Олимпиада по истории сПбГу

2013-2014 гг.

Заключительный этап демоверсия

1. Хорошо известно, что существует целый ряд так называемых вспомогательных исторических дисциплин – особых отраслей исторической науки, которые своими специфическими методами изучают определенные виды исторических источников. Они, хоть и называются вспомогательными, очень важны и интересны. А Вы знаете хотя бы некоторые вспомогательные исторические дисциплины? (количество баллов - 3)

30 ноября 1698 года Петр I учредил первый российский орден – орден Святого апостола Андрея Первозванного, считавшегося первокрестителем славян. Он давался «за верность, храбрость и разные нам и отечеству оказанные заслуги» и представлял собой косой крест голубого цвета с изображением распятого апостола. На концах креста латинские буквы SAPR — Святой Андрей, покровитель России. На обратной стороне — девиз «За веру и верность».

Первым кавалером ордена стал граф Фёдор Алексеевич Головин(1650), руководитель внешней политики России, первый российский генерал-фельдмаршал. А вторым орден получил гетман Иван Мазепа за «тридцатилетние успехи над крымцами». Петр надеялся, что гетман станет его верным союзником, но тот оказался изменником. И тогда царь лишил Мазепу награды и повелел изготовить взамен другую — «орден Иуды» с надписью: «Треклят сын погибельный Иуда, еже за сребролюбие давится». Сам же Петр получил орден лишь шестым — в мае 1703 года — за штурм и захват в устье Невы двух шведских кораблей. Как называется вспомогательная историческая дисциплина, которая изучает историю происхождения орденов, медалей и их систем?

Ответ: ______________________________________

2. Ни одна наука не обходится без своего специального языка – терминологии. Не является исключением и наука история. Определите, о каком термине идет речь. (количество баллов – 3)

Этот термин заимствован из Византии, где он обозначал послания, указы, а также любые другие письменные документы. В России он применялся как название документа, свидетельствовавшего о даваемых правах, наградах, совершении сделок, установлении каких-либо отношений. В настоящее время этот термин по-прежнему применяется по отношению к некоторым видам документов, прежде всего в дипломатии.

Ответ: ___________________________________________________

3. Еще одной вспомогательной исторической дисциплиной является историческая география. Ведь, как писал о важности географических знаний для исторических исследований русский историк XVIII в. И. Н. Болтин, «Историк без географии на каждом шагу встречает претыкание». А как обстоит дело с географическими знаниями у Вас? (максимальное количество баллов – 12)

На предложенной карте Руси IX – начале XII веков:

1. Проложите маршрут пути «из варяг в греки».

2. Отметьте два главных города, написав их соответствующие названия, основных суперсоюзов восточнославянских племен – северо-западного и полянского.

3. Обозначьте сплошной линией примерное место обитания печенегов в IX – первой трети XI века.

4. Исторические источники – свидетельства о прошлом. Работа с ними составляет суть исторического исследования. Умение извлекать и интерпретировать содержащуюся в источниках информацию, вписывать ее в существующий исторический контекст – все это черты деятельности историка-профессионала. Попробуйте себя в этом качестве! Изучите текст исторического источника. Ответьте на вопросы. (максимальное количество баллов – 18).

«…Их величества <…> вследствие великих происшествий, ознаменовавшихся в Европе в течение трех последних лет, наипаче же вследствии благодеяний, которые божию провидению было угодно излиять на государства, коих правительства возложили свою надежду и упование на единого бога, восчувствовав внутреннее убеждение в том, что ранее установленный державами образ взаимных отношений дóлжно совершенно переменить и что крайне необходимо прилагать старания, дабы заменить его порядком, основанном единственно на высоких истинах, внушаемым вечным законом бога спасителя <…>

На сем основании их величества согласились в следующих статьях:

Статья I. Соответственно словам священных писаний, повелевающих всем людям быть братьями, подданные трех договаривающихся сторон пребудут соединены узами действительного братства <…> они во всяком случае и во всяком месте станут подавать друг другу пособие, подкрепление и помощь. То же самое возымеет отношение и к их войскам, которые одинаково будут почитать себя не иначе, как частью одной армии, призванной охранять религию, мир и справедливость.

Статья II. Единое преобладающее правило да будет как между помянутыми властями, так и подданными их <…> почитать всем себя как бы членами единого народа под именем христианской нации…

<…> Статья III. Все державы, желающие торжественно признать изложенные в сем акте священные правила <…> могут всеохотно и с любовью быть приняты в сей священный союз».

Ответьте на вопросы:

1. Отрывок из какого документа Вы прочитали? Назовите год его создания.

2. Приведите не менее трех примеров «великих происшествий» (с датами), о которых идет речь в преамбуле документа и которые способствовали заключению союза главных монархических государств Европы.

3. Известно, что, несмотря на призыв, содержавшийся в 3-й статье приведенного документа, одна держава, расположенная в том числе и на территории Европы, не присоединилась к нему. Что это за государство?