Тема10. Види і жанри номерів для різних категорій школярів

План

1. Видові групи номерів.

2. Особливості деяких жанрів номерів.

3. Особливості сценарію та організація проведення різних за жанрами театралізованих дійств .

Література :

1.Горбов А.С. Постановка видовищно-театралізованих заходів / Анатолій Горбов; упоряд. О. Колонькова. – К.: Шк. світ, 2010. – 128с.

2.Зайцев В.П. Режисура естради та масових видовищ: Навчальний посібник.(2-е вид.).-К.: Дакор, 2006.-252с.

3.Технології соціально-педагогічної роботи: Навчальний посібник / За заг. ред. проф. А.Й. Капської. – К., 2000. – 372 с.

4.Шуть М.М. Організація дитячих свят / Микола Шуть. – К.: Шк. світ, 2010. – 128с.

Самостійна робота №9

Тема 11. Характеристика соціальних дійств

Завдання до практичного заняття:

1.Підготувати 2 різновиди соціального дійства для різних вікових категорій школярів .

2.Провести елементи соціальних дійств.

3.Проаналізувати відповідність змісту і вимог соціального дійства до відповідної категорії школярів, на яку воно розраховане.

Література :

1.Горбов А.С. Постановка видовищно-театралізованих заходів / Анатолій Горбов; упоряд. О. Колонькова. – К.: Шк. світ, 2010. – 128с.

2.Зайцев В.П. Режисура естради та масових видовищ: Навчальний посібник.(2-е вид.).-К.: Дакор, 2006.-252с.

3.Технології соціально-педагогічної роботи: Навчальний посібник / За заг. ред. проф. А.Й. Капської. – К., 2000. – 372 с.

4.Шуть М.М. Організація дитячих свят / Микола Шуть. – К.: Шк. світ, 2010. – 128с.

Самостійна робота №10

Тема 12. Особливості проведення виховних заходів для різних вікових категорій школярів

План

1.Поняття свята для дітей.

2.Тематика і зміст дитячих свят.

3.Форми організації дитячих свят.

4.Психолого-педагогічні завдання і компоненти дитячого свята.

Література до теми:

1.Горбов А.С. Постановка видовищно-театралізованих заходів / Анатолій Горбов; упоряд. О. Колонькова. – К.: Шк. світ, 2010. – 128с.

2.Організація дитячої ігрової діяльності в контексті наступності дошкільної та початкової освіти. Навчально-методичний посібник / За ред. Г.С. Тарасенко. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – 320с.

3.Шуть М.М. Організація дитячих свят / Микола Шуть. – К.: Шк. світ, 2010. – 128с.

Самостійна робота №11

Тема 15. Сценарій та його структура

План

1.Складіть словник основних сценарних понять.

2.Обрати тему для соціального дійства і обґрунтувати доцільність обраної теми.

Література :

1.Горбов А.С. Постановка видовищно-театралізованих заходів / Анатолій Горбов; упоряд. О. Колонькова. – К.: Шк. світ, 2010. – 128с.

2.Зайцев В.П. Режисура естради та масових видовищ: Навчальний посібник.(2-е вид.).-К.: Дакор, 2006.-252с.

3.Технології соціально-педагогічної роботи: Навчальний посібник / За заг. ред. проф. А.Й. Капської. – К., 2000. – 372 с.

4.Шуть М.М. Організація дитячих свят / Микола Шуть. – К.: Шк. світ, 2010. – 128с.

Самостійна робота №12

Тема 15. Сценарій та його структура

План

1.Складіть композиційний план.

2.Відповідно до обраної теми, розробіть план соціального дійства.

Самостійна робота №13

Тема 16. Етапи роботи над створенням сценарію

План

1. Зробити художньо-творчий аналіз сценаріїв за вибором.

2. Визначити структурні компоненти підібраного сценарію.

Самостійна робота №14

Тема 18. Монтаж як сценарно-драматичний жанр

План

1.Зробити художньо-творчий аналіз сценаріїв за вибором.

2.Дослідити особливості використання прийомів монтажу в залежності змісту та жанрового різновиду соціального дійства.

3.Самостійну роботу оформити на стандартних листках.

Самостійна робота №15

Тема20 . Особливості підбору художньо-емоційного доповнення соціального дійства

План

1.Підбір, студентами, художньо-емоційних засобів для більш глибшого розкриття теми.

2.Пояснити, чому вони обрали саме ці засоби.

3.Перелік тем: «Повір у себе» ( зорієнтований на дітей з особливими фізичними потребами); «Кохання - це талісман»(для старших школярів), « Все починається з родини» (сімейне свято), «Бережи здоров'я з молоду» для учнів старших класів).

Самостійна робота №16