Тема 1 Психология как наука

Вид отражения

Основные этапы психического отражения

Основные этапы развития поведения

I Стадия элементарной сенсорной психики

Физическое отражение –простейший вид отражения, способный отражать лишь начальные формы движения

На его поздней стадии возникает элементарная чувствительность (тропизм), представляющая собой начальную форму приспособления простейших организмов к внешней среде на основе присущего им свойства раздражимости

Животное реагирует только на отдельные свойства предметов внешнего мира и его поведение определяется врожденными инстинктами (питания, самосохранения, размножения и т.п.)

II Перцептивная стадия

Физиологическое отражение соответствует органическому движению, на его низшей стадии сформировалась простейшая рефлекторная деятельность животных: совершается всегда как ответ на внешнее раздражение и содержание ответного движения, его сила и направленность находятся в полном соответствии с особенностями раздражения

На высшей стадии физиологического отражения сформировались сложные условные рефлексы животных, позволяющие осуществлять предметное восприятие

Отражение действительности осуществляется в виде целостных образов предметов и животное способно обучаться, появляются индивидуально приобретенные навыки поведения

III Интеллектуальное поведение

Психическое отражение –

самый сложный и наиболее развитый вид отражения

На низших его стадиях психика животных достигает самых совершенных форм ее развития, носящих название интеллектуального поведения

Отражение межпредметных связей, ситуации в целом, в результате животное способно обходить препятствия, «изобретать» новые способы решения двухфазных задач, требующих предварительных подготовительных действий для своего решения. Интеллектуальное поведение животных не выходит за рамки биологической потребности, действует только в пределах наглядной ситуации

На высшей его стадии сформировались сознание и самосознание людей. Отражение определяется как путь познания:

- человеком самого себя, своей деятельности и поведения;

- самоконтроль и самовоспитание;

- других;

- социальной жизни и социальных отношений

Человек изменяет способы и приемы своего поведения, трансформирует природные задатки и функции в высшие психические функции – специфически человеческие, общественно-исторически обусловленные формы памяти, мышления, восприятия (логическая память, абстрактно-логическое мышление), опосредованные применением вспомогательных средств, речевых знаков, созданных в процессе исторического развития. Единство высших психических функций образует сознание человека