Семинарское занятие №2. Проблемы сохранения человеческих ресурсов и возможности их разрешения

Семинарское занятие относится к разделу «Природные ресурсы и рациональное природопользование» и связано с рассмотрением следующих лекционных тем:

Природные ресурсы и их классификация. Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства.

Проблемы сохранения человеческих ресурсов.

В результате изучения тем семинара студент должен wviemb представление:

• о взаимосвязи рационального использования природных ресурсов и сохранения экологического равновесия окружающей природной среды;

• о демографических проблемах современного общества.

План занятия

1. Представление докладов и презентаций творческих работ студентов, соответствующих темам семинара

2. Обсуждение представленных докладов и презентаций

3. Решение экологических задач

4. Домашнее задание

Темы творческих работ

1. Изменение видового состава живых организмов, связанное с хозяйственной деятельностью человека

2. Демографическая ситуация в мире и пути решения современных демографических проблем

3. Обзор современной демографической ситуации в РФ

4. Проблемы здоровья населения РФ и пути их разрешения

5. Обзор экологически неблагополучных регионов и городов РФ

6. Экологические проблемы транспорта и пути их разрешения

7. Роль мирового океана в жизни человека. Экологические проблемы мирового океана

8. Современная энергетика и состояние окружающей среды. Основные аспекты энергетики будущего

9. Сходство и различие человека от других живых организмов. Человек - единство биологического и социального

10. Сущность и преимущества ведения здорового образа жизни человека

Контрольные вопросы семинара №2

1. Дайте определение природных ресурсов.

2. По каким признакам и как классифицируют природные ресурсы?

3. Перечислите признаки рационального природопользования.

4. Приведите примеры и методы вторичного использования материалов. Для чего необходимо вторичное использование ресурсов?

5. Охарактеризуйте современную демографическую ситуацию в России и проблемы, связанные с ней.

6. Перечислите возможные пути решения современных демографических проблем.

7. Какие мероприятия используются для восстановления животного и растительного мира?

8. Раскройте сущность и приведите примеры энергосберегающих технологий.

9. Какие виды полезных ископаемых вам известны? Перечислите экологические проблемы их добычи.

10. Что означает термин «комплексное использование сырья». Какова цель комплексного использования сырья?

Самостоятельная работа

1. Подготовьтесь к дискуссии по следующим темам:

«Этанол - факты «за» и «против»;

«Влияние урбанизации на состояние окружающей среды»;

2. Почему ученые-экологи считают, что люди, экономно расходующие воду, электроэнергию, газ, пищу, предметы обихода, реально сохраняют природу?

3. Почему водород экологически более чистое топливо, чем, например, бензин? Напишите уравнение реакций. Чем отличается экологически более чистое топливо? Возможно ли, создание экологически абсолютно чистого топлива и почему?

4.Распределите ниже перечисленные природные ресурсы согласно классификации по исчерпаемости: рыбы, растения, энергия морских приливов, энергия ветра, уголь, атмосферный воздух, птицы, нефть, воды океанов, пресные воды, железосодержащие руды, почва, солнечная энергия, медный колчедан, полиметаллические, руды, природный газ, поваренная соль, леса, солнечный свет, млекопитающие, торф, жемчуг, газ, климат.

Литература: