2. Место практики в структуре ооп

Учебная практика является составной частью учебного процесса, она обеспечивает приобретение студентом практических навыков в выполнении профессиональных функций. Она проходит на втором курсе в 5 семестре.

Практика базируется на знании следующих дисциплин:

• Информатика и программирование.

• Вычислительные системы, сети и телекоммуникации.

• Информационные системы и технологии.

• Базы данных.

• Операционные системы.

• Мировые информационные ресурсы.

«Входными» знаниями и умениями являются знания по вышеперечисленным дисциплинам, теоретических основ и возможностей применения их на практике. Главным является теоретическая подготовка обучающегося к соединению знаний с новейшими информационными технологиями.

Данная учебная практика необходима для освоения следующих дисциплин:

• Экспертные системы.

• Проектный практикум.

• Электронный бизнес.

• Информационная безопасность.

• Информационные технологии в маркетинге.

• Корпоративные информационные системы.

Кроме того, данная учебная практика необходима для выполнения курсовых работ и прохождения производственной практики.

3. Требования к результатам прохождения практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Общекультурные

ОК-1 – владение культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения,

ОК-3 – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе,

ОК-4 – способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность,

ОК-5 – умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности,

ОК-6 – стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства,

ОК-19 – способность понимать и ставить задачи;

профессиональные

проектно-конструкторская деятельность:

ПК-2 – способность осваивать методики использования программных средств для решения практических задач,

ПК-4 – способность разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных;

проектно-технологическая деятельность:

ПК-5 – способность разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования,

ПК-16 – владение современными средствами управления базами данных, включая средства объектно-реляционного отображения, объектные и иерархические базы данных;

научно-исследовательская деятельность:

ПК-6 – способность обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности,

ПК-7 – способность готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях.

В результате производственной практики студент должен:

знать: виды ИС, их функциональные возможности и структуру, преимущества и не­достатки внедрения; преимущества и недостатки различных подходов к автоматиза­ции предприятия; преимущества и недостатки заказных, уникальных и тиражируемых информационных систем; способы приобретения ИС, их преимущества и недостатки; составляющие цены приобретения и совокупной стоимости владения ИС; основные критерии выбора ИС;

уметь: анализировать преимущества и недостатки существующих способов автома­тизации для конкретного предприятия; определять преимущества и недостатки раз­личных способов приобретения ИС для конкретного предприятия; определять состав затрат на внедрение ИС; составлять договор на закупку ИС; анализировать требова­ния к ИС, предъявляемые фирмами-потребителями и фирмами-производителями ИС; составлять договор на разработку ИС;

приобрести навыки выбора класса ИС для автоматизации предприятия в соответствии с требованиями к ИС и ограничениями; выбора способа автоматизации для конкрет­ного предприятия; выбора информационной системы для конкретных применений на основании анализа общих свойств, функциональных возможностей и особых требова­ний; выбора способа приобретения ИС на основании преимуществ и недостатков су­ществующих способов, возможностей и потребностях конкретного предприятия; рас­чета совокупной стоимости владения ИС; организации стратегического и оперативно­го планирования ИС; организации выбора ИС для закупки; организации анализа тре­бований к ИС;

иметь представление: о стратегиях внедрения ИС; деятельности IТ-менеджера IT-менеджера фирмы-потребителя при внедрении ИС; о проблемах внедрения ИС и пер­спективах реорганизации и реинжиниринга действующей системы управления.

Формы проведения учебной практики:

-Научные изыскания.

-Заводская.

-Лабораторные исследования.

Учебная практика проводится в форме практических занятий в ходе экскурсий на предприятия (в учреждения) города под руководством преподавателя, назначенного кафедрой математики, информатики и естественно-научных дисциплин. Конкретное место прохождения учебной практики определяется выпускающей кафедрой математики, информатики и естественнонаучных дисциплин.

Общее и методическое руководство практикой осуществляется кафедрой математики, информатики и естественнонаучных дисциплин, которая назначает руководителя практики из числа ведущих преподавателей, с одной стороны, и ответственное лицо от предприятия, организации, учреждения (базы практики) – с другой.

Место и время проведения учебной практики.

Место проведения учебной практики – предприятия производственной и финансовой сфер, научно-исследовательские учреждения, государственные организации и структуры федерального, регионального и муниципального уровня, а также компании и фирмы различных форм собственности.

Время проведения учебной практики - на втором курсе в 5 семестре. Форма отчетности – зачет.