9. Сочинение (2) по тексту 10

Нельзя не согласиться с высказыванием русского писателя И.А. Гончарова: «Язык не есть только говор, речь: язык есть образ всего внутреннего человека, всех сил, умственных и нравственных». Чтобы подтвердить его правоту, обратимся к прочитанному отрывку из произведения А.А. Лиханова.

Используя богатейший потенциал русского языка, писатель сумел полностью раскрыть характеры главных героев и донести это до читателя. Например, в предложении 13 используется устойчивое выражение «несся сломя голову». Этот фразеологизм не только вносит в описание ситуации особое эмоциональное напряжение, но и позволяет нам сделать некоторые выводы о внутренних качествах Толика. Мы понимаем, что он храбр, решителен, неравнодушен к ближнему.

В качестве второго примера могу привести предложение 49. Обращение Толика к Темке «юный натуралист» одновременно указывает нам как на волнение Толика и глубокое потрясение от пережитого напряжения, так и на его любовь к товарищу, восхищение его поступком и даже некоторую злость и обиду за проявленное им безрассудство.

Таким образом, мы убеждаемся в том, что язык действительно является не только средством общения, но и уникальным средством раскрытия и понимания человеческого характера.

10. Сочинение по тексту №10

Известный писатель Иван Александрович Гончаров утверждал:" Язык не есть только говор, речь: язык есть образ всего внутреннего человека, всех сил, умственных и нравственных".Нельзя не согласиться с мнением автора высказывания, потому что при помощи языка мы можем не только общаться, но и представлять образ всякого человека. Попробуем разобраться в смысле этого высказывания.

Автор текста использовал лексическую функцию. Лексика-это словарный запас языка, который люди употребляют в своей речи. Например, такое лексическое явление, как сравнение "Рядом с темным домом стоял сухой тополь. Он уже горел вовсю, словно факел." (в предложениях 25-26), придает тексту яркость, образность.

Так же в данном тексте мы видим грамматическую конструкцию. Грамматика- раздел лингвистики, который помогает не только правильно и ясно излагать мысли, но и раскрывает внутренний мир говорящего. Грамматика включает в себя морфологию и синтаксис. Возьмем, к примеру, такую грамматическую конструкцию с обособленным обстоятельством "он мчался как бешеный, не думая ни о чем, кроме Тёмки" (в предложении 13). Эта конструкция усиливает выразительность текста.

Таким образом, в том, как мыслит и говорит человек, заключается его сущность.

11. Сочинение по тексту № 2

Высказывание Л. В. Успенского я понимаю так: слова обозначают лишь предметы, признаки и их действия. Превратить набор слов в предложение с законченным смыслом можно только с помощью грамматики. Это можно доказать на примере прочитанного текста.

Если разбить предложение 10 на 18 отдельных слов, поставленных в начальную форму, то предложение потеряет всякий смысл, но как только мы употребим их в нужной форме, станет ясно, что здесь идёт речь о престарелом отце героини. Кроме этого, в формирование мысли играют роль знаки препинания. Так, в предложении 18 тире связывает части в единую причинно-следственную цепочку.

Думаю, даже этих примеров достаточно, чтобы убедиться в правоте русского филолога, утверждавшего, что «один словарный состав без грамматики ещё не составляет языка. Лишь поступив в распоряжение грамматики, он получает величайшее значение».