- •1.1 Народное творчество как компонент культуры: основные понятия
- •1.2 Частушка как синкретический жанр фольклора
- •2.1 Основные виды народного художественного творчества
- •2.2 Исследования фольклора в западной науке
- •3.1 Три основные формы бытования традиционного народного прикладного искусства
- •3.2 Собирание и исследование фольклора в России
- •4.1. Мифологические корни народной художественной культуры
- •4.2. Искусство русских скоморохов
- •5.1 Истоки русской народной художественной культуры
- •5.2 Русская народная игрушка.
- •6.2 Героический эпос европейских народов
- •7.1 Динамика русской народной художественной культуры
- •7.2 Русские былины. Исполнители и собиратели
- •8.1 Народное художественное творчество и профессиональное искусство (взаимосвязь)
- •8.2 Возникновение (генезис) фольклора: миф и обряд
- •9.1 Любительское направление в системе народной художественной культуры
- •9.2 Специфические признаки традиционного фольклора
- •10.1 Художественная самодеятельность и народная художественная культура (взаимосвязь)
- •10.2 Театр Петрушки.
- •11.1 Карнавально-смеховая культура в западных странах.
- •11.2 Современное определение феномена «фольклор»
- •12.1 Празднично-обрядовая культура как компонент народного творчества
- •12.2 Духовные стихи. Калики перехожие.
- •13.1 Народные художественные промыслы и ремесла.
- •13.2 Русский традиционный свадебный обряд
- •14.1 Устное народное творчество: пословицы, поговорки, загадки
- •14.2 Русский народный костюм
- •15.1 Основные виды народного декоративно-прикладного искусства.
- •15.2 Сказка и ее жанры. В.Я. Пропп как исследователь сказки
- •16. 1 Народное зодчество. Русская изба
- •16. 2 Жанры русского народного песенного творчества
- •17. 1 Русский народный земледельческий календарь
- •17. 2 Фольклорный театр народов мира (комедия дель арте, русские балаганы и др.)
- •18. 2 Основные русские народные праздники
- •18. 2 Вертеп как жанр кукольного театра
- •19. 1 Эстетика карнавала (по м. Бахтину)
- •19.2 Народная художественная культура в современном образовательном пространстве
- •20. 1 Организация и научно-методическое руководство народным творчеством
- •20. 2 Технологические основы работы с самодеятельным художественным коллективом
- •Раздел I. Организационно-методическая работа
- •Раздел II. Учебно-воспитательная, творческая работа
- •Раздел III. Внеучебная работа
- •Раздел IV. Концертная деятельность
3.1 Три основные формы бытования традиционного народного прикладного искусства
1. Существование и дальнейшее развитие традиционного домашнего рукоделия в виде производства необходимых прежде всего для собственных нужд предметов в духе и по канонам народной традиции - вязание рукавиц, носков, свитеров, тканье покрывал и половиков, вышивание покрывал и т. п. Сюда относятся и не претендующие на декоративность чисто бытовые предметы, например корзины, грабли, косовища и прочие, при изготовлении которых соблюдаются традиционные технические приемы, формы, пропорции, декоративные элементы и другое. Особым спросом у современных хозяек пользуются деревянные ложки и солонки ручного изготовления. Имеются и примеры удачного сочетания традиции и современности: вышитые цветочным орнаментом или тканые чехлы для сидений, напоминающие или даже повторяющие старинные ездовые покрывала. К новейшему слою народного прикладного искусства, относится и изготовление тканых тряпичных полосатых половиков и шерстяных покрывал на кресла и диваны. К разряду традиционного народного искусства относится, несомненно, и кустарное изготовление некоторых народных музыкальных инструментов. Относительно хорошо традиционное народное прикладное искусство сохранилось в эстонских поселениях в Сибири, основанных переселенцами из Эстонии в конце XIX - начале XX в. (тканье или вышивание покрывал и дорожек, вязание узорчатых рукавиц).
2. Другую область, так сказать, «вторичного» бытования народного прикладного искусства представляют определенным образом организационно оформленные самодеятельные мастера, работающие в различных кружках или студиях прикладного искусства, в которых под руководством опытных преподавателей или руководителей коллективов изготовляются предметы в старинном народном духе и осваиваются традиционные технические приемы. К этой же сфере отнесем и преподавание рукоделия в школах, ибо именно там учащиеся знакомятся с народным прикладным искусством, и именно таким образом к традиционным навыкам рукоделия в массовом порядке приобщается молодежь.
Движение за массовое приобщение к народным истокам восходит к упоминавшейся выше культурной ситуации 20- 30-х гг. XX в. (но отчасти и ко даторон половине XIX в. - периоду активной деятельности культурных и сельскохозяйственных обществ), когда началась широко организованная пропаганда женского рукоделия, особенно его традиционных национальных видов - ткачества, кружевоплетения, вязания и т. д. Многие аспекты этого вопроса исследованы в статьях и выступлениях этнографа К. Консина. Однако в целом самодеятельные мастера ориентированы ныне более на образцы профессионального, нежели традиционного народного искусства, о чем свидетельствует как номенклатура их изделий (салфетки, декоративные дорожки, скатерти, джемпера и т. д.), так и их общее художественно-оформительское решение.
Возвращенные народу полузабытые традиции получили новый импульс, а традиционные украшения - много новых решений в форме и материале (например, корона из тростника вокруг электролампочки, корона из стеклянных трубочек).
3. Третьей сферой бытования народного прикладного искусства является организованное на государственных началах кустарное или промышленное производство современных декоративных и декоративно-прикладных изделий, имеющих как традиционные, так и новые современные формы, украшенные лишь народным орнаментом и предназначенные для продажи. В этой сфере работают нередко и народные, и самодеятельные мастера. Попытки некоторых самодеятельных мастеров и профессиональных художников развить народные традиции применительно к современной моде в целом убедительных результатов не дали из-за слабого владения или незнания ими народной художественной традиции, а также из-за жестких требований стандартного массового производства и в силу планового выпуска изделий. Зачастую отсутствуют и необходимые высококачественные материалы.
