместо соединительного.

Автор выражает своё отношение к проблеме, но он даёт возможность читателю согласиться или не согласиться с ним.

3.

Тавтология (повторение) при употреблении союзов.

Родители и дети часто не могут найти общего языка, и они обижаются друг на друга, и в этом состоит главная проблема.

1.

Вид ошибки

Пример

2.

Одновременное употребление сочинительных и подчинительных союзов.

Когда тяжелый бой уже закончился, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы.

3.

Неоправданное соседство двух подчинительных союзов.

Они мечтали, чтобы когда наступит весна, вновь расцвела старая черемуха.

4.

Употребление лишнего указательного слова в главном предложении.

Она говорила то, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное.

5.

Отсутствие в главном предложении указательного слова.

Мы благодарны им, что живем под мирным небом.

6.

Пропуск части составного союза.

Он опаздывал на лекции, потому транспорт из-за гололёда почти не ходил.

7.

Неоправданное повторение союза или союзного слова(тавтология).

Он увидел черёмуху, которая росла во дворе дома, который не уцелел во время войны.

8.

Употребление разных видовременных форм глагола в главном и придаточном предложениях.

Когда их сын очень изменился, родители страдают.

9.

Соединение в одном предложении придаточного определительного и причастного оборота.

Галилей показан как человек, который жертвует честью и продолжающий заниматься наукой.

10.

Придаточное предложение оформляется как самостоятельное.

Автор показал разных людей. Которые каждый по-своему проявляли красоту и богатство внутреннего мира.